生命教育课教案编写与开课规划（讨论稿）

(此文档为 word 格式，下载后您能任意编辑修改！) 说明： 生命教育课教案编写与开课规划 （讨论稿） 一、教案的编写 1.四中（心理教育篇，15-20 篇）； 3.二实小（幸福教育篇、文明礼仪教育篇，10-15 篇）； 5. 职教中心（品德与法治 \ 艾滋病教育 \ 毒品预防教育篇， 10-15 篇）。 教案编委： 以上学生均为生命教育课教案的编委，参与教案编写；其它 对生命教育有特殊研究的学生，经单位推荐，也能参加撰写。 以上编委每人根据个人研究特长，任选五个模块之一，根据 参选题目（见附件 1） ，确定 1 个题目，编写 1 节生命教案。 二、课程备课与开设 2 月 28 日， 著名媒体人柴静用过去一年时间拍摄的雾霾纪录 片《穹顶之下》问世，引爆了互联网和微信圈。 《穹顶之下》选 1 取的视频、图片及实例资料及讲课方式值得借鉴。 （二）全市说课评选优秀通案： 个人参赛教案要制成 ppt 形式进行说课展示，每节课设计不 超过 45 分钟，需两节课连堂上的不超过 80 分钟。说课比赛时间 为 20 分钟。案例部分搜索剪辑的电影数量不限，供其他学生根 据课堂需要选择。 副主编单位及局相关科室负责分别组织说课展示评选大学生生命教育的教案范文，评选 出合格的教研教案，凡合格的说课并适宜全市推广使用的生命教 育课程将按市级公开课认定，特别优秀的推介参加各级优质课评 选。

（三）课程设定安排 3.巡回讲座：组织借助说课认定的优秀生命课老师，进行全 市巡回讲课。同时，通过调查反馈，对非常有影响的巡回讲课案 例按省优质课予以界定。 四、工作规定 2．3 月 16 号前全市组织动员大会，落实责任分工。通过提 前印发选题，参与撰写人员按照个人研究特长，会议分组讨论期 间即可选择课程讲义编写题目，使讲稿撰写内容不重复且分工明 确。 2 3、3 月 22 号前个人完成课程教案初稿，并通过 AM 上报副主 编单位审核；3 月 22-27 号撰写人员将讲稿整理为 ppt 教案。 4、3 月 28-3 月 31 号前完成说课评选与任课教师授课，教师 考录 ppt 教案； 6、6 月 20 号前大学生生命教育的教案范文，对教案通案编写不过关的人员，进行二次 说课评选认定； 附件 1： 生命课程参考选题 （一）心理健康教育篇 专题 1 珍爱生命 2 篇：有秩序=？大家小家 你有几颗心？突 出认识生命、敬畏生命、发现生命、尊重生命、热爱生命、保护 生命、激扬生命等主题。 专题 2 积极人生 2 篇：我信心我美好；积极心态的神奇（或 面对没有预期的事情）美丽的变革，思维与创造性思维 逻辑推 理谁最强 异想天开由我创 拖拖拉拉的他。

培养积极人格 阳光 总在风雨后。 专题 3 快乐学习 2 篇： 简记法——如何记得轻松而牢固之一； 六读记忆法——如何记得轻松而稳固之二；你的注意力集中吗？ 专题 4 用爱滋养生命 2 篇：爱的四部曲之一——爱的前奏； 爱的四部曲之二 三——爱的开始（及爱的过程） ；爱的四部曲之 四——爱的收获。 3 专题 5 让家规伴我成长 2 篇：管理寒假情绪；寻找家规；我 是实践家规的好孩子。快乐老家 让爱驻我家等。 专题 6 付出我的爱 2 篇：一生拥抱女儿 老师，我爱您 面对 唠叨 专题 7 自我成长 2 篇：坚定自己的信仰，发展自己的情商。 学习动机 寻求我的“灯塔” 我的学习我做主 不上班有益处？ 开发心理潜能 自我观念与涵义 我是谁 我能行 探索我的潜能 潇洒考一回 与学习同行等等。 专题 8 和谐的人际关系 2 篇：善于倾听 当发生了行为矛盾 在意愿冲突中超过双赢。感恩常在 友谊花开 直面内心的焦虑 对抗中彷徨的她人际你我他 沟通的价值，从心开始 送心给你 换我心为你心等等 专题 10 情绪与意志专题 2 篇： 情绪万花筒 磨砺坚强信念 焦 虑：患得患失的苦闷 心太软 优柔寡断的他 心有千千结 情绪管 理辅导等 能利用学习的心理知识自觉进行情绪管理跟行为自 律，说话、做事及遭遇突发事情三思（思前、思中、思后）而行 等等。

专题 11：其它心理热点问题辅导 （二）文明礼仪与行为习惯教育篇 专题 1 个人礼仪 2 篇： （1）主要包含语言、卫生、着装 4 （2）主要包括就餐、做客、交往 专题 2 家庭礼仪：主要包含自理、孝亲、待客 专题 3 校园礼仪：主要包括教学、课间、升旗、集会 专题 4 公共场所礼仪： 主要包括乘车、 购物、 旅游、 观赛 （影） 专题 5 学会倾听的习惯 善于审视的习惯 专题 6 自主读书的习惯 认真书写的习惯 专题 7 守时惜时的习惯 专题 8 尊重对方的习惯 与人合作的习惯 专题 9 诚实守信的习惯 专题 10 其它文明礼仪与行为习惯教育 （四）幸福教育篇 专题 1 我是独一无二的 专题 2 我会感恩：包括感恩父母、师长、朋友、对手。 专题 3 我会感恩：包括感恩生活、自然、祖国 专题 4 我会宽容 专题 5 我可承担 专题 6 增进主观幸福感 （五）健康卫生教育篇 5 专题 1 走好路：行走的基本姿势与要求；学会靠右行走， 安全上下楼梯；学会列队，遵守集合列队时的基本要求；学会 在队列中穿行，遵守队列行进基本规定与完善；认识简单的交 通标志红绿灯，学会在路边上安全行走；学会安全乘坐电梯； 进一步了解交通标志， 学会穿越马路； 学会公共场合遵守秩序， 遵守规则，礼让他人；掌握骑自行车的安全常识；文明、安全 乘坐公共汽车、飞机、渡船； 专题 2 吃好饭：勤俭节约，学会爱惜粮食；健康食物之 饭前饭后养成良好卫生习惯；学会列队打饭，学会在家吃饭端 菜；健康食物之不吃荤、不偏食；学会文明就餐（含在家、在 校、做客等） ；健康食物之少吃零食；学会饭后整理饭桌，洗 涮碗筷，收拾餐具；健康食物之拒绝垃圾食品；学会准备简单 的菜肴；健康饮食之避免食物中毒；病从口入，健康饮食。 专题 3 睡好觉：养成睡前卫生习惯；养成睡后卫生习惯； 科学的入睡姿势；养成良好的作息习惯；睡眠与健康的关系； 睡后的内务整理；科学午睡