南麻五小幼儿园实用的范文锦集5篇总结(2)

4、“终身学习的价值观”原则

要提高教师团队建设，增强学生的自我提升意识。提高教师能力，关键就是要让学生塑造起终生学习的方法。我们在园内确立了市骨干教师和园骨干校长，并使它们接受更多的学习机会武装他们的教育理论观念，提高他们的教学素质，并且在园内发挥他们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

本学期，我们举行了青年学生评优活动、教学随笔评比，大家都可积极参加活动，精心准备，活动后的.个人思考与集体评析，使教师进一步提升了自身评析能力幼儿园钢琴教案范文，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到课堂实践中，教师的科研水准也受到了提升。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的举办，成功都离不开我们每个老师的勤劳付出，在这个富有挑战、充满活力、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业做出贡献。

幼儿园教研活动总结 篇4

幼儿园的教研活动是我们一直都在实施的，最近也有有了阶段性的进展，解决了这些至今我们幼儿园存在着的教育问题，还不仅要幼儿园的功劳，更是大家班主任老师、任课老师的积极配合，否则这个幼儿园教研活动也有可被沦为笑话。现在可以知道的感觉到，我们幼儿园的课堂质量有了巨大的提高，下面我就针对现在教研活动做个简单的小结。

一、加强班主任与家长之间的联系

不少的班主任都要花费半学期的时间，才能把自己班上的教师秉性、名字等等熟悉下来，这未免太浪费时间了，幼儿园的小朋友不比小学初中的教师，那是一定要把学前教育做好的，这样它们之后去到更高的学府了，学习出来也可事半功倍。班主任每个月至少开一次家长会，每周至少要进行家访一次，毕竟家长才是最知道儿子的存在，多向人们打听是准没错的。只有足够的知道儿子，还能给人们更好、更有效率的学习。其实这都是相互的，家长想知道自己儿子每一天在大学做了些什么，作为教师也有想知道孩子上学在家的状况是怎么样的。唯一的缺憾，可能就必须各位班主任要多浪费一下自己的时间了，付出和收益大约是成正比的。

二、加强大家教授及其班主任的课堂能力

每个同学在处于幼儿园的之后，都会感到自己需要是幼儿园最出色的哪个老师，再不济也是名列前茅的，然后才会有点骄傲自满，安于现状了。幼儿园近期为了使你们都一种学习的信心，做了下面两个要求：

1、每个学生需要参与一次授课，培训的同学会直接邀请到，在幼教产业非常有实力的人，让大家老师先是知道自己距离这样“大神”级别的同学，还差多远，心里有点数。

2、安排要求每位教师都应去授课，教师之间建立相互听课模式，让每位教师去总结，对方讲课的形式技巧是不是比自己要好，好在哪、又差在那，会不由自主的去模范对方好的地方，然后看看那些是认为不需要发生的出错，审视一遍自己能否也存在相同的难题。

三、合理的安排幼儿的时间

不得不说，因为我们期望孩子们变的更好，成长的最快，就尽可能的在压缩他们的个人时间，这样是不对的，甚至这些之后就会起到反作用，他们的学习精力也是有限的，全园的班主任都参与了作息时间的更改方案，最终得出了完全不同于之前的一套作息方案，不过效果是极好的，现在极少有幼儿会在上课的之后走神了，教学的强度有了显著的提高。

幼儿园教研活动总结 篇5

我国至今的社会结构跟社会制度正在逐步出现差异，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应时尚，在改革开放的大潮中，不断地向前迈出。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是成就高质量的幼儿教育，促进儿童健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的呼吁，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与根据。

《纲要》中对儿童教师角色的考量，既是对学生的要求跟老师成长的希望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只好应战，别无选择。

新《纲要》鲜明地表现了“以幼儿发展为本”的观念，我们在教研活动举办的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新《纲要》的学习辅导与备课活动，回校后组织全体学生一起学习新《纲要》的先进教育模式以次来建立教育教学计划。

每位学生在制定教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制定中，应多考量课程之间的融合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的融合，教师的计划都充分展现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老学生也切实参与了此活动。

十一月份，我园青年学生参与了第二届“育苗杯”评优课大赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动用品，教育又表现出基础目标，又表现了发展目标。

本次教学活动是“科学”学科。所以许多学生的课都充分展现出了引导幼儿“探究”这种可促使幼儿探索欲望的观念，课的选用与设计充分展现了全新的教育模式。在活动过程中，教师可切实引导儿童参与课堂活动，注重儿童的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等方式，激起幼儿对科学探求的独特兴趣。教师与儿童共同参加操作活动，使儿童与学生之间的亲情加深，教育活动目标边得到了升华。

整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的心态对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了争论，对课的各个环节都作了严谨的剖析与评价，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学心得毫无保留地奉献出来，真诚地强调了许多看法跟建议。评优结束后，推选出了获一等奖的xxx老师参与市评优课(科学学科)说课比赛。

十一月份，我们又组织了全体学生收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的剖析，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地体现了当代幼儿园课堂整体布局的方向，她的看法使儿童老师体会到室外装饰要更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的加码观点，给我们强调了幼儿园的设计是为了儿子的成长必须，而不是为了讨好上级的喜好。

为了营造良好的学校面貌，各班都纷纷行动出来，每个教室都表现出了不同的装饰色调，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都可热火朝开地开展出来。如：大班开设的学校、肯德基，中班开设的商场等区域活动角。

“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句标语，随着《纲要》的施行，我们幼儿园的全体学生都在以自己的实际行动来让之推广与推动。

十二月份，我园又举办了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的课堂水平普遍受到了提升，如大班薄晓红老师的社会课“我该如何办?”，教师的讲解委婉、亲切;语言充满启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活心得，引起儿童学习、探索的兴趣。

她通过询问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成更加轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所打动，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们高兴不已，可以想象他们在未来生活中遭遇困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

本学期我们还多次组织学生参与市教委举办的戏剧、美术学科的辅导与学习，通过学习，教师们的基本功都受到了巩固与提升，学到了不少本领。

十一月份，我园举行的学生基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的专家杜老师，她为我们讲解了吉他的弹奏技巧与自弹自唱的配合等戏剧知识，使我们受益非浅，钢琴演奏作为教师们业余时间的爱好，许多之后，我们都可诉说到美好的钢琴曲。

忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到忙碌又幸福。

以上是我园本学期的备课活动举办情况，下学期将一如既往，争取使我园的幼教工作上一个新台阶。

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