【推荐】范文合集6篇——培养幼儿乐观开朗的性格

【推荐】幼儿园教案范文合集6篇

作为一名学生，时常应加强教案准备工作，借助教案可以使课堂工作很科学化。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编整理的幼儿园教案6篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目的：

锻炼幼儿想象能力跟创造能力。

发展幼儿手部动作的灵活性。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

活动意图：

父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给女儿。

制作器材：

胶水、剪刀、剪贴纸等。

制作步骤：

第一步

在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

第二步

在裁剪好的长方形上面剪出大约3厘米的豁口；

第三步

按照图中的这样，进行折叠，把一般10厘米的领带黏贴起来，注意，领带可以选用别的色调，尽量跟服装的色调搭配开来，在胸前的地方粘两个纽扣做为装饰。

在胶水干掉以后，在衬衫的反面写上自己相对父亲说的话。

简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

小百科：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来抒发对母亲的哀思和眷恋，人们采纳了多德夫人的提议，佩戴红玫瑰向过世的母亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则抒发对亡父的哀悼，这种风俗依然流传迄今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向亲人表示敬意。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、了解“生气”对人的不良影响，获得缓解这一负面心态的方法。

2、能关注自己的心态，有积极调整自己心情的梦想。

3、培养幼儿乐观豁达的性情。

4、能学会用轮流的方法谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

PPT、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的卡片等。

活动过程：

一、观察表隋，导入主题

1、师：小兔怎么了？（引导幼儿观察PPT中小兔的表情）

2、师：你们怎样看出小兔生气了呢？

3、师：你们看得真仔细！小兔的表情跟动作都证明了它特别生气。你们认为，小兔可能为了什么事情而生气呢？

4、师：每个人都会在不同的状况下见到令自己生气的事情，你们认为生气好不好呢？

5、师：看来，生气会使人更加不好看、不开心，还会妨碍我们的身体健康，生气可不是一件好事情。

二、情境讨论，梳理经验

1、边看PPT，边听故事

师：我们来听一听，小兔到底为了什么事情而生气？（播放小兔的旁白）

幼：小兔穿了一件新服装，本来最得意，可是朋友都笑它象个胡萝卜，所以小兔最生气。

（教师接着播放PPT，提醒幼儿注意故事情节的发展，从“小兔生气了”“它扔掉了新帽子”到“小兔飞快地走回去”。）

师：你们瞧，生气的兔子做了些什么？

幼：小兔把玩偶小熊踢到地上。

幼：还把盘子打翻了，兔妈妈都被吓哭了。

师：小兔的内心似乎有只大火球，烧得真恶心。它踢飞了玩具熊，打翻了瓶子，吓得兔妈妈哇哇哭。它既使劲地跺脚，想把内心的火甩掉。可不知为什么，它越来越生气，小兔到底该如何办呢？

2、在互动访谈中探讨消气的好办法

师：（出示小兔木偶，以兔子的口吻跟儿童互动）小朋友们，你们谁来帮帮我？我该如何做能够开心起来呢？

幼：小兔，别生气了，给你喝根胡萝卜就好了。

幼：小兔，你去散步吧，跑累了能够把不开心的事情忘记。

幼：小兔，我们一起来唱歌舞蹈吧！这样你就不会再生气了。

幼：听音乐是使人快乐的好办法。

幼：你到公园里去玩儿就会开心起来了。

3、观察图片，形成新经验

师：我们一起看一看，小兔用了这些方法消气？

（教师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后再组织幼儿一起讨论，故事中的兔子用了那几种消气方法。）

师：第一，深呼吸能使人冷静、放松；第二，向关心自己的人

说出生气的缘由，能得到安慰和帮助；第三，想想人家的好，就会

很快忘记不开心的事了。小兔用了很多好方法后，心里的气全消了。

三、迁移经验，游戏强化

师：如果之后他们见到了争吵的事情，你们会如何做呢？让我们一起跟着音乐节奏，用开火车的方式说说消气的好方法。（播放音乐《幸福拍手歌》）

师：每个人都会有生气的之后，这很正常，重要的是你必须了解生气的之后如何做。希望他们的开心越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

活动反思：

本活动的重要价值在于对儿童心理健康的关注，中班下学期的儿童因为自我意识的提高，开始形成一些负面心态，在这一阶段借助集体教学活动，让人们学会直面自己的悲观情绪，并可切实化解自己的悲观情绪，这针对儿童的终身发展来说无疑是相当重要的。

根据中班幼儿具体形象的认知特征，教师在活动中利用了丰富多样的教学方式。如运用多媒体课件调动幼儿视觉、听觉的一同参加，用小狗木偶和幼儿一起互动对话，让幼儿十分投入至活动中，呈现重要的故事图片为儿童创设了观察、想象的空间或者锻炼语言的机会，而最终的游戏分享则使幼儿在愉悦轻松的气息中梳理提升了所取得的经验。

总之，整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的心灵世界，让人们在小熊的故事中感受自己曾有过的悲观情绪，产生感情共鸣。事实证明，教师运用的这一方式是有效的，幼儿在活动中一直沉浸在故事的情景中，积极利用已有的生活心得帮助故事中的小兔消除不良情绪。

整个活动的不足之处在于最终一部分与前一环节有些重复，未能超过再上一个台阶的效果。建议调整活动方案时，可在最终呈现一些儿童日常生活中的真实情景，让幼儿在现场想办法解决，使得后面环节中获得的心得能更好地运用于生活中。

幼儿园教案 篇3

目标:

1.让幼儿感受圣诞节愉悦的氛围,积极的参加手工制作活动.

2.能运用各类废旧材料进行制作和装饰.

准备:

2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成白色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶

2.收集各类废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

3.糨糊.抹布

4.课件

圣诞节的西瓜猪

圣诞老人帽(折纸)

活动过程

一.圣诞帽(折纸)

1.导入

师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣:

你们想不想一同参与圣诞会呢(幼)可是呢,要请你们制作出我跟香蕉猪头上戴的圣诞帽才行哦.

2.幼儿活动

(!)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于学校四周,让幼儿观察操作.(还能提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到舞台区,自由演出

二.装饰圣诞树

1.播放课件后半部分:

发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.

2.幼儿观察材料,相互交流自己的看法

3.幼儿操作.

4.围着小树随音乐庆祝

幼儿园教案 篇4

【设计意图】

爸爸是父母子女更亲近的人之一，为了增进父子之间的情感幼儿园的教案范文大全，设计这一节活动课。让儿子感受母亲的伟岸，感受父亲的本领，并为自己的妻子觉得骄傲。

【活动目标】

1．能判定、比较手的大小。

2．能说出父亲大手的本领，为叔叔觉得骄傲。

【活动准备】

1．爸爸跟孩子在家里一起准备好材料（在A4纸的右侧画上父亲左手的轮廓，宝宝用自己偏爱的方法装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。

2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过黑底色的湿海绵。

3．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

4．幼儿教材第1册第2—3页。

5．尽量请爸爸来园参与活动。

【活动重难点】

1、重点是使小孩判断非常手的大小。

2、难点是使孩子写出爸爸的本领，为父亲觉得骄傲。

【活动过程】

1、手指律动，引起兴趣。

与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引孩子的注意力。

2、引导孩子寻找自己父亲的大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个大手印，是什么宝贝的妈妈的？你可找出自己父亲的手印吗？”

“你是如何找到自己父亲大手印的呢？你们把女儿的大手打扮的真漂亮啊。”

让宝宝从桌上的.手印中找出自己爸爸的手印。

3、启发孩子说说爸爸大手的本领。

（1）请孩子将自己的小手放到母亲的手印上，比比大小。

“宝宝跟父亲，谁的手大，谁的手小？”

（2）鼓励孩子讲讲自己父亲大手的本领。

“爸爸的大手会做哪些事情呢？”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

“你们的妈妈棒不棒啊，你们的小手什么之后可像父亲一样呢。”

4、手掌印画：大手拉小手。

“宝宝喜欢父亲的大手吗？我们如何能够跟父亲拉拉手呢？”

“咱们在父亲手掌上面也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将左手食指在水面上用力按几下，在父亲的大手旁印上自己的小手印。

5、亲子活动。

为进一步使孩子展现爸爸大手的力量，体验亲子游戏的欢乐，设计亲子游戏“运西瓜”。

爸爸在场的能与儿子一起做游戏，不在的借助家长联系栏介绍游戏规则。

【活动延伸】

1．帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。

2．带孩子看儿童教材，引导孩子讲讲自己跟父亲的事。（泰安市宁阳镇中心幼儿园 刘晓慧）

幼儿园教案 篇5

目标：学习１－１０的序数，会从不同方向判断数序

过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左边数第几位是谁， 从后面数第几位是谁？

（二）小动物找家

１摆若干个弓形门只是动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几 种头饰．

２看一看第几号房子是谁的家？

３＂小动物＂听音乐模仿各种昆虫的动作，音乐停，迅速走回自己家，问：＂

你住在第几号房子里？

（三）找座位

１玩飞机：在火车票上写上数字，幼儿应按照数字上第几号车箱找座位

２小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场

坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号

（四）住楼房

１老师与幼儿每人带一张照片

２画一座大楼，共四层，每层十个窗户可以开关，将房屋画贴在墙上

３幼儿自选一个窗口，将图片插在窗户里

４看一看某某住在第几层幼儿园的教案范文大全，第几号

５看一看第几层，第几号住的是谁？

幼儿园教案 篇6

设计意图：

《我喜欢》是分享阅读大班上学期的第一读本，由于其内容简单，也适合中班幼儿阅读，读本也巧妙地将词语"×来×去"的学习融入到对一些常用事物、动物的运动种类的介绍中，读本中还展现了关于叠词"×来×去"重点的图画线索，帮助儿童更好地理解叠词及一些植物的生活习性跟运动特性，所以，我选用了此教材在中班开展语言交流活动，也借此机会与举办分享阅读课程的姐妹园进行分析、交流。

目标拟定：

活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿在语言能力发展方面的实际状况，我制定了如下教学目标：

1．认真观察图画，能用简洁的语言描述图画内容。

2．初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等词语的意思。

3．喜欢阅读读本《我喜欢》。

根据读本《我喜欢》教学活动设计，结合中班幼儿语言能力发展水准，我将这次活动的重点、难点分别确认为:

重点：认真观察图画，能用简洁的语言描述图画内容。

难点：初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等词语的意思。

活动准备：

根据本次教学活动设计规定，我打算的教学资源是：大书《我喜欢》、幻灯片《动物动起来》

活动过程：

教学活动主要有三个别：导入活动--活动组织--总结分享。

根据中班幼儿语言能力发展水准，在第一课时我打算借助遮挡条遮住文字及个别图画的方法来帮助幼儿更好地理解文本。

根据这次教学活动内容设计，我把引导儿童观看幻灯片《动物动起来》作为这次教学活动的导入。这样设计又连接了幼儿实际生活经验，又鼓励了儿童观察几种常见小动物的生活环境，鼓励了儿童大胆表演了动物们的运动特质。幻灯片出示后接着我出示大书《我喜欢》，告诉幼儿这本书也是讲小动物生活习性跟运动特性的，为接下来的阅读教材这一活动环节作了充分的准备。

阅读读本这一活动环节的设计非常关键，对这次教学活动能否取得成功起着至关重要的作用。这一环节我的设计主要是出示大书，逐页阅读。在这一环节设计中，我充分考量中班幼儿的语言能力发展水准，借助遮挡条遮住1-4页图画下面的全部文字，只运用图画线索引导儿童认识读本内容；在5-8页，我会遮住文字和半幅图画，让幼儿充分发挥想像，激起幼儿阅读图画的兴趣；到了第9页，我会直接出示图画和文本，引导幼儿十分偏爱《我喜欢》这一读本，体会这一读本幽默的独白结局。

经过阅读图画这一环节师幼的共同努力，大部分幼儿已经对读本有了初步印象，阅读兴趣也提升了不少，我接着设计了小结分享这一环节来结束本次教学活动。这一环节我会把机会送给幼儿，让人们来看看读本中都提到了这些动物，他们偏爱生活在那里，运动特性各是如何的？激发儿童喜欢阅读教材《我喜欢》的兴趣，进而培养人们对分享阅读其他读本的阅读兴趣。

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