教师资格证考试《小学语文》教学过程及复习指导

《秋天的雨》教案教学过程：

一、复习句子，引入新课

1、上节课我们学习了夏天的雨的生字词并且初步认识了课本的主要内容，现在卢老师来检查一下同学们掌握得怎么？

谁会读？出示：钥匙 留意 扇子 邮票

凉爽 柿子 菠萝 粮食

喇叭 清凉 气味 丰收

快乐 五彩缤纷

看来词语都把握得不错，现在我把难度增加点，看谁又可挑战自己。我出一个词，你来说有关课文中发生这个词的那句话。挑战开始。

出示：钥匙

五彩缤纷

气味

喇叭

看来难不到大家，现在再把难度增加点 丰收 欢乐

老师：你看到了吗？这几个句子连出来如同一首小诗，一首赞美秋雨的小诗，咱们再一起读读吧！（男女混合读）

出示：秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。

秋天的雨，吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌秋天的雨教案范文，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

老师：更有趣的是这几个句子分别是课本每个自然段开头的第一句，而且每一段的内容都是围绕第一句话展开的，这是一种很好的写作技巧，希望同学们能把这些作文方法用到我们的习作上。现在我们赶紧到课文中去学学吧！

二、重温课文，回顾内容

1、通过上节学习，我们了解课文写了秋雨的哪几个方面？【板书】

生：课文写了落叶的色彩 气味声音。

老师：对呀，秋天的雨，是一把钥匙。引读：它带着清爽和优雅，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把春天的大门开启了。

三、自主选择，学习课文

1、秋天的大门被开启了，你在秋雨中发现了哪些？闻到了哪个？又看到了哪些呢？

学生提问：我在秋雨中发现了五彩缤纷的色泽，闻到了果实的味儿，听到了秋雨告诉小动物和小动物，叫你们打算过冬了。

2、现在你很想读读那一部分？

课文中的春天多么美好，多么有趣啊，赶紧选择你喜欢的句子读一读吧！ 边读边画一画你喜欢的句子。

3、谁愿把你喜欢的词句读帮你们唱。（根据学员的提问随机教学）

四、学习第二自然段

1、这一段写的是哪个？你为什么喜欢它？你可读出这些美吗？请你读一读，其它朋友边听边用大方块找出这一段描写颜色的词。（个别读，评价）

2、你们找到了吗？你喜欢哪个颜色？把颜色词分下去。这么多好看的色调一定把春天装扮得更美，赶快选择你喜欢的句式再读一读吧，看多读几遍能否背下去！

3、谁先来跟你们一起分享你喜欢的句子。

重点美读描写银杏树和水杉的诗句：

原来你也偏爱这个词语呀！你和卢老师心有灵犀呢，我也偏爱这个词语，还有朋友喜欢这个词语吗？请你来读一读：

你看，它把红色给了银杏树，黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬季的夏天。

我听起来了，你有意把扇哪扇哪读得非常慢，为什么？（这样很把银杏树的树叶写得很活，更美了。）

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