【无忧考网】幼儿园小班安全教育范文及范文(2)

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

活动准备

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性跟小女孩木偶各一。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程

1、教师简单介绍情境。

教师：

（1）小朋友们，放学的时侯谁来接他们呀？

（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会如何办？

2、教师使用木偶演出故事场景。

（1）教师：有一个小朋友就遭遇了这种的事，我们说说她是如何做的。

（2）教师操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回来了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你 妈妈的同学。你 妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

妮妮：你真的认识我父亲吗？你会带我去找妈妈？

（3）教师：

①小朋友们，你们说妮妮该如何办呢？

②如果妮妮跟着这个不了解的叔叔走会出现哪些事情？如果跟随不了解的人跑，以后也许再也看不到妈妈了，也看不到自己偏爱的玩具了。

3、其他班的学生扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情境表演。

（1）情景创设：

旁白：××小朋友正在等儿子来接他，老师跟其它小朋友的爸爸在唱歌。这时，一位不认识的叔叔悄悄地靠回来，跟这个小朋友说话。

别班学生扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你 妈妈让我来接你。

（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情境表演，请儿童观看、评价他们的反应。

（3）组织幼儿讨论：你认为它们做得对吗，为什么？

（4）教师帮助儿童整理应对这些状况的方式。

①遇到这种的状况，我们可以对这个不了解的叔叔说：我不跟你走，我要等孩子。

②我们也可以告诉同学，对教师说：老师，这个妹妹要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

（2）幼儿操作，教师指导。

教学反思：

作为一名小班的学生，班上的小孩年纪幼小，缺乏保护自己的素养，老师就要将工作做到更细微处。在未来的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必定会有越来越多的好方式，那时，幼儿的安全难题不会再作为困扰我们的一个难题。

【篇九】幼儿园小班安全教育课件范文：小猫落水

有益的学习经验：

知道在河边玩是非常危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放在水里。

活动准备：

故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今天老师帮小朋友讲―个故事，故事的小名叫“小猫被淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了哪些危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉至水里。

附故事：

小猫落水

小猫的老爸和母亲正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小树林。小河的水清清，哗哗地淌，里面也有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他如此想抓一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河边时，他的身后一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里努力挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小鸟的落水，急忙跳到水里，将小狗救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动反思：

作为一名小班的学生，班上的小孩年纪幼小，缺乏保护自己的素养，老师就要将工作做到更细微处。在未来的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必定会有越来越多的好方式，那时，幼儿的安全难题不会再作为困扰我们的一个难题。

【篇十】幼儿园小班安全教育课件范文：兔宝宝遇险记

目标：

了解行人在路边上需要遵循的一些交通规则，形成初步的安全观念与自我保护意识，提高自我保护能力。

准备：

1．幼儿有与儿童一起外出的经验。

2．有关模拟游戏的情境创设。

3．课件《看望兔奶奶》。

过程：

1．边观看课件（一）边讨论。

（1）兔弟弟生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔爸爸到食物店给儿子买蔬菜，兔宝宝就回到了路边上。她发现花丛中有一只可爱的花朵，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔婴儿离开母亲在路边上玩耍，差点被车撞上。这样很危险了，不管哪个情况我们都不能在马路上玩。

2．边观看课件（二）边讨论。

（1）兔爸爸跟兔宝宝继续往前走。奶奶家就在路边对面，兔宝宝高兴地想冲过马路见父亲，可是被兔爸爸一把拉住了。

（2）兔爸爸为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走那里？

（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以跑呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔爸爸跟兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再沿着大街去父亲家。

3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白如何能够减少那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要记住，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

4．在场景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边按照画面提问，巩固对交通规则的了解。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走那一种路？（人行道。）师：行人应该留意什么？（靠左边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口师：要过马路了，我们必须如何走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥师：这是哪个？我们必须如何走？（走天桥就像走幼儿园的过道，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利抵达目的地之后，引导幼儿对今天的状况进行总结，启发幼儿把过天桥的要领编到童谣里去，如"过天桥靠左边，一个跟着一个走"。

活动反思：

本活动通过游戏、提问等方法使幼儿了解并明白了有关交通规则方面的常识认识到了交通规则的重要性幼儿教案范文小班，要遵循交通规则时刻保护自身安全。