【教师招聘】中班社会教案——让我们也变成快乐的小青蛙

这是中班社会青蛙别哭泣教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供同学家长们参考学习。

活动目标：

1．通过欣赏故事，了解青蛙的本领和作用，知道青蛙与我们人类的关系。

2．会大胆劝小男孩放飞小老鼠，增强儿童的语言表述力。

3．在感受活动中，培养儿童关怀小青蛙和热爱大自然的感情。

4．培养幼儿思考问题、解决难题的素质及迅速应答能力。

5．培养幼儿思考问题、解决难题的素质及迅速应答能力。

活动准备：

1．课件。

2．遮光布2块、小青蛙。

活动过程：

（一）体验青蛙在大自然中自由跳跃的觉得。

（放青蛙叫录音）师：听，谁来了呀？原来是一群小老鼠唱着动听的歌跳来了。让我们也成为幸福的小青蛙来玩一玩吧！（音乐逐渐消失）（幼儿听着乐曲自由舞蹈。）（二）分段欣赏课件，了解故事情节。

（音乐停，捕蛙声，放课件）1．师：哎呀不好了，发生哪些事情啦？小青蛙是被抓到那里去了？他在袋子里会有哪些感觉？

2．体验小青蛙被抓的觉得。

师：“小青蛙被关在瓶子里，会是哪个感觉？我们一起去感受一下吧。（边说边带领幼儿往旁边走）小青蛙慢慢的游呀游中班教案教学反思范文，游到河里里，跳到了荷叶上。忙碌了两天的小青蛙们有点累了，蹲下去休息一会。天渐渐的红了，小青蛙们一个个都睡觉了。”（放体验音乐）体验语：天渐渐的红了，小青蛙们都开启了甜甜的梦乡。突然，一张大网把它们罩住了。 哎呀，我们如何会在这里的？这是什么地方，怎么黑黑的，气也透不回来，爸爸妈妈你们在那里呀？他们会放我们吗？他们会把我们吃掉吗？我们能够回来吗？天哪，谁来救救我们呀。）3．提升被关在红袋子里的觉得。

师：“你被关在红袋子里有哪些感觉？”

小结：“是的，小青蛙被关在黑袋子里，非常的难受，没有自由，不能回到大自然里去，没有小伙伴中班教案教学反思范文，非常的孤独，那么会是谁抓小青蛙的呢？”

4．欣赏第二段课件，了解小男孩抓小青蛙的缘由。

师：小青蛙被关在瓶子里最难过，很孤单，那么，小儿子为什么需要抓小青蛙呢？

小结：对了，青蛙是害虫，能给庄稼抓害虫。青蛙的内脏里有很多的寄生虫，人吃了要生病，青蛙的肠胃里也有阻碍血管发育的坏东西，人吃人会得痴呆。现在他们明白青蛙能不能吃了？

5．欣赏第三段课件，劝说小男孩放青蛙。

（1）妈妈劝说小男孩放老鼠提问：妈妈是如何劝小男孩的？

（2）幼儿劝说小男孩放老鼠师：现在小男孩不乐意放老鼠，这能怎么办呢？请他们也来劝劝他，让他主动将小青蛙放跑到大自然吧！先跟你的好朋友说一下。（先讨论后部分。）（3）小结：我们顺利了吗？为我们自己鼓鼓掌。

青蛙是我们的好朋友，能为我们消除害虫，有了他们，田里的稻子才能长得好，我们能不能把它抓出来吃掉哦。

（三）放小老鼠，大胆表述对小青蛙的关爱之情。

1．欢送小青蛙，大胆表述对小青蛙的爱意。

师：现在小男孩子把小青蛙交给了我们，等一会我们一起到旁边去放小老鼠。在它离开之前，我们每人去跟它说一句告别和问候的话吧。（放音乐）2．师：你们的祝福小青蛙都看到了，孩子们，现在就让我们用行动去证明我们对小青蛙的爱吧，让我们的兔子朋友自由地跑到田野里，回到大自然吧！

活动延伸：

放飞小青蛙，共同感受回归自然的幸福。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是它们感兴趣的疑问，只是部分小孩对这方面的常识缺乏，但是在活动中，他们可充分激发自己的各类感官来参加活动，我个人觉得，这节课还是顺利的。

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