中班健康教案篇——让幼儿知道愉快有益于身体健康

幼儿期的小孩是一个不断发育成长的个体，心理健康的小孩在发育水平上必定是正常的，这包含智力、语言跟社会适应能力的演进,甚至也包含运动协调能力的发展。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园中班健康教案优秀范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

中班健康教案篇一

讲卫生，不生病

活动目标：

1.知道造成疾病的缘由，懂得应讲卫生爱清洁，才能避免跟减少疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.了解主要症状，懂得预防和诊断的自我保护观念。

4.初步知道健康的小常识。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

盛有水的两个盆;图片若干

活动重难点：

重点：了解导致疾病的诱因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道造成病症的缘由，能理解日常生活中诸多讲卫生的要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

(1)这位小朋友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活心得猜测肚子的缘由)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的蔬果、吃腐烂发臭的水果”等照片使幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活心得，谈谈自己肚子痛的体会跟原因。

(2)生病了该如何办?(找医师看病，按时打针服药)

(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能防止避免跟疾病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师立即指导儿童正确洗手的方式。

(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水跟干净的水有哪些不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

中班健康教案篇二

《我不挑食》教案

活动目标

1、初步培养儿童养成不好动、不挑食的良好习惯。

2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。

3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并可大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动准备

准备各种水果、蔬菜烹饪、背景音乐、故事挂图、录象。

活动重难点

1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。

2、重点：让小朋友初步认识蔬菜的营养价值。

活动过程

〈一〉开始部分：

教师导入：“今天天气很好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗?”带领幼儿进入蔬菜王国。

〈二〉基本部分：

1、带领幼儿至有新鲜蔬菜的地方，教师鼓励儿童观察蔬菜并了解说出蔬菜的名称。

2、鼓励小朋友拿起自己偏爱吃的水果幼儿园健康教案范文，并大胆向客户老师讲出自己偏爱吃的蔬菜名称。

3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择?引出并认识幼儿不喜欢喝的水果，提出幼儿挑食得不好习惯。

4、教师通过讲故事《西西和南南》使儿童了解挑食对肠胃有什么不好，教育幼儿多喝玉米养成不挑食物的良好习惯。

5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的了解，知道之后要多喝蔬菜，身体能够健康。

〈三〉结束部分：

教师请幼儿去品尝蔬菜。

中班健康教案篇三

野餐(夹物跳)

活动目标：

1、尝试把物品夹在背部不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的利用。

2、体会游戏的快乐。

3、通过活动训练儿童的跳跃能力，让人们的身体受到锻炼。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

饮料瓶、泡沫板、布球若干。

活动过程：

一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气如此好，咱们去野餐好不好?野餐要打算什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)

启发幼儿用手臂分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后跑到草地上，品尝美食。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下这些，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回去。

分组比赛，视游戏状况而定，可适度添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和同学一起整理材料后回班。

中班健康教案篇四

脚丫子

活动目标：

1、在活动中认知小脚的特征跟功能，产生初步的构建兴趣。

2、通过操作活动，让幼儿懂得怎样保护自己的小脚。

3、帮助幼儿了解身体结构，对之后的成长会具备一定的帮助。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

5、了解主要症状，懂得预防和诊断的自我保护观念。

活动准备：

1、场景布置：小脚丫乐园(有石头、地砖、鹅卵石、海绵);

2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

活动过程：

一、脚步律动导入，引起兴趣。

师：今天老师跟我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?

二、赤足坐在地板上，认识双脚的结构。

1、脱袜子(儿歌)。

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

3、小脚为什么会有臭味?怎样使我们的小脚变得香香的呢?

三、通过体验跟诠释，引导幼儿认识脚的功能。

1、小脚有哪些本领呢?请幼儿去小脚趾乐园走一走、踩一踩会是什么样的觉得。

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的觉得。

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了可给我们做太多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道怎样保护好自己的小脚。

1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到这些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不偏爱的?分别送到它们的身边。

2、幼儿小组合作操作送卡片。

3、和幼儿一起讲述。

4、引导儿童讨论在生活中该怎么保护好自己的小脚。

五、结束活动。

1、穿袜子(儿歌)

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!

活动延伸：

组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和他人的小脚印有哪些不一样，可以告诉同学跟你的好朋友。

中班健康教案篇五

小心!危险

活动目标

1、激发儿童的探讨欲望，体验活动的真谛。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使儿童懂得危险物品容易帮人带给危害，学会简单的自救方式。

二、活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方式。

活动难点：引导儿童知道这些物品容易帮人带给危害，学会简单的自救方式。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这种物件的名称，了解这种物品在生活中的应用。

2、请儿童结伴讨论：日常生活中，有什么物品有危险?为什么?教师指导儿童结合经验积极表达自己的见解。

3、幼儿分组操作活动：从照片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己照片的内容，并说出如果乱动这些物品会导致什么样的伤害。

4、请幼儿分组讨论：如果出现意外，应采取自救互救的方式，了解学习意外事故的自救方式。

(1)发生事故时快速撤退现场并大声呼救，用湿纸巾捂住耳朵，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时能先用热水冲一会儿幼儿园健康教案范文，然后用干净的胶布或纱布盖在里面不动，再请成人帮助去医院救治。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活心得，自由探讨：还有什么地方不安全?我们必须如何做等。

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