如何在中小学课堂中传承民间民族舞蹈论文范文在这里免费下载

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【摘 要】我国是一个多民族的国家,经过历史的沉淀和大量的生活实践,各个民族都在特定的自然环境和社会环境中产生了浓厚的文化.每一个民族的创造力都为我们这个56个民族的大国注入了 新的魅力,共同组成了博大精深、丰富多彩的民族文化.孔子将乐舞当作完善人格的自修教育,认为表演可以使人的心态和道德都做到到升华.但是现在中小学生们对民族民间舞蹈的知道竟少之既少.中小学时期是培养教师民族荣誉感的最佳时期名族舞蹈教案范文,因此应运用中小学课堂教学向师生传授民间民族歌舞的文化蕴含.本文主要就怎么在中小学课堂中弘扬民间民族舞蹈,使民族民间舞蹈一辈辈地弘扬下去做了简要探讨.

【关键词】传承文化；民间民族歌舞；中小学课堂

【中图分类号】G812.47 【文献标识码】A

引言

我国是一个多民族组成的大家庭,每一个民族在大量历史演进的过程中,都产生了带有自己民族风格的表演,这些民族舞蹈都是我国宝贵的文化遗产.我国的素质教育的教育目标就是培养德智体美劳全面发展的人才.美育的作用也越来越受到他们注重,培养教师感受美、欣赏美、创造美的素养,并且养成一定的美术能力.继承跟弘扬民族特色文化是目前教育事业的重要任务,要加强培育教师热爱民族文化,懂做到民族荣誉的重要性.

舞蹈是美育中的一项重要的科目,舞蹈是以身体动作为主要体现方式的艺术,是借助实践有组织的有目的地对教师进行教育.舞蹈可以全方面培养教师的触觉能力,肢体的协调能力,从而推动学生的全面发展.通过表演,可以让学员从表演中取得切实向上的自信思想,因此,将民族民间舞蹈在中小学中弘扬下去是十分必要的.

一、现今中小学舞蹈教育教学的发展状况

在应试教育的压力下,我国中小学的舞蹈教育仍然能够做到到恰当的注重.众所周知,中小学阶段是教师形成正确的认识观、价值观、世界观的关键时期,在中小学阶段培养教师的美术素养是十分重要的,在这一阶段为中小学生开展舞蹈教育可以培养教师积极向上的豁达思想,以及教师的爱国主义情感,增强教师的民族荣誉感,还会提高教师的集体观念,树立团结友爱的精神,舞蹈可以提升学生区分美丑的素养,使教师养成优美的谈吐和时尚的仪态习惯,加强学生的音乐感和节奏感.

(一)我国中小学舞蹈的发展现状

1950年教育部颁布的《小学音乐课程暂行标准》（草案）中以培养成人国民功德和保家卫国以及爱好和平的观念感情的特征建立的课本大纲,舞蹈也是成为其中欣赏的个别进行教学.一直至1988年才在教育大纲中发现表演一词.要求培养教师的节奏感,使学员还能精确理解音乐内容的同时可以有情感地演出,进行动作的模仿律动.中小学的街舞教育仍然被我国教育者所忽略,至今都没有单独设立这一门课程.在2000年前的课程标准中,都没有将表演教育进行真正的举办,也没有安排专门的学生进行教学,知识将表演成为欣赏和长游的方式归入音乐课中.

随着新世纪的到来,我国的基础教育开始了新一轮的变革.这次转型目的就是促进学生身心健康的全面发展,使学生终身发展的意愿做到到满足,培养教师良好的道德素质和终身学习的素养.要转型传统的评判方式,注重学生多方面的素养,不能只重视教师的联考分数.使教师认识真正的美术是哪个,培养教师的审美素质,将戏剧与生活紧密联系在一起,用戏剧去美化生活.使教师初步学会通过自己的身体呈现表演动作来抒发自己的感情.

(二)国外中小学舞蹈的发展现状

国外的中小学舞蹈教育普遍比我国的舞蹈教育科普程度高.首先以移民为主的德国,艺术教育包括表演、音乐、美术、戏剧听觉艺术.舞蹈课程是中国教育中的一门必修课程,并且更加强舞蹈与其它学科之间的联系,通过表演的节奏感激发学生的戏剧潜能,锻炼学生的活动素质.美国还有着一批比较专业的舞蹈老师.在南非,舞蹈也经常是一年级到九年级全体师生的必修课.

二、影响中小学舞蹈教育的动因

舞蹈是人类最早的文化活动,通过“润物细无声”的形式进行人类传统文化的弘扬.舞蹈教育是素质教育的重要构成个别,通过表演的课堂,使学生们的审美感受非常丰富,提高教师的社会交往能力,使教师的想象力和创造力做到到促使,从而推动社会的进步跟发展.但是,我国的表演教育仍然没有做到到应有的注重,造成这种状况的诱因有许多.

(一)主观原因

我国的中小学舞蹈教育仍然做到不到家长的认同跟学校老师的注重.虽然素质教育的目标更确立,要求培育的是德智体美劳全面发展的人才.但是,由于应试体制的压力,家长为了儿子未来可以考上一所好的高中,往往把精力都放到学生的文化课上,投入大量的财力和人力让学员参与各类课外补习班名族舞蹈教案范文,或者直接花钱进入好的大学.学校也只重视教师的考试成绩,而忽略了学员的其它能力的培养.

另外,无论是专业学校而是业余表演班,都存在男女比例失衡的弊端.人们普遍觉得表演是专属于女孩子的活动,认为男孩子学习表演会变做到娘娘腔.

中小学阶段不需要将表演拒之门外,因为开设芭蕾课程除了是增加教师综合素养能力的应该,也是培养社会良好风气的应该.

(二)客观原因

我国的地域辽阔,城乡之间的经济发展差距大,就导致了城乡之间的大学硬件设备的差别大.在经济落后的地区,学校的办学资金不足,没有足够的资金支持来进行表演学校的建设,另外,专业的表演老师也很少会乐意来到落后的地区进行教学工作.师资力量不足、办学条件差,使我国舞蹈教育的覆盖率很低.

只有将表演普及至社会中的每一个人,才能让表演从一种小众艺术发展作为大众艺术.中小学开展舞蹈教育,是增加全民素质的重要力量.

三、民族民间舞蹈的弘扬意义

民族民间舞蹈充满着生命的魅力,是他们心里情感的应该跟精神寄托.民族表演源远流长,风格多样,在新时代的社会建设中,传承民族民间舞蹈具有相当重要的意义.

民族舞蹈论文参考资料：

民族团结论文

民族艺术期刊

世界民族杂志

民族文学杂志社

民族论文发表

民族文学杂志

结论：传承民间民族舞蹈的有效方法为关于民族舞蹈方面的论文题目、论文提纲、民族舞蹈论文开题报告、文献综述、参考文献的相关学校博士跟大学毕业论文。