【九篇】优秀的教案是什么样的呢？(2)

教学内容：引导课——课堂常规

教学步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解注重该学期教学常规，组织固定队列队型;讲解游戏的方式规则。

学生活动：学生

自由组合4到6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

组织：4到6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有什么主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导：

游戏：快快排队。

教师讲清游戏规则，组织学员进行游戏训练，为现在教学有续排队奠定基础。

四、课堂评价、小结：

本节课主要是对教师在体育教学上的常规要求进行了鼓励，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：

1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

4、在教学上严苛执行学生的各项规定，注意安全。

5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

第二课时

教学内容：1、队列队形;2、游戏：穿过小树林;

教学目标：

1、通过本次课的学习，使学员进一步掌握队列队形的方式与方法。

2、培养教师遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人跟集体的关系。

3、培养学生变向走的素质和消除困难的精神。

教学过程：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容跟任务。

二、准备活动：

1、小游戏;“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织：队列队型：四列横队，体操队型

三、队列队形：

1、集中注意力联系;

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

4、变换队形;

教师活动

1、教师讲动作方式跟技巧。

2、教师个别指导。

3、找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方式跟技巧。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

四、游戏：穿过小树林;

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如遇到扶起后才会其走。

教师活动：

1、教师讲解游戏方式跟规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做恰当评定胜负。

学生活动：

1、学生认真听游戏方式跟规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

五、课堂小结;

1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

第三课时

教学目标：在小组活动中学会按次序使用同一场地。发展学生的走的素养。教学内容：跑走交替、游戏

教学步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：

1、组织学员集队和队列训练。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按规定进行迅速地集队，并听校长的口令复习看齐、报数。

2、按规定进行自主活动跟游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

教师活动：

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替

学生活动：

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的运动。

2、了解分组进行跑走交替的规定，知道怎样来按次序使用同一场地进行训练。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习

三、课堂小结：

第四课时

教学目标：跑动中头部的晃动方法跟技巧，练习中互相观察帮助。

教学内容：跑动中头部的摆动

场地器材：田径场一片沙包四个

教学步骤：

教师活动：

1.集合队伍，简单队列训练。

2.复习广播体操，展示学生风采。

学生活动：

1.精神饱满积极进行队列训练。

2.知道每次训练广播体操的作用跟意义，为表现班级和个人风采，展示自己，积极进行训练。四列横队

重点：手臂摆动的方式跟路线位置。

难点：手脚间配合协调，不僵硬。

教师活动：

1.带领学员进行准备活动，讲解示范跑动中头部摆动的方式跟技巧及应超过的程度。

2.组织学员原地徒手模仿训练。

学生活动：

1.学生认真观察同学的讲解示范，按同学的节拍认真反复训练，细心细心感受头部转动和腹部动作间的配合。

2.知道跑动中头部摆动的意义。

教师活动：

1.针对学生的训练情况，及时合理地纠正学生的出错动作。

2.组织四路纵队，进行短距离跑训练，重点体会手臂的晃动，强调脸部放松，不僵硬。

学生活动：

1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。

2.对同学对自己的评判觉得满意，并鼓足勇气，准备这次做的更好。

3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队

创新延伸、展示技能

教师活动：带领师生进行柔韧性练习。

学生活动：充分展现自己，积极进行练习。

乒乓球教案 篇7

活动由来：在主题活动“我爱跑步”中，孩子们带来了各种各样的体育器械，其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的之后，陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说：“我的乒乓球象小兔子，会跳得好高。”说完就演示了出来，小朋友们羡慕极了，纷纷选起了乒乓球玩，这一下，孩子们对乒乓球的兴趣全来了。于是，我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活动设计：

一、活动目标

（一）能利用乒乓球进行大胆想象，制作自己偏爱的玩具。

（二）体验成功的愉悦及合作游戏的乐趣。

二、活动准备

百宝箱（辅助材料）；彩色纸、水彩笔、剪刀，湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。

三、指导要点

（一）出示乒乓球引题：这是哪个？乒乓球可以如何玩？

（二）引导幼儿大胆想象。

1、出示一个完整的乒乓球，引导幼儿想象：