如何引导幼儿集体演“小老鼠得第一”？(2)

五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，大气压强在生活中的作用。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、通过活动帮助儿童正确树立消费理念。

2、通过言传声教使它们懂得花钱要合理、有计划、有节制。

3、通过感受爱情，懂得珍惜零用钱。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、准备两则关于幼儿花零用钱的小故事。

2、人民币1张。

教法：

1、提问法：因为回答可鼓励幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维，使儿童懂得平时我们要留意健康消费。

2、启发式教学法：通过正反两个故事启发幼儿讨论两个人的做法，谁对谁错。

学法：

交流讨论法：幼儿通过分析、交流，，既有学生互动，也有儿童与幼儿的互动，使儿童获取更多有关消费的知识。

活动过程：

（一）导入活动

教师出示人民币，提问：“这是哪个？可以拿来干什么？”幼儿自由回答。

（二）引导幼儿讨论：用零用钱干什么?

教师：“这是同学的爸爸给教师的零用钱，你们有零用钱吗？你们会用他们的零用钱干什么呢？”（幼儿自由回答）

（三）幼儿欣赏故事，幼儿根据故事内容进行探讨。

（1）讲故事一：豆豆平时更听妈妈的话，妈妈在快乐的之后就会帮豆豆十元钱零用钱，让豆豆自己分配。可是父亲看到，她帮豆豆的钱，没几天就没有了，家里出现了自己从来都没有见过的卡片、动画片贴纸等。问了豆豆才明白，这些都是豆豆用父亲帮他的零用钱买的。妈妈听了，很气愤，狠狠地对他进行了指责。

（2）组织幼儿讨论

1、豆豆这样做对吗？为什么？

2、如果是你，你会如何花很多零用钱？

教师小结：豆豆这样做是不正确的，他只了解只晓得这钱是父亲帮的，用光了也不心疼，自己想要什么就买哪个，没有考虑到自己买的这种东西有没有用处幼儿园大班教案范文，最后买了一堆没有用的东西回来。但他没有想到父亲、妈妈们挣钱是如此不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上幼儿园，我们要从小懂得劳动获取报酬的道理，理解爸爸妈妈的辛苦。不要再乱花零用钱。

（3）讲故事二：小小很喜欢帮母亲做事情，喜欢给儿子擦桌子、拿衣服、洗碗等。每次她给儿子做完事，妈妈都会帮她一块钱。小小把女儿给的钱全部都放在了自己的小熊储蓄罐里。一天天下来，小小的小熊里装满了钱。当父亲跟母亲过生日时，小小就会从自己的小熊里拿一些钱回来，买一朵花送给自己的老爸和母亲。一天，小小在家看电视，看到灾区的小朋友没有东西吃，没有衣服穿，觉得它们更可怜，于是她在父亲的陪同下，把自己的小熊捐给了灾区的小朋友，妈妈笑着对她说：“小小，你真有爱心！”

（4）组织幼儿讨论

1、小小这样做对吗？为什么？

2、如果是你你会如何做？

教师小结：小小这样做，非常棒。它无法通过自己的劳动，挣到零用钱。他没有像豆豆那样很快把钱用掉，而是存到自己的储蓄罐里。在家人过生日时，她能够想起用自己的钱帮家人买礼物，使爸爸妈妈感到十分的高兴。当发现灾区的小朋友遇到困难时，把自己的零用钱都捐给了灾区小朋友，让零花钱花在有意义的地方。

（四）集体讨论

1、豆豆跟小小你们喜欢谁？为什么？

2、以后他们会如何花零用钱呢？

教师总结：爸爸妈妈赚钱都更不容易，我们必须善待她们给我们的零用钱，把零用钱用到有用处的地方去。

小百科：零花钱也叫零用钱，是父母或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随意支配的资金，一般状况下不会给这些，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样它们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。

幼儿园大班教案 篇7

活动内容：

有趣的中国文字

活动目的：

1、提高儿童对国内文字的兴趣

2、培养幼儿的想象能力

活动准备：

1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶（纸偶也能，其它老师扮演更好），2、若干根长棍

活动过程：

一、开始部分

1、出示幼儿熟悉的象形文字（山、水、田、石、木、禾、竹、口……）图片，让幼儿自由探讨后写出与其对应的国内汉字来导入课题

2、师：中国的文字不仅这种许多象形文字以外，有的还可以用我们的形体来体现呢。今天我为她们带来一个木偶朋友，它就可以舞蹈许多形体文字呢

二、基本部分

1、出示木偶，让其演出“贝”字（低头、肩平、小臂下垂、双腿拉开）和“安”字（头仰、双臂平举、两手下垂、拍拍皮带表示有一横再双腿交叉成“女”）老师为其讲解

2、根据讲解，让幼儿发挥想象用全身各部位来自主表演“巾”、（肩平、小臂下垂、一脚趾勾起、头身腿脚成一直线）“于”、（拍头表有一横、双臂平举、头身腿成直线、一脚勾起）“平”、（两点可用耳朵代替）“员”（嘴张开）……字，老师巡回指导，对舞蹈独特的幼儿给予引导。

3、让幼儿想象自己了解的这些简洁的字可以用形体来表演（“人”、“口”、“大”、“ “小”、“少”、“中”、“干”……）

4、木偶借助一根长棍表演“天”字后鼓励幼儿自由自在地利用外物来表演更多的文字

如：借助一两根棍表演“中”“才”“士”“土”“女”“米”“工”…….

两人合伙表演“从”“坝”“林”“扛”…….

三、结束部分

游戏：1、看谁猜得对

两人一组，一人用形体舞蹈文字一人猜字

2、 看谁做的快

几人一组（自由结合），一人说字，其它人用形体表演。

幼儿园大班教案 篇8

活动目标：

1、幼儿练习进行背部跳越和起跳跨跳。发展幼儿的腿部弹跳能力。

2、在幼儿跳过一定高度的过程中，发展儿童人体的协调性和灵敏性。

3、让儿童体验游戏中的欢乐，培养儿童的合作观念及合作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机，

活动过程：

1、教师带儿童处于场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体儿童当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地放置呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

游戏开始：

幼儿戴小鲤鱼头饰和在同学前面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起腿做向下游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。

7、 放松整理： 听音乐，自由放松。

活动延伸：

幼儿回家后与爸爸妈妈合作训练鲤鱼跳龙门的游戏。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的方式唤醒幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则必须进行膝盖弹跳力的练习，在游戏过程中强调培养儿童的合作观念及合作能力，从而使儿童体验游戏的欢乐。

小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水藻丛生的泥底的水塘、湖泊、河流中。在湖泊不大的地方有洄游的习性。

幼儿园大班教案 篇9

活动目的：

1、使幼儿初步掌握10以内的相邻数，并了解相邻数之间大1，小1的关系。

2、提高幼儿动手操作能力跟交往合作能力。

3、让在游戏、互动中学习，激发儿童对英语活动的兴趣。

4、引发儿童学习相邻数的兴趣。

5、初步认识其相邻数的特点。

活动准备：

大数字卡“1—10”一套，幼儿人手一块数字板，1—10数字各一套，身上带有数点的小动物10个。相邻数的作业单。

活动过程：

1、导入活动：看一看，摆一摆

出示数字卡1—10。小朋友们，你们看黑板上有哪些呀？（数字），这些数字他们都了解吗？每个小朋友的面前都有一块数字板，现在请小朋友轻轻地从数字袋中取出数字，取出后请小朋友把数字在数字板上，按从小到大从左至右的排序给数字排队，老师也把黑板上的这种数字排排队。（幼儿和学生分别动手排数字：这些数字一个挨着一个就像是我们好朋友一样，亲亲热热的在一起。）

2、想一想，说一说

小朋友们，你们有自己的好朋友吗？（有）小朋友们都有自己的好朋友，每个数字也是自己的好朋友，你们想知道它们的好朋友是谁吗？现在数字“3”说我有两个好朋友，一个是2，一个是4；数字“6”说，我还有两个好朋友，一个是5，一个是7。（引导想一想，说一说3和6的好朋友有哪些特点）

3、小结：

我们看到3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的数，比它小1的数排在他们的后面，比它大1的数排在他们的后边。它们的好朋友也就是它们的同事，我们也可以这么说，2和4是3的相邻数。5和7是6的相邻数。一个数的相邻数就是比这个数大1和比这个数小1的两个数。

4、游戏“举数字”：

现在我想请小朋友们和我一起玩一个举数字的游戏，我举一个数字，请小朋友们举出这个数字的两个相邻数，看什么小朋友举得既对又快。（举出后要求幼儿说出几的相邻数是几跟几）（幼儿结伴取数字）

5、游戏 “找朋友”：

看到数字都找到了自己的好朋友，小动物们也来了，你们看他们是谁呀？小动物们也想找到自己的好朋友。（请儿童帮助动物找朋友，要求好朋友身上的点数是这个动物身上点数的相邻数）（2、7）

6、幼儿练习。小朋友们真棒，你们看，我这里有几张纸片，每张纸上都有一些数字或是圆点，我们一起来看看这是要我们干嘛的呢？（请小朋友们摆出或是画出它们的相邻数）

7、教师小结：今天我们认识了相邻数，知道了一个数的相邻数就是比这个数大1和小1的数，我们还玩了好看的游戏，小朋友们可以把数字卡带回去跟他们的妈妈妈 妈也玩一玩找朋友的游戏。

小百科：相邻数是英语术语，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数里面跟上面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。

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