教师如何调动学生的积极性、主动性进行课堂教学？

初中语文备课教案范文精修改学校语文课上，教师如何调动学生的积极性、主动性进行课堂教学？初中语文考试越来越难，学生之间越来越拉开差距，语文教学如何紧跟时代的步伐开展？作为一名初中语文老师，

一、平常备课课堂教学是学生学习的过程，这个过程是把人引入文章语言、理解并加以运用，形成语言文字的理解与运用的活动。在备课过程中初中语文备课教案范文，教师要以教育的目标来组织备课内容，明确教学目标。一个语文课堂是有目标的，即目标是什么？目标是达到什么样的效果？让学生理解了什么？掌握了什么？这样学生才能积极参与其中。目标要提前准备好。

有的考生认为现在还没有了解学生，更不要说了解学生了。对此，教师在备课的时候也有必要准备一下。如在备课时可以以分析学生为例。因为是全体学生接受教育，面对面的交流具有积极的效果。并且这样可以帮助我们把每个学生人人对待，没有偏见，对待起来更加有利于教育。例如：“小明上课说话，老师没有制止小明的想法，但他这样很不礼貌。

”“小红在课堂上发言，想提出自己的看法，但是在课堂上讲话声音很大，全班都被噪音吵醒了。老师你怎么看待这种现象？”这是一个在座两名学生的课堂，按正常的上课来看这两个问题，是教师的两种不同的观点。第一个是正确的，要正确认识到这种课堂现象，认真处理。第二个是错误的，是不礼貌的。这两种不礼貌的现象有什么不同？对这种现象处理的不同更加有利于提高学生对语文的积极性与主动性。

二、课堂教学做好课前准备俗话说得好，“活到老，学到老”。对语文这门课程尤其如此。在教学中无论是课前课后都有一系列的准备工作，所以，教师备课是必不可少的。课前可以上课前想一想该这样设计教学内容，这样可以想象出我们课堂的教学效果，提前上一课。下课后是课堂的巩固练习，我们可以想一想学生能在这节课学到什么，他们能掌握到什么程度，然后提前进行教学。好记性不如烂笔头，就是这个道理。

三、课堂教学做好课堂氛围的控制课堂的课堂气氛是一堂课好坏的根本，做好课堂气氛的控制至关重要。对一堂语文课怎样控制课堂气氛，我先列举一个小型课堂的情况。小型课堂是学生比较少的课堂初中语文备课教案范文，小课堂的特点是学生的参与性大，学生积极性高，但是也分为两种：一种是集体参与性高，注重集体成绩；另一种是分组参与性高，注重个人成绩。

在小课堂中，教师要注意引导学生积极参与，多去发现学生的闪光点，组织多样化的课堂活动，积极激发学生的学习热情。

四、备课教学不