幼儿写教学设计需要注意哪些问题？范文汇编六篇

中班幼儿园教案及课堂设计范文汇编六篇

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地必须编写教学设计，借助教学设计可以减少教学效益和教学品质。那么写教学设计必须注意这些难题呢？下面是小编为你们收集的小班幼儿园教案及课堂设计6篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇1

活动目标

1、初步研究看到桔子的特点及桔子制品。

2、尝试制作桔子制品，并对制作活动感兴趣。

活动准备

1、实物桔子若干，榨汁机一台，杯子、吸管若干。

2、封闭的盒子一个（只可以一只小手伸出来），里面放一个桔子。

3、幼儿了解许多种水果的颜色及吃法。

活动过程

1、猜一猜

(1)第一次猜想：有一种圆圆的菠萝，它是谁？

让孩子们将自己以前所了解的水果在大脑中过滤一遍。

(2)第二次猜想，在第一次的基础上缩小范围 ：有一种水果圆圆的，要剥掉皮能够吃。

让孩子们运用筛选和排除的方式尽力去探寻答案。

2、动脑筋，想办法

给孩子们提供一个封闭的瓶子，只有一只小手可以伸出来，要求在不用眼睛看的状况下，自己想办法去获取答案。（可以用眼睛闻、用手摸等）

3、玩一玩, 发现秘密

(1)幼儿讨论：桔子可以如何玩。（滚着耍、抛着玩、挂上去当绣球、当小丑的鼻子等等）

(2)幼儿讨论：桔子可以如何吃。（剥开皮就喝、做成冰糖葫芦、做成桔子罐头、榨汁等等）

(3)幼儿讨论：桔子皮有用吗?(洗净晾干可以像茶叶一样存放和冲饮,可变成盐桔丝、糖桔丁、桔皮酱、桔皮香、烧汤时放几片桔子皮有清热功效、烧肉或炸明虾时也放几片,味道很美且不油腻)

4、做一做,尝一尝

老师跟幼儿共同榨汁,并尝一尝其味道。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇2

活动目标：

1、学习用线条画的技巧表现亮丽的鸟，并突显鸟的不同特征。

2、通过欣赏各类鸟，教师的示范讲解，尝试利用各类简单的纹路和形状装饰鸟。3、鼓励幼儿按自己的想像大胆构思，发展幼儿的初步的变革能力。

活动准备

1、范画，勾线笔，白纸。

2、幼儿已了解过各种各样的鸟。

活动过程

一、提问，引出主题。

1、复习已经了解的鸟。提问：你了解哪些鸟？为什么？这些鸟有什么共同的特点？

教师小结：这些鸟都有共同的特点，都有尖尖的舌头，翅膀和背鳍，猫头鹰的嘴巴大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的舌头尖尖的，还会唱歌哩，真有趣。

2、师：今天老师请来了一个小客人。（出示范画）这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来瞧瞧它跟以往我们见到的、画过的小鸟有哪些不同？

二、学习鸟的画法。

1、引导儿童观察范画，认识诸多点、线、面。

教师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点（线、面）还可以如何画？让幼儿在黑板上画上去。

2、尝试用线条来装饰鸟。

引导幼儿讨论，你打算画一条什么样的鸟？用何种线条来装饰？

3、 教师提绘画要求。

教师：现在该轮到小朋友大显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的之后啊，先画小鸟的头（圆圆的脖子）再画小鸟的眼睛，小鸟的身子可以画半圆型，也可以画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀跟尾巴，最后，我们用各式花纹跟形状来装饰。注意：装饰的之后：头、嘴巴、身体、翅膀跟尾巴都要装饰到。

4、 幼儿美术，教师巡回指导。启发儿童用不同的图案装饰鸟，安静作画，不妨碍他人，注意坐姿。

三、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

教师小结：今天，小朋友帮助鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝头上的纹路都十分可爱，鸟妈妈感谢大家了，现在我来当鸟妈妈，小朋友来当鸟宝宝，我们一起飞出去做游戏吧。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿理解两段歌词及寄寓的不同情感，在学会说话的基础上学习用细腻、跳跃的歌声加以表现。

2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。

3、感受人与动物间和睦美满的关系，培养儿童关心、爱护小动物的感情。

二、活动准备：

图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。

三、活动过程：

1、练声：我爱我的小动物（5个音阶）

2、故事导入，激发幼儿的兴趣。

出示图片（一），师：你看见了哪些？

师讲述故事：有每天，小花鸭在池塘边的松树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的爸爸。

3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉你们什么。

4、师生合作填充完成图谱（一），学听歌曲第一段。

（1）出示图谱，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了哪些问题？

（2）指4、5、6三格，师：你看到同学刚刚在这几个地方听了哪些？

（3）师：小花鸭在哪个地方叫爸爸呢？

（4）师生一起看图谱唱歌，检查贴得是否正确。

（5）请幼儿一边看图，一边唱歌。

5、学习制作图谱（二），创编第二段歌词。

（1）出示图片（二），师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了它？

（2）师：小朋友是如何做的？

（3）师：小朋友很高兴，她是如何跳舞的？找找应该贴哪幅照片？

（4）引导幼儿将小房子贴入最后一格，并检查能否正确。连唱第二段。

（5）边看图谱，边试着听出歌曲第二段。

5、边指图谱，边完整演唱插曲。

6、体会歌曲不同情感，学习有爱情地演唱。

出示哭、笑两张表情脸谱，请幼儿分别贴至图谱前，该怎么贴？为什么？

师小结：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心流泪的嗓音来听，第二段讲小朋友把小花鸭送回去，小花猪心里很高兴，所以我们要用开心的、跳跃的声音来听。

7、尝试用动作进行歌舞台。

（1）请幼儿边听边想想可以用哪个动作表现每一句歌词。

（2）请幼儿找个空位子进行歌舞台。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇4

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等食物。

2、各种食物照片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些橘子的照片）、白布、固体胶。

活动过程

一、出示一封信，引起儿童的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的哪些呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的零食卡片，还有一张信纸，看看里面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们最想知道各种蔬菜的水果是哪个色彩的，我们想请他们帮帮忙，告诉我们很多食物的饮料到底是哪个色彩的，与果皮的形状是一样的吗？

2、讨论：水果的饮料到底是哪个颜色的？与果皮是否一样？

3、这些食物的饮料到底是哪个色彩，与它们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的橙汁到底是哪个颜色的，好吗？

二、幼儿实验了解各类蔬菜的饮料颜色

师：今天老师为他们打算了诸多水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些形状标记，请小朋友实验的之后一边做实验一边将实验的结果用形状标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请部分幼儿讲述实验过程跟实验记录表。

3、对有争议的试验结果，教师实验得出正确结果。

三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些食物的水果形状有的跟果皮颜色一样，有的跟果皮颜色不一样，那么，哪些是跟果皮颜色一样的`呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做试验一边将食物进行归类，将咖啡与果皮颜色一样的香蕉卡片放在一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲述实验结果。

3、送卡片：将橘子卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助他人的幸福。

师：我们了解了诸多水果的橙汁颜色，可小小班的姐姐妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告诉你们我们的实验结果好吗？

1、出好的实验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延伸活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨汁。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇5

活动目标：

1、学听曲目，能唱准歌曲中的休止符。

2、尝试替换歌词，在游戏中感受温暖家人的幸福。

3、能有情感地演奏，感受歌曲活泼、欢快的心情。

活动过程：

一、谈话导入

教师：我们的姥爷年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来看看，奶奶在家做些什么？

教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们可为父亲做些什么呢？当母亲腰酸背痛的之后我们既可为她做点什么呢？那我们一起来为父亲敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背）

二、学听后半段歌曲

教师：舒服吗？我也来帮父亲敲敲背。（师有节奏的朗读后段歌曲，同时按节奏捶脚）刚才老师是如何给儿子捶背的？

教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声合唱后段歌词幼儿园中班教案范文，并按节奏捶腿）

教师：哎呀~ 奶奶说我们这么一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？

教师：现在，我们自己去找个儿子吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶）

三、学听后半段歌曲

教师：听！有个乖小朋友也在帮母亲捶背呢！（师随伴奏清唱桥半段歌曲，同时进行歌舞台）

教师：他是如何帮母亲捶背的。（幼儿理解歌词内容）

教师：原来他是这种捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？

幼儿练习前段歌词。（教师运用歌舞台的方法帮助幼儿理解、熟记歌词幼儿园中班教案范文，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作）

跟着音乐进行唱歌，加上身体动作。

四、完整演唱歌曲

幼儿分成两个别，一组做奶奶，另一组站到父亲的身旁帮她敲背，一边听一边跟着音乐演奏。交换角色独唱。

五、创编歌词

教师：你们家不仅父亲工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为她们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么?

教师：那我们来帮父亲（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。

中班幼儿园教案及课堂设计 篇6

活动

一天早上，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的裙子，原来父亲帮她买了一件新衣服，上面也有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的上衣上的花纹、颜色。于是，我抓住了这时机，结合《新年好》的主题，将了解图形、序数和顺序等知识整合在一起，设计了本次活动。

活动目标：

1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。

2、幼儿初步采用图像，图案进行装饰。

3、在多次操作中，学习顺序知识，掌握排序规律。

4、感受春节气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。

物质准备：

1、纸制帽子5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）

2、剪好的图形、图案若干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

经验准备：

幼儿已经认识诸多图形跟图案

活动过程：

一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案或者数、序数的相关知识。

1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会帮我们买哪个礼物呢？（幼儿自由回答）

2、小兔子的爸爸也帮小兔子买了一样礼物，你们明白是哪个吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）

3、你看到小兔子的新帽子是哪个样子的？和你的帽子一样吗？哪里不一样？你的包包上有哪些？小兔子的帽子上都有哪些？你了解它们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并写出小兔子衣服上的各类图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）

二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰

1、小朋友你们看，这是谁（辅助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了猪孩子帮他买的新帽子，我们一起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）

2、小鸭子的帽子是哪个样子的？上面有哪些？（小鸭子的帽子上哪个也没有）小鸭子也想把帽子变得像小兔子的裙子那样漂亮，可是如何办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰帽子）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计帽子吧！

3、幼儿分小组利用准备好的图形、图案进行装饰。

4、教师观察、辅助。（引导幼儿进行装饰的之后，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）

三、在操作中，让幼儿找出排序规律。

1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的帽子，大家互相评价。

2、你们认为小朋友设计的裙子怎么样？有没有小兔子的漂亮？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案更乱）那小兔子的帽子呢？（图形、图案都更整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律）

3、我们再来动手设计一次好吗？

4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐）

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