教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯和方法

关于幼儿园教案汇总6篇

作为一名老师，时常会必须准备好教案，教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为你们收集的幼儿园教案6篇，希望对你们有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、体验洗澡的幸福，养成爱睡觉的习惯。

2、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并可随音乐演出。

活动准备：

浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。

活动过程：

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下开启活动场地。教师提问：这首曲目好听吗？歌曲叫什么名字？小朋友喜欢睡觉吗？在家里谁给你睡觉？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！

一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃睡觉，充分调动幼儿洗澡的兴趣，教育子女养成爱睡觉的习惯。

1、幼儿自由分组给娃娃睡觉，教师巡视指导。(充分激发幼儿已有的常识经验，感受洗澡的幸福，体验爸爸妈妈给自己睡觉的辛苦。)

2、通过回答、谈话的方式，帮助幼儿了解洗澡的益处，教育子女懂得感恩父亲、养成爱睡觉的习惯。

（1）教师提问：你用哪个给娃娃睡觉啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具）

（2）为什么要帮娃娃睡觉啊？洗澡有哪些好处啊？（教育儿童养成爱睡觉的习惯。）

（3）你是如何帮娃娃睡觉的？（将刚刚的心得进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫。）

（以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会。）

（4）教师小结，父母帮自己睡觉很辛苦，教育子女懂得感恩父亲。师幼一起把娃娃送回去。

二、鼓励幼儿大胆创编洗澡动作。

1、幼儿随美术自己创编动作。孩子们创编时学生迅速指导、表扬，让小孩展示自己创编的动作，从而感受创编洗澡舞的欢乐。

2、教师把儿童的编排动作进行提炼、整理。

我们把这种动作连出来就是一个好看的跳舞，让我们一起试一试！教师与幼儿完整演出表演。

三、教师演出表演，幼儿欣赏。（通过欣赏，再次唤起幼儿创编舞蹈跟杂技表演的兴趣和欲望。）

四、师幼共同演出表演，进一步体验洗澡的快乐。

1、师幼围成方块，变成一个大浴盆，集体演出表演。（为以下分角色在浴盆里演出做铺垫）

2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助。

3、分角色进行表演。

我们一出来分角色演出吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来演出洗澡。（再次感受洗澡的幸福，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。）

4、讲卫生、勤洗手，天天开心身体好！师幼一起把浴盆送回去，活动结束。

活动延伸：

在音乐区投放音乐及洗澡的演出道具，供幼儿继续演出训练，进一步提升表现素质，充分感受洗澡的快乐。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、学习用自然，连贯的声音说话。

2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。

3、体验明显的秋天特征。

4、激发儿童热爱大自然的美丽心灵，培养幼儿初步的审美素质。

活动准备：

1、秋天景色照片一张，画有树木跟许多落叶。

2、《秋天》的歌曲磁带。

3、课前带领幼儿观察春天的风景，知道冬季到了叶子会变白，会飘落下来。

活动过程：

一、导入活动。

1、出示树叶，提问：小朋友这是哪个？

2、这是老师在地上捡的，树叶应该在树枝妈妈的头上啊，为什么会掉下去啊？ （秋天来了）

二、幼儿学习歌曲。

1、出示秋景图（有树木跟落叶），了解歌词大意。

师：你喜欢秋天吗？你认为季节美吗？幼儿自由回答。教师鼓励儿童用歌词进行总结：秋天有很多的枯叶幼儿园钢琴教案范文，树叶到处飞呀飞，树叶到处 飞呀飞，秋天多可爱。

2、欣赏歌曲。

师：今天我帮你们带给了一首歌，名字叫做《秋天》，让我们一起来听听，里面听了些什么。教师范唱一遍。

提问：这首歌好听吗？你都看到歌里听了哪些？（根据儿童的提问老师分句范唱）

3、幼儿学听歌曲。

师：秋天这么漂亮，我们孩子也用更好看的嗓音来听一唱吧。幼儿学听若干遍。

4、跟随琴声演唱曲目。

师：现在我们伴随着乐曲把好听的春天唱起来。

三、学习用动作表现歌曲。

1、树叶到处飞呀飞，你认为他们是如何飞的？教师鼓励儿童用动作表现小花朵飞舞的形态。

2、幼儿跟着同学边听边做相应的动作。

师：现在我们都成为小树叶了，我们一起一边听一边飞呀飞，看看那片叶子飞得更美好。

飞的之后能不能挤到一块去啦！音乐停止时保持不同的造型。

四、结束部分。

现在我们到大树下再去看看小树叶到底是如何飞的？幼儿出教室。

幼儿园教案 篇3

主题活动：我要上小学

活动名称：幼儿园小学对对碰

活动背景：

大班最后阶段，孩子们对上中学跟做小学生的梦想非常强烈，于是我们加强了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动，主题活动——幼儿园小学对对碰。在参观学校的过程中，孩子们发现了许多学校跟幼儿园的不同，他们可如数家珍地一一列举，于是我顺应的小孩的兴趣，开展了主题站点：参观学校——《幼儿园小学对对碰》的活动。

活动目标：

1、在讲讲、画画中进一步认识学校的特点，提高孩子的观察、判断能力。

2、进一步促使儿童上小学的愿望。

活动准备：

已参观过学校、制作幼儿园小学对对碰的幻灯片、幼儿美术纸、记号笔、优秀小学生的事迹（选择上海市十佳“苗苗小能手”汪祖同的书画作品。）

活动过程：

1、回忆经验

上次，我们一起去参观了南翔中心小学，你在学校里发现哪些？

幼儿经验讲述。

2、幼儿园小学对对碰

你看到幼儿园与我们学校那里是不同，我们来作对对碰的非常。

（幼儿泛讲）幻灯片演示

校门口对对碰：幼儿园校门是人工开的，小学的门是自动门，由按钮控制。

课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，小学生每人一张桌子。

操场对对碰：幼儿园的教室没有跑道，小学的操场有跑道。

食堂对对碰：幼儿园孩子在学校里睡觉的，小学生在宿舍里睡觉的。

穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，小学生要经常穿好衣服、戴好红领巾或蓝领巾。

厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。

3、记录

让儿童学校跟幼儿园不一样的地方画出来，园长之友《主题活动——幼儿园小学对对碰》。

教师鼓励儿童不仅看到这些不同之外，你认为也有什么可以对对碰作非常的。

幼儿运用绘画、表格的方式进行记录非常。

4、交流介绍

请幼儿来向你们介绍自己记录至的幼儿园小学不同之处。

5、向往做名优秀的小学生

说说自己想做名怎样的小学生？

向幼儿介绍上海市十佳“小苗苗能手”汪祖同的例子，并使幼儿欣赏汪祖同的书法佳作，激发儿童做名优秀小学生的梦想。

观察与反思：

随着二期课改课程的进一步推进和展开、学习方法的改变，让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动。随着时间的推移，孩子们即将步入高中学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设定，环境及条件等各方面都存在着巨大的不同。为此在主题“学做小学生”的主题举办中，我们组织了幼儿参观了学校，回来后，孩子们对学校的环境、小学生的学习、生活，都带来了孩子们很大的妨碍。通过在活动中非常幼儿园与学校的不同，使孩子们逐渐摆脱了对小学的陌生、神秘，转化为对入小学的向往。&nbsp孩子们发现了可以对对碰做相当的地方，如校旁边、用餐地点、操场、厕所、课桌椅等等，学会了用绘画的方法进行记录，这种记录是孩子们用自己的理解方法进行的，虽然图象并不美观具体，可代表着孩子们的理解方法。

活动中孩子们发现了许多不同之处，在对对碰作非常的过程中，有的小孩还强调了这样那样的难题：有个儿子说假如忘记戴红领巾了如何办？其他的小孩纷纷说出自己的解决方法，有的说打个电话叫父亲送来，有的说很快到附近商场里去买一条……，我也帮了孩子们一个建议：平时书包里预备好一条红领巾，等到有这两天忘记了，就拿出来戴，孩子们听了都认为还是同学的方法比较好。又有一个孩子问：为什么小学里的教室的草地都如此平整、干净？孩子们又写出了自己的见解……我想：我们在设计活动、组织活动，不仅仅要考量活动原本的价值，也应考量活动背后的价值，来培养幼儿发现问题、解决难题的素养，养成良好的学习习惯、行为习惯。

幼儿园教案 篇4

◆演唱部分动作建议 戏酒斗猫时，老鼠的动作要随音乐进行，休止处应有身体的控制。倾听音乐体验节奏的变化，知道什么时候停，什么时候动。并在反复聆听中自我学习，梳理动作规律，为完整游戏奠定基础。

◆游戏玩法建议 1、小老鼠的演唱部分，富有京韵特色，演唱与念白相结合，演唱时能配以相应动作

2、游戏玩法：老鼠盘算_戏酒斗猫（引导儿童在聆听乐曲自主编排倒酒、劝酒的动作）一老鼠偷油（创设游戏画面，随美术进入仓库，自主创编偷油动作）一狗逗老鼠（猫假醉设计捉住老鼠）共四部分

3、建议：视儿童游戏状况，引导猫鼠反复智斗

二、教学活动建议

【活动目标】 1、在游戏中展现戏剧唱腔的意韵，并尝试演唱

2、随音乐的变化，合拍的创编小老鼠的动作

3、倾听音乐，遵守游戏规则，享受游戏乐趣

【活动准备】 1、游戏的戏剧中我们运用的古筝演奏主旋律配以双响筒和鼓共同演唱，突出了戏剧的京韵特色，让幼儿更好的体会戏剧传统跟变化。在戏剧活动中享受游戏的乐趣。

2、游戏画面的设定：地面用铁丝圈起，油缸（用纸板自制）3AI，游戏时呈弧形放置，将油缸围在其中只是仓库.

【活动过程】 1、导入环节，初步学听音乐中的越剧曲调 师：我们现在来玩一个猫鼠《斗逗乐》的游戏，游戏中小兔子有一段非常有趣的唱段，听（教师演唱）

师：你认为这段唱腔中哪些地方更有趣？（幼儿说说，教师示范唱）

师：我们一起来唱唱

师：提出演唱要求（神气、像唱戏一样）

2、倾听音乐，幼儿自由创编动作，并构建制定游戏规则

(1)完整欣赏游戏音乐

师：老鼠是如何斗猫的呢？下面这段音乐说的就足老鼠请猫喝酒、偷油的故事。

请听（幼儿完整倾听）

(2)分段欣赏，创编小老鼠的动作，探索游戏规则

①第一段：老鼠集合

师：小老鼠是如何偷到油的？先要……（听，用鼓跟双响筒奏出“咚一哒哒哒小老鼠在做哪些？（幼儿回答）

教师带幼儿模仿练习

②第二段：戏酒斗猫

A：听音乐，分解提炼动作

师：到了狗的.家，请它干什么？（咚！猫大爷，请！倾听音乐）

师：这段音乐中小兔子在干什么？（倒酒、劝猫喝酒，幼儿说说做做）

师：请他们跟着音乐自由做做倒酒劝酒的动作（鼓励儿童创编并留意观察提炼）

师：在音乐的什么地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎么劝猫吃？

B：随音乐练习

师：我们跟随音乐一起做倒酒、劝酒，数数倒了几次

师：倒了3次，我们再来试试；

C：完整练习游戏前半段

师：小老鼠先神气的跳舞，然后一起集合去猫家，给狗倒酒、劝它喝酒，一起玩玩吧（视幼儿情况决定练习遍数）

③第三段：偷油、回家

A：请部分儿童跟老师尝试偷油

师：刚才看到哪个声音后去偷油的？我们是如何吃得？吃饱了是什么样？什么声音提醒我们应回去了？（幼儿说说、做做）仓库了有3个油缸，我们这么多小老鼠一起去要注意些什么？（幼儿讨论）

B：集体练习（偷油、回家）

3、完整游戏 ①师：小老鼠们，我们完整的练练斗猫偷油的本领。注意听的神气，还要听音乐！（游戏一次）

小结：小老鼠们，每次行动前就会有哪些声音提醒我们？

②师：这次我们真的要斗猫了，看他们能不能偷到油。瞧！（教师扮的猫出场）完整游戏2-3遍

最后一次，鼠妈妈：“哎呀，我的头好晕，宝贝们快回来，我们吃的是…”，猫说“你们吃的是酒，跟我跑吧”鼠妈妈：“唉！我们上当了，小老鼠们别害怕，我们以后再跟它逗。”

（教师能按照幼儿游戒的状况，用游戏口吻提醒幼儿遵守规则）

三、创意集锦 1、演唱与念白：游戏中小老鼠的演唱部分充满京韵特点，为了使儿童容易掌握，活动前我们将其编节奏儿歌，让幼儿边打节奏边念儿歌为幼儿学习演唱做好准备。

2、演奏与配器：在音乐中我们加入了鼓跟双响筒的弹奏，突出了戏剧的京韵特色，并借助配器加强音乐的节奏跟变化，让幼儿最易寻找音乐的规律

3、倾听与梳理：在整个【活动过程】中，我们都将儿童倾听音乐，自我学习、梳理规律的学习质量贯于戏剧活动之中。让儿童通过聆听，感受音乐的变迁，自我学习梳理，找寻出音乐中蕴含的规律，从而定游戏规则。

四、友情提示 1、游戏中小老鼠的演唱部分针对大班年龄的儿童时有一定难度的，特别是在念白处节奏的抓住跟“啊”的演唱上其实将歌曲内容以节奏儿歌形式课前展现给幼儿帮助其缓解这一难点。

2、活动延伸：在儿童游戏规则很好时降低游戏的难度，如：变化猫醉倒的姿势、位置降低小老鼠进出仓库的难度。或是在小老鼠偷油时，将偷油的动作与音乐契合加入身体的控制，先看看猫再吃油。