【精选范文集合五篇】做一名好老师（一）

精选物理课堂工作小结范文集合五篇

总结是在某一特定时间段对学习跟工作生活或其完成状况，包括获得的成绩、存在的难题及受到的心得和教训加以回顾和预测的书面材料，它可以导致我们反思，为此应我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的数学课堂工作小结5篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

物理教学工作小结 篇1

“做一名好同学”是许多教师一生所追寻的目标，也是我的目标。自进入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的心态来看待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好同学”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作小结如下：

一、在观念上爱党爱国，积极进取。

我积极参与各类学习辅导，认真参与政治学习，我还坚信要教育好学生，教师应该先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受大学布置的各项工作；我还强调文化学习，在不断的学习中，努力让自己的观念觉悟、理论水准、业务素质都受到较快的提升。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学员顺利，是每个学生最大的愿望、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情。现在针对课程变革环境下的学生，光有一桶水是不够的，要按照学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我强调探究现代教育科技在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量让课堂教学效果优化。所以孩子们比较偏爱上课。

在校内，虚心、主动地向叶成茂学习通用科技，丰富教学方法。抓住学校安排外出讲课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有心得的同学学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，在这一学年中，我虽然在业务素质上，还是在教育教学上都有了一定的提升。但我以前工作中发生需改进的地方也较差，如理论常识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在未来的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在工作上，服从安排，积极主动。

在校领导指引、支持下，教育跟课堂有条不紊地推行。工作模式清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反省小结，期末总结。抽出时间，按照计划，落实督导工作，及时与学生思考、交流。教师课堂竞赛学可切实的配合上课学生作好赛前准备工作，能帮助学生修改论文案例的。学生学科竞赛也可尽自己的力量，进行辅导。

我们的大学无论是环境而是领导、教师都帮人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这种的集体中工作仍然有时任务较重，但心理上而是非常轻松、愉快的，所以工作上非常主动，希望自己可最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时可迅速把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高能力，不断创新。

在大家领导和老师的全力支持、帮助下，在这学期本人起初尝试新的教育方式，而且自己所教学校成绩名列前茅。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的变革必须我不断的强化学习、反思，提高自身的素质。在条线管理中也显露出不足，如何做到科学计划、科学推进、科学评价学生跟老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望你们对本人进行严厉地监督，作出批判指正。

物理教学工作小结 篇2

这一学期来，在大学各位领导和同学的细心支持跟帮助下，我在扎实做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的尽力。下面我把这一学期的工作做详细的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参与班级教职工大会，认真学习学院制订的上级文件。服从安排，人际关系和睦。注意与学生的相处，尽量做到公平公正的看待每一位学生。

二、教育教学情况

本人这学期任课于一个理科班和两个文科班，文科生在让学员有所学的基础上教案课后总结范文，最主要的是要帮助学生完成1月10号的课业基础考试。而理科班所教的就是为两年后的高考做打算，为了完成这个目标，我作了如下的工作：认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。在课堂工作中，我注意做到下面几点：

1、深入细心的备好每一节课。在教研中，我仔细探究教材，力求准确掌握难重点，难点。并强调参阅去年的考试纲要，制定符合本校学生思维规律秘会考难度的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中注意讲练结合。注意讲的知识点不宜过多，确保大多数学生当堂课，就可以掌握下当节课的重点。保证每一节课的质量。

3、认真及时有针对性的批改作业。会考重要的扶差的工作，所以通常我只收取部分差生的作业上来改，经常采用面批的方式，及时指正他们认知上的弊端。注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里教授的课堂经验，努力构建适合自己的课堂模式。本学期平均每天听课二节，尤其是组里组织的结对子对自己的教学推动很大。平时积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高课堂水平。

这是这学期最主要的工作，个人认为自己做得更充分的来迎接这个考试，根据学员考后的反应，应该可超过自己或者大学的规定。在这一过程中，发现自己一些方面的素质还是缺乏的，这必须在往前的日子逐渐改进。在新学期里，有新的教学任务。我也要全力以赴。

物理教学工作小结 篇3

本学期，我担任小学语文课堂工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格规定自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件跟学员的实际场景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地举办。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作下面总结：

一、认真研读课本，明确指导观念。

教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的数学学习方法，在教学中开展素质教育，力求体现三个面向的指导观念。目的是让教师体会物理与大自然及人类社会的紧密联系；体会物理的价值，增强理解物理和利用物理的自信；初步学会应用物理的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题；构成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实跟必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与观念教育相结合。

不但备学生以及备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学美术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得简便，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动构建物理学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把数学课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改善课堂的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的构成和发展；既关注师生物理学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些增强，具备了哪些本事。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高教师学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后补习工作。

布置作业有针对性，有层次性，对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情景及时提升教学方法，做到有的'放矢。

对后进生的补习，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对物理形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，在教学工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了需要的成绩，但也存在不少的特点。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自我的不足，力争获得更好的成绩。

物理教学工作小结 篇4

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对地理的教学资料，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都强调了许多新的规定。无疑我们每个物理老师身置其中去迎来这种挑战，是我们每个学生需要再次探讨的难题。所以我不断的学习使我有了鲜明的观念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本观念，设计模式，课程目标，资料标准及课程推行建议有很深的知道，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我注重了学子之间学生之间相处互动，共同发展。

本学期我们坚信我们每个化学老师都是课堂教学的实践者，为确保新课程标准的推进，我们把课堂教学成为有利于学生主动构建的无学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把数学课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程，在教研组长、团体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校的课堂模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写讲稿，以组讨论定搞，每个人按照本班学生情景说课、主讲、自评;进取利用各类教学资源，创造性地使用课本公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的实例。在团体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际场景，又有利于教师之间的优势互补教案课后总结范文，从而整体提升备课水平，课前精心备课，撰写讲稿，实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，是学生更宝贵的第一手资料，教学心得的累积和教训的汲取，对未来提升课堂教学和增加学生的教学水评是非常有用。较强的物理观念方法得于渗透。

学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析跟整理的过程中，公式的组成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都表现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更加强学习过程及其学生在学习过程中的体会跟体验。这样的探索实验使教师成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。教学活动侧重到知识教育与人文教育的和谐统一，而这种都只是是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水准与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的尽力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践我们在小结自我教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以变革求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践，把仍在烦恼这我的许多疑问，有个在了解。努力处理好物理课堂与现实实践的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用数学的观念跟本事。重视培养学生的探讨意识

和创新本事。常探讨，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展，进一步转变教育思想，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养教师创新本事”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改善课堂的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的构成和发展;既关注师生物理学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多激励肯定教师。坚持以教学为中心，强化对教师管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师认真、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。

经过我们一年来不断的工作，我的数学课堂工作获得了很高的名次，连续两期我们的数学课堂成绩都位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以上成绩的获得离不开领导的支持跟全体学生的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理教学工作小结 篇5

本学年我任八年级物理课堂。在所任课务的学校中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的偏科情绪，课堂组织纪律较好，只有部分老师可自觉学习，但是基础也较多，学习成绩难以提升。有些班级，虽有大多数同学自觉学习的素养较强，基础也很好，由于数量过多实验成绩整体提升不大，实验课的加强也有一定的难度。

一、工作中所实行的举措

1、认真备好每一节实验课，做到实验课前打算充分，绝不打没有准备的仗。

2、充分做好实验前的打算工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些取代仪器弥补实验设备跟药品的不足。

3、指导学生做好实验，规范人们的试验操作，保证实验成功安全地完成。

4、在化学试验教学中，加强理论教学的同时，更加强培养教师的学习兴趣，锤炼他们研究、合作学习的方式，坚持理论与实践相结合的方法。同时为了培养突出的数学实验尖子学生，我针对性地对教师进行培训，扩大它们的试验量。对于绝大多数学生则强调基础实验操作的课堂，让人们颇具扎实的基础。对于后进生寻求最适应它们的教学方法，激发人们的学习兴趣，以求达到共同进步的目的。

5、积极参与课堂教研活动，取长补短，努力改善自已的业务能力。

6、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作。

7、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的观念，有意地在教师中确立正确的人生观、价格观跟世界观等，达到热爱祖国、保护自然的目的。

8、实验教学中渗透劳动技能的释放，培养教师从小热爱劳动的观念。

二、取得的成绩

1、顺利地完成了各项试验教学任务，并获得出色的成绩。学生基本上掌握了数学实验操作的技能。

2、培养了学生们的学习数学的兴趣，教会了人们一些学习方法，为现在人们学好物理打下了一定的基础。

3、培养了教师的劳动技能跟爱国、爱自然的良好理念。

4、学生动手操作试验的合格率达同80%以上。

三、存在的不足

1、学生厌学思想严重，整体实验成绩提升不大。

2、缺乏必要的课堂参考书和直接的课改经验，教学课改中感觉却在跑老路。

3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远。

4、实验教研没有到位，没有新的模式形成。

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