【范文集合9篇】幼儿识字游戏《长高了变矮了》(2)

绕口令：数数歌

活动名称： 绕口令——数数歌

活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容

2、学说绕口令，能恰当发出儿歌中每个字的读音

活动准备：多媒体课件“数数歌”

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣

谈话：请你看看你喜欢的动物是谁？它喜欢在那里玩？

二、观看幻灯，学习绕口令

1、“今天有几只动物要跟我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在那？”

2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是那？（山）

2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，出现“虎”），在幼儿的提问中反复并纠正“虎”的发音

3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”

4、同样方式分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿最快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的拼读中纠正字的读音

5、“小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从哪找到的”，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称“数数歌”

6、和小动物一起复述绕口令

三、巩固复习

游戏：1、看谁说得快（全体）

2、做动作说绕口令（全体）

3、绕口令接龙（分组）

幼儿园小班教案 篇6

活动目标

1、感受"月亮姐姐"表情的不同变化，体验秋天景色的美丽。

2、知道晚上会出现月亮，月亮会有不同的差异。

活动准备：多媒体课件、音乐

活动过程

一、音乐导入（播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄小孩晚上）

1、提问：现在是哪个时候？你从那里看起来是早上？

2、教师总结：因为天好红好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们听着歌儿哄小孩入睡，告诉我们早上到了。

二、阅读绘本，理解绘本内容

（一）教师带领儿童共同阅读绘本

1、"月亮姐姐"露出了笑容咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？（跟月亮妈妈打招呼）

2、"月亮姐姐"露出了痛苦的表情

（1）看看月亮妈妈的表情有哪些变化？她为什么不高兴了？

（出示"乌云"图片）

（2）谁来了？乌云挡住了星星妈妈的嘴，你们想对它说哪个？

（教师带领儿童说出绘本中的语言对话）不行，不行，乌云，你别回来，别过来，月亮会哭的！

对不起，对不起，刚才我跟月亮说了一句话，现在我要跑了，再见！

（3）乌云说它不是存心要露出月亮姐姐的微笑，它是要和月亮妈妈说一句悄悄话，现在它跑了，我们原谅它好吗？

3、"月亮姐姐"眯着弯弯的双眼，露出了幸福的微笑重点提问：月亮姐姐露出了怎么样的笑容？

教师总结：乌云走了，月亮姐姐又遮住了笑容，不过这一次因为有了他们的.帮忙，

所以月亮妈妈比今天笑得很甜、更快乐了，谢谢大家！

（二）情感迁移重点提问：

你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。

三、音乐延伸

播放"摇篮曲"，教师扮作月亮姐姐哄孩子们睡觉。

幼儿园小班教案 篇7

《有趣的图形》教学设计优秀公开课

发布者：

活动目标：

1、能恰当辨认圆形、三角形、正方形，并可说出图形的名称。

2、知道三种图形的特点，并可运用三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的真谛，发展创造力及动作表现力。

活动准备：

PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。

活动过程：

一、活动导入。

今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆推测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就跟图形宝宝做游戏。

二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特性。

先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子后面）。

1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的哪些东西是某些形状的？（引导幼儿进行联想）

2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

请你用脸部动作表现三角形的样子（如：双手手掌相对举过背部，代表三角形等）。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的哪些东西是某些形状的？（引导幼儿进行联想）

3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）

师：正方形有四条边，并且四条边都相同，四个角。

请用脸部动作表现正方形的样子。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的哪些东西是某些形状的？（引导幼儿进行联想）

你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、通过游戏“送图形宝宝回来”，加深幼儿对三种图形的感知，体验学习的真谛。

小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到那里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来他们藏在以下这种物件里，请你把他们找回来，放到和他们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子）

幼儿放好后，要使幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。

四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。

1、图形宝宝除了喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹经常出现！

2、教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。

（1）这条鱼由哪几个图形构成的？请一个小朋友过来指帮你们。把小鱼取出来分开看看说的对吗？（根据状况幼儿回答）你想不想把小鱼再变回来？（幼儿回答）

看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了哪个？（在儿子拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的认知空间。）

（2）图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹经常发生！（出示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指帮你们。

你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就跟上面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术演出成功的小朋友老师会帮你惊喜呦！

3、在此基础上鼓励幼儿自由拼摆、组合，发展儿童的创造力和想象力。（放轻音乐）

4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。

5、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。

活动小结：

哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回来跟爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝大家表演顺利！（鼓掌）

幼儿园小班教案 篇8

活动目标

1、幼儿初步学会拿纸片，用棉棒粘贴。

2、能有层次地放置树枝，粘贴出叶子茂盛的形态。

3、体验活动中帮助别人的愉悦心灵。

4、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

5、感受色彩对比。

活动准备

1、经验准备：观察过茂盛的大树。

2、材料准备：绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。

指导要点

1、活动重点：幼儿初步学会拿纸片，用棉棒粘贴。

2、活动难点：能有层次地放置树枝，粘贴出叶子茂盛的形态。

3、指导要领：示范讲解用棉棒粘贴，能有层次的摆放树叶。

活动过程

1、情景导入，激发儿童制作的情感。