《幼儿园大班音乐教案》之《我爱我家》

下面是小编为你们整理的《幼儿园大班音乐教案：我爱我家》，仅供各位参考。

幼儿园音乐我爱我家教案优秀范文一

活动目标：

1、初步展现歌词细腻、舒缓的曲调或者调皮的童声。在学生的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。

2、借助生活中的心得以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的气氛。

3、乐于参加至戏剧欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的幸福爱情。

活动准备：

1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。

2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子

3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐妹妹的照片

活动过程：

一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的合照”照片，幼儿在参观过程中，轻声的探讨，回忆有关的心得。

教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。

二、参观完以后重返自己的座位上，教师幼儿共同探讨照片的内容，激发儿童热爱自己家庭的感情。

(1)在图片上有一些谁啊?

(2)你看见照片上的人在做些什么事情啊?

(3)他们的表情是怎么样的呢?

(4)说明它们的心情是怎么样的?

教师总结：照片上是一些美好家庭的全家福的相片，他们在照相的之后，脸上都饱含了愉悦，脸上都笑咪咪的，说明它们很开心流露出美好的欣喜。

三、仔细欣赏完整的戏剧，感受歌曲柔和、舒缓的曲调

(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的戏剧，你认为这首新歌听起来怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?

(2)这首好听的歌词叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌词吗?为什么?

(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有儿子)，他们真是幸福的一家人，那他们家也是亲爱的爸爸妈妈，你觉得他们家美好吗?

为什么你会觉得幸福的呢?

(4)那我们今天一起来感受那种快乐吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身旁，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?

教师小结： 因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感到很开心、很快乐、很温暖。

四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中男孩的演出帮助幼儿理解歌曲。

从家中引出小姐姐的来到

(1)有个美好的家庭很好，你们看，这是哪个呀?

幼儿回答这是家/房子

(2)这房子跟家旁边住了幸福的一家人，我们一起来看看上面住着谁啊?

(3)引出小女孩，原来是位美女姐在跳舞，这位美女姐听到小三班这么多神气的小朋友真高兴，她还想送首歌给我们的小朋友呢。

欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌曲，感受柔和的曲调

(1)小姐姐在听一些什么呢?

(2)他们家有几口人呢?

(3)你认为它们家快乐吗?你可从歌词中唱起来吗?

(4)小姐姐唱得真好听，，那我们一出来跟她学一学吧。

(教师带领幼儿边做简单的动作边跟同学一起哼唱歌曲。)

(5)小姐姐唱得真不错啊，那以后我们小朋友用自己动听的嗓音和美女姐一起来唱一唱吧。

五、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，幼儿感受爸爸妈妈照顾家庭的艰辛。

(1)猜一猜，幸福的家中还住着一些谁啊?我们一起用热烈的掌声请你们出来吧。

边出示照片，边让孩子欣赏歌曲第二段音乐

(2)幸福的家中住着爸爸妈妈，你们爱他们的爸爸妈妈吗?为什么?

教师小结：爸爸妈妈上班工作很辛苦，照顾家庭也很辛苦。

(3)对了，爸爸妈妈在家中，为我们做了这么多辛苦的事幼儿园音乐教案范文，那我们孩子需要怎么办呢?我们如何来使我们的爸爸妈妈开心，让人们不再那么辛苦呢?

(4)我们大2班小朋友都是听话乖巧的小孩，知道爸爸妈妈挣钱很不容易，那他们有没有什么好看的话以及是哪个礼物送给他们的爸爸妈妈呢?

教师总结：让我们把感谢爸爸妈妈的话有情感大声地喊起来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱他们!”

幼儿园音乐我爱我家教案优秀范文二

活动目标：

1、通过参观、拍摄等多种教育方式使儿童认识我们油田的居住环境，并初步引导儿童学习创编简单的诗歌。

2、通过活动使儿童了解自家所在的小区位置，并愿意参与文学活动。培养儿童的语言表达能力、创编诗歌的素养、集体合作能力，激发儿童想象力、创造力，早期阅读素养。

3、引导儿童体验诗歌，进一步促使幼儿热爱油田、热爱生活的观念感情。

活动准备：

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的图片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点：

1、重点：通过鼓励使幼儿可初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点：让幼儿初步用较精确的语言跟捕捉到所观察事物的特征进行创编诗歌。

活动流程：进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――老师示范――创编诗歌――小结――活动延伸活动过程：

一、开始个别：以问答方式鼓励幼儿进入主题。

二、基本部分：

1、引导幼儿介绍自己的截图。

"老师了解他们都收集了大家小区的图片和资料幼儿园音乐教案范文，都想看看他们的小区有如此可爱，来说说吧。"2、张贴照片在小区平面图周围。

3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。

4、建议儿童为自己的小区创编诗歌，老师进行指导。

(1)分组讨论。

(2)集体合作创编诗歌。

(3)记录诗歌。

5、为诗歌录音。

6、老师小结。

三、活动延伸：

1、老师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育儿童应珍爱我们美好的环境，爱油田。

2、活动：小小设计师.

幼儿园音乐我爱我家教案优秀范文三

一、主题说明：

家是一个宁静的家园，常常是每个人人生中魂牵梦绕的地方。浓浓的温情，会使幼儿感到安全，得到关爱。刻意渲染这些本未存在的氛围，为的是加强情感关怀在儿童成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就跟家人亲亲热热在一起，孩子憧憬母亲关爱的怀抱，期盼跟父亲一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就变成和谐家庭中的一员，也是使它们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求：

1、知道家庭成员及称谓，初步认识三八节是姐姐的春节。

2、观察并能说一说爸爸、吗及朋友如何关心自己，如何善待自己，体会到成人对她们的爱。

3、通过儿歌、情景舞蹈、故事、歌曲等多种形式培养儿童关心父母，在家愿意帮助朋友做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习可在不同的情境下很好地使用礼貌用语。

5、集体中可用好听的嗓音进行演奏(不要大声叫或声音更轻地听)。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动，初步构建规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。

12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境营造：

1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的情感树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给儿子戴上自己装饰的围巾。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房屋、房间物品、家具等照片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这种画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育：

1、加强与部分家长沟通与交流，了解子女的生活状况，帮助父母稳定心情，适应集体生活。

2、饭后、临睡前是很合适与父母谈心的一段时间，有利于建立互相信任的亲子关系，促进亲子间的亲情，发现、处理孩子的问题。

3、建议父母带小孩走亲访友时或接待亲友好友时，把女儿成为加重平等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以让儿子从小就确立起一种尊严，并大方、友好面对客人。

4、爸爸当着儿子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让儿子带到幼儿园去。

5、与儿子一起画父亲的半身自画像，为活动“爸爸的领带”作打算。

6、家长与父母一同进行家务劳动。为了吸引儿童参加一些力所能及的事，家长能运用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当儿子乐于参加时，家长应予以充分的显然、鼓励;当小孩时常发生失误时，家长也不要过多的抨击，应引导孩子自己收拾。这样，孩子渐渐会更加聪明能干。

五、区域活动：

美工区：

1、提供黑色卡纸，在画好的脸型上尝试用多种方法(撕贴、剪贴、剪贴、彩笔)等方式画上五官并沿边剪下，作为面具，也能为爸爸妈妈做面具，共同游戏。

2、将纸盒去盖，内放各种积木、小箱子或相同物件，代替家具，让幼儿按自己的需求摆设，创造一个“温馨的家”。

阅览室

1、提供相关的阅读材料，知道幼儿阅读。

2、提供有关亲子游戏的图书，指导儿童阅读。幼儿回家后能与爸爸妈妈开展类似游戏。

角色区

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓励儿童进行角色扮演(妈妈、爸爸等)模仿儿童劳动，与同伴友好游戏。

2、提供瓜子、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小罐、小勺、盘子等用具，把箱子装饰成各种娃娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。

3、提供各类大小的娃娃及娃娃的衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣扣子。

建筑区

提供各类质地的打造材料(如瓶盖、瓶、罐、积木等)幼儿尝试建造“我家的房子”。