初中篮球教案范例：怎样写教案才能起到其作用

初中篮球教案范例

作为一位杰出的教职工，通常会被规定编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才最可起至其作用呢？以下是小编为你们收集的高中篮球教案范例，希望对你们有所帮助。

初中篮球教案范例1

一、教学内容

篮球一对一运球转身技术

二、教学目标

知识与技能目标:学习提升篮球的跑位技术,学习一对一运球转身技术。

过程与技巧目标:通过小组训练跟竞赛,掌握足球的转身运球技术。

情感态度与价值观目标:通过实际动手练习和参加篮球赛事,来提升与同伴的相处能力,培养团结协作的观念跟集体主义精神

三、教学重难点

教学重点:篮球的正确运转姿势

教学难点:如何在被人持球时利用正确运球转身技术脱困。

四、教学过程

(一)开始部分(2分钟)

1.集合整队

2.师生问好,清点人数

3.检查服装

4.宣布本堂课教学内容与目标

5.安排见习生

教学组织:学生成三列横队,教师口令指挥,学生集体训练。

初中篮球教案范例2

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力跟四肢的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作观念跟团结奋斗精神，培养教师篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的产生。本课以大学新课标为按照，以教师身体训练为主要方法，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导观念，课堂上强调师生的自主学练为主的学习方法，关注学生的个体变化与进步，使每一位学生都可感受到顺利的愉悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析

三步上篮是足球技术中的基本技术之一，也是初学者较易把握，较为实用的科技，对于其他技术的把握也是衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术确立了一定的基础。

三、学情分析

本课的听课对象是高中（7）班学员。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的科技知识知道并不多。本节课复习运球技术，并借助比赛方式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采取分层次教学的方式，以提升学员学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水准，养成良好的锻练习惯跟终生体育的观念。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生可完成这一技术动作，15%的学生可知道动作的内涵，让学生感受成功的幸福。

3、情感目标：培养教师自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新素养和自我评判能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要运用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主研究的教学方法，并借助教师的课堂引导，转变学生的学习方法，形成一种互帮互学，自主研究的学习氛围。通过引导，放手学生探讨、讨论、合作创新并且游戏大赛超过激发学生学习兴趣，培养教师创新精神的目的。

初中篮球教案范例3

一、设计理念：

本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合学校三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生兴趣为指导观念，以促进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的形式，注重吸引与变革，让学生紧跟但既不完全局限于老师的想法，鼓励跟激发学生借助自主训练与亲自感受，启发学员互帮互助、善于思考、勇于创新的素养，充分激发学生主观能动性，让每一位学生都融入到教学中来，享受体育给人们带来的真谛，并感受进步与顺利的欣喜。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小足球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中感受跟掌握一些基本的动作技巧，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小足球的痴迷。开展小足球运动，可以发展学生的迅速反应能力跟身体的灵敏性，可以培养学员的合作观念及团结奋斗精神，较易激起运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的产生

三、学情分析：

本次授课的对象为学校三年级学生，这一时期学生共同特征是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动因还是以直接兴趣为主，大部分学生对足球运动是十分痴迷的，对足球的思维跟球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水准只是参差不齐，对科技的把握很是简洁粗糙。

四、教学方法：

游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开始部分：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。

2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛发球练习→单手连续拍球跑动练习→左右手连续拍球跑动练习→单手连续向右拍球训练→游戏：拍球多样接力。

3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目标：

1、让学生初步知道篮球原地运球动作，激发学生对足球运动的兴趣，能积极主动地参加原地运球的学习与游戏活动;

2、通过各类球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的抛球动作技术，80%以上学生无法基本掌握原地运球动作技巧;

3、使学生在训练中展现自我，培养自信心，享受体育给人们带来的真谛，并感受学习中的进步与顺利的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位;

2、教学难点：手触球似“粘球”的觉得。

开始部分

一、课堂常规：

1、体委整队，报告人数;

2、师生问好,安排见习生，并强调安全事项;

二、热身：听从指挥，抢球游戏;

教师令学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速走、转圈、跳跃等动作，中途听口哨声进行抢球游戏。

1、教师接受报告、向学生问好;

2、安排见习生，并强调安全事项;

教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声;

1、体委整队检查人数，向老师报告;

2、见习生到选定位置，并留意安全;

学生认真听取游戏规则，并切实参与到抢球游戏中来。

要求：学生在看到口哨声的第一时间以更快速度作出抢球动作，注意安全。

组织：

男女分别面对面站在球的两侧。

基本部分

一、球性及拍球练习;

1、双手抛接球练习;

2、单手抛接球练习;(小组观看手型图片)

3、左右手交替拍球发球练习;

4、单手连续拍球发球练习;

5、单手连续向下拍球训练;(体会手粘贴球的觉得)

动作技巧：五指自然分开，用右手和指腋窝位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指轻轻按拍，做出随球与迎球动作。

二、拍球多样接力。

方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，迅速向前走，跑过中途的绳梯，再将旁边的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到隔壁篮球，下一个开始出发，依此练习。

一、教师带领学员分别做下面各种训练，教师先讲解示范、后学员自主训练，教师巡视指导并迅速纠正错误动作。

1、教师带领学员先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习;

2、教师带领学员做单手抛发球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作;

3、带领学生做手指拍球右脚接到，紧接着再左手拍球右脚接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整;

4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔;

5、结合上面训练动作，带领学员做原地单手往下拍球训练，并反复练习。

二、

1、教师语言导入;

2、教师讲解游戏的方式跟规则;

3、口令指挥学生分组;

4、组织学生进行比赛;

5、教师迅速作出评价，并提醒安全事项。

初中篮球教案范例4

一．教学背景

本课课堂以健康第一为指导方针，以促使学生兴趣、培养学生素质、发展师生个性、寓德育于体育与健康课堂中为指导观念，激励教师主动构建，激发师生的内在动力，让学员在活动中培养兴趣，在兴趣中学会探讨，在反思中把握动作，在掌握动作中增加运动素质和发展身体素质。结合八年级学生的实际状况，让学员进行自主性练习，使不同层次的教师学习体育基础知识、基本科技和演进技能的同时，能够在轻快的氛围中愉快身心、增强体质，从而让学员提升体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐渐确立终身体育的观念。 二.教学课题

篮球双手手臂传接球。本课训练以进一步使学员了解双手手臂传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养教师的自主性、创造性和独立性。 三．教材分析

本课主教材是足球双手手臂传接球，它是足球运动中更主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的方式，让学生充分把握双手头上传球技术要点。 四.学情分析

本次课所授班级为大学一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平最不平衡，但带有一定的模仿能力、观察能力跟理解素养，及学校的学习氛围浓厚。 五.教法与学法

教法：语言启发、模仿训练，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识 七教学思路

本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发展学生的`个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

初中篮球教案范例5

1、学生根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动;

2、学生做单手抛发球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动;

3、学生做左右手交替拍球跑动练习，动作要独立完整，两脚不动;

4、学生做单手连续拍球射门练习，动作灵巧，接球要稳，双脚不动;

5、学生做单手连续向下拍球训练，注重手型动作，体会手粘贴球的觉得，并反复练习;

1、学生认真听讲游戏的方式跟规则;

2、学生在老师口令指挥下分组;

3、学生积极参加比赛;

4、小组成员相互加油。

5、认真听取教师点评。

组织：

四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再重返各自位置。

组织：多样接力

结束部分

一、放松活动;

二、课堂小结;

三、师生再见;

四、回收器材。

1、教师带领学员做各种泳姿动作及自编太极操;

2、教师总结本次课的状况;

3、师生再见;

4、回收器材。

1、学生认真跟着同学做放松活动;

2、学生认真听讲教师总结;

3、师生再见;

4、回收器材。

四列横队

(体操队形)

初中篮球教案范例6

一、指导思想

依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术产生规律跟适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的跑步特点，进行本课设计。

二、设计思路

本课设计的基本模式是：初步熟悉小足球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球技巧，掌握原地运球的基本技术，在反复的训练中感受(篮球)运动的乐趣。把小篮球比喻作为招人喜爱的“球宝贝”，孩子们变成了“球父亲”和“球妈妈”。通过“球父亲”、“球妈妈”带“球宝贝”玩耍(捏肚皮、抛接)、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等场景，自然展开熟悉球性、手指拨球、原地高低运球、合作训练等课堂环节，达成学习目标。

三、学情分析

通过课堂让学员在科技学习的过程中形成对篮球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在课堂中不断设计兴奋点，调动学习积极性。教学中，力求突出运球技术的重点：“手指分开、掌心空出”;突破难点：“手指、手腕柔和用力”，帮助学生确立原地运球的技术概念，知道并可判定正确与错误的科技动作。通过游戏“见缝插针”，发展学生的下肢力量及四肢灵敏性，根据学生的素质现状，设计了个人跟集体两种游戏方式。

四、教学目标

1.通过小篮球——原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。

2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。

3.发展上肢力量及四肢灵敏性，培养对人的关怀意识，激发学习篮球技术的兴趣。

教学重点:手指分开，掌心空出

教学难点:手指、手腕柔和用力

五、教学过程

(一)课堂常规(练习时间5')

1.整队集合要求:快、静、齐

2.队列练习：报数

练习要求:声音响亮短促，摆头迅速。

组织图：

教师引言：“我想了解你们最喜欢的篮球女神有这些?”

“可同学们知不知道，在像他们如此大的之后，这些明星们在练什么篮球技术吗?”

“我告诉你们，那就是我们最近要学习的篮球基本技术——原地运球”

(二)热身游戏：“青蛙跳”(练习时间5′)

游戏方式:手放到“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压

游戏目的:体会手指、手腕的按压动作

提示:游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，并只在原地进行练习

1.教师讲解游戏规则并示范游戏方式(队形见图1)

2.两人一组进行游戏，定数交换角色

3.教师观察、指导游戏过程

(三)小篮球：原地运球(练习时间20′)

原地运球口诀:两腿弯曲站,小臂带手指,掌心空着按，篮球玩得转。

1.设置情境“球‘宝宝’和球‘妈妈’”，启发学生想象能力

教师:“大家手上的篮球,现在都成为了球宝贝′，我们来当它的球父亲′和球妈妈′”

“我们都看看自己的球宝贝′篮球教案范文，它们长的调皮、漂亮吗?我的球宝贝′是这种笑的(夸张的模仿)”

2.“带‘宝宝’玩(捏肚皮、抛接)—学‘爬’—学‘走’—学‘跑’，“熟悉球性—手指拨球—原地高运球—原地低运球—合作运球”练习，传授“原地运球口诀”

提示:

(1)强调控制运球节奏,保证训练数量

(2)教师讲解时,让“球宝贝”休息(球置脚下)

(3)优生示范，教师讲评并检查记忆口诀的效果

(4)变化要求后的双人练习

(四)游戏:“见缝插针”(练习时间8′)

游戏个人方法：

用力将球掷向地板，当球反弹到空中时,快速从球正下方穿过一次，并起身将下落的球捡起

游戏集体方法:

几个人一组背对成圆，同时完成个人动作。要求:垂直反弹球,快速穿过,转身灵敏

1.教师讲解游戏个人方式并示范

2.单人散点练习

3.请优生示范，评价优缺点

4.介绍集体游戏方式，布置游戏场地

5.各组展示，师生点评

(1)单人可尝试多次穿越

(2)各组设计采用鼓励本组的手势和口号

(3)最后全班集体游戏，活跃课堂气氛

(五)放松活动：“睡宝宝”

活动方式:给“球宝贝”“按摩”全身，让它安静入睡

(六)小结、下课(练习时间2′)

教师：“球宝贝′们耍累了，我们帮他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按他的脚，现在将女儿抱在怀里……”

评价:针对本课学生特点、不足之处进行表扬与点评

六、预计发生问题及处理方法

1.学生在发现球“宝宝”时非常高兴，注意力不易集中，教师要提出令行禁止。讲述要求时，学生需要持球听讲

2.学生练习时篮球教案范文，可能会出现追求迅速完成，而忽略运球质量，教师要立即阻止，采取引领、鼓励、督促学生完成正确动作的训练

器材准备:小篮球(每人一个)预计训练密度:40%运动强度:中

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