幼儿园中班音乐课教案精选范文让中华民族民间经典音乐

幼儿园中班音乐课教案精选范文精品文档，仅供参考PERSONAL PERSONAL 幼儿园中班音乐课教案精选范文让中华民族民间经典戏剧在我们身体中先焕然之、复明之以下是由小编为你们整理的幼儿园中班音乐课教案精选范文，仅供参考，欢迎各位阅读。幼儿园中班音乐课教案精选范文【一导读：《小小鸡》是一首外国曲目编排而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特征决定了人们偏爱在动作模仿和游戏场景中学习。一、设计意图：小小班幼儿的认知正进入直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们感情外露，不稳固，带有巨大的心态性。他们学习、或殴打能够的特征是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的课堂活动要很注意游戏化、情景化，强调让儿童在愉悦、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。《小小鸡》是一首外国曲目编排而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特征决定了人们偏爱在动作模仿和游戏场景中学习。因此，我所选取的戏剧将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的戏剧引起儿童活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己偏爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复体验戏剧的曲调跟歌曲。从看小鸡，做小猪，一直到听小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小兔、爱鹅爸爸的亲情。

幼儿始终保持开朗，愉快的切实情绪，真正做到玩中学，学中乐。二、教学目标的建立：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子和猪孩子的喜爱之情。音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参加，能有效地减少成人对音乐的认知兴趣跟感知音乐的效果。新《纲要》中提出：提供自由体现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的戏剧方式大胆地抒发自己的感情、理解跟想象。目标1是本次活动的重点。2、在唱唱玩玩中学习做美术游戏《小小鸡》。皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是使幼儿做各种各样的游戏，从娱乐学校、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是儿童更亲密的同学，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有极力的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵循游戏的规则幽将是作为本次活动的难点。三、活动准备：为了引发儿童的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助人们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些可活动的教具，本次活动我作了下列准备：1、情景课件。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌词的曲调。3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。四、活动流程：1、引出课题：听小鸡叫，问谁来了?幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。2、看小鸡、听节奏、做动作。1、引导儿童看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发儿童的兴趣。2、引导儿童欣赏戏剧，并学做小小鸡。托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其它嗅觉快而需求多，因此对音乐可表示出显著的心情反应，这一环节是儿童的触觉体验及动作展现，使儿童对戏剧有初步的印象。五、听歌曲，讲解游戏规则。3、教师听音乐，表演小小鸡，让儿童模仿。4、引出鸡妈妈。教师表演鸡儿子找鸭子。（初步认知游戏规则）。5、告诉儿童这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小鸭子在草坪上散步，做各种动作，鸡儿子来找鸭子，按乐曲旋律进行游戏）六、幼儿游戏6、边听音乐，边弹奏曲子进行游戏，再次唤起幼儿爱小鸡的感情，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。幼儿园中班音乐课教案精选范文【二小红帽一、热身运动《健康歌》幼儿手拿垫子跟随同学听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量伸展动作）。二、导语（手机：铃）喂，您好！哦，是小红帽的爸爸呀，您最忙请我们去她外婆家把她接回家 是吗?好的，您放心好了。

恩，好的，再见。小朋友，小红帽的爸爸让我们去她外婆家把她接回 来，我们小朋友愿意吗?（愿意）好的，让我们采些食物跟鲜花去好吗?要采草莓和鲜花要转动手三、新授手腕组合a、教师完整示范动作。b、幼儿非方法学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作（动作技巧：立直、拍脚、提腕、转腕、压腕）。2、听口令做一遍才苹果的动作。3、学习采鲜花的动作（动作技巧：跪坐、摊手、转腕、推手）。4、听口令做一遍采鲜花的动作。c、听口令完整和同学连出来做动作。d、听音乐合节奏和学动作。小朋友真棒，都学会了采苹果跟采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽！四、复习勾绷脚带上我们的礼物，还要沿着一片森林还能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了复习勾绷脚音乐：森林狂想曲外婆家到了，送给您老爸，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走了 这么久，一定累坏了吧?我们让它休息一下吧！音乐：摇篮曲。五、退场天黑了，我们需要送小红帽回家呢，仙女让我们成为了小天使飞出去。我们回来喽！音乐：律动鸟飞碎步退场。腕才可以，先看老师做一 遍。（音乐）。幼儿园中班音乐课教案精选范文【三歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。2、能用脸部动作来演出出歌曲的资料。

3、体验至举行团体戏剧活动的乐趣，喜爱参与团体活动。4、能理解歌词的涵义，学会与他人友好相处。二、活动打算音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的方式导入，让幼儿熟悉歌词资料教师：小朋友们能不能回答学生一个问题，谁是你的好朋友?请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。教师：哦，***是你的好朋友?教师：小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉学生你是如何找到好朋友的呢?请幼儿回答。教师：***说无法这么找好朋友，那我们说说这个小朋友是如何找好朋友的呢?我们一同学一下。出示幻灯片。2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答疑问教师：小女孩也在找自我的好朋友，看看她遇到了谁?请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。教师：他们找到朋友的之后都是怎样做的呢?请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。3、教师：哦，原先呀，认识了新同学要跟新的好朋友敬礼、握手，这样就能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和学生一同去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好?4、教师：我跟***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一同去找吧。

。5、播放音乐视频，让幼儿跟听表演。四、结束部分学生：此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一同玩的时侯，你的玩偶要不要给好朋友玩幼儿园音乐教案范文，能不能去用舌头舔，用右手抓自我好朋友?请小朋友回答。和学生约定不能用眼睛舔，用右手抓自我好朋友。幼儿园中班音乐课教案精选范文【四【活动目标。1、通过戏剧中角色，体会音游戏的真谛。2、通过下图体会戏剧的曲式结构。3、培养儿童模仿能力、想象能力，节奏感。【活动准备。蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A跟B之间少一个给予儿童准备的戏剧。【活动过程。一、讲故事A段小老鼠捡到一个大苹果，他跑到高高的山上。于是他就使劲的往上上推啊推，推一推还帮自己加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手伸出欢呼起来。二、加动作。1、你们推苹果吗?如果你是小老鼠，会如何做?（引导幼儿创编推的动作，越夸张越好）。2、如果你是苹果，你会如何做?（可以原地滚，苹果越来越高，可以如何体现出来呢）。三、加音乐1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的开心。2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊?可以用粉笔在黑板上随美术画下图。3、教师与儿童互为苹果跟小老鼠，转换角色随音乐进行演出。

4、你认为在随音乐舞蹈的之后，有没有困难?四、猜测，听音乐B段小老鼠一松手，苹果会出现哪些事情呢?五、游戏：追赶苹果我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到那里会停下来，山脚下，现在他们的山脚下在那里?鼓励幼儿回到座位上。幼儿园中班音乐课教案精选范文【五活动目标1.能用自然、好听的嗓音演唱曲目，能根据乐曲内容即兴演奏。2.学听问答式歌曲，并大胆创编动作表现歌曲内容。活动打算1.课件《谁的尾巴很漂亮》音乐。2.动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐。活动过程1.发声训练。师弹《谁的尾巴很漂亮》音乐，幼儿随音乐听啦或啊的音。2.欣赏歌曲诠释问答式歌曲轻松活泼的心情。（1）看课件欣赏歌曲回答：歌里听了这些小动物，并学学它们尾巴的样子。（2）发现歌曲中问答式的歌曲特征：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是回答的，哪几句歌词是提问的。评：通过完整的赏析，让幼儿对歌曲形成独特的兴趣，熟悉歌词曲调，初步认识节歌词所表达的含义。孩子们听后认知更活跃，把歌里听的所有小动物都说上来了，也利用已有经验体现了他们尾巴的样子，对问答式歌曲有了初步的知道。3.学听歌词，表演唱歌曲。（1）游戏：找尾巴。出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及他们的尾巴贴绒的黑板，师鼓励：小动物们遇到烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助人们吗?幼儿操作：将相应的尾巴贴至小动物身边。

（2）问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。（3）集体跟戏剧歌唱曲师引导：小朋友把小动物还有它们尾巴的特点都记住了，那就叫我们一起跟戏剧来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的乐章时应收的果断（4）和幼儿一起创编动作，边听边表演。（5）幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找亲戚找到自己的同伴站一起，围成圆圈来演出曲目。表演时，唱到谁，谁就跑到圈里扭扭小耳朵，晃晃小尾巴。评：幼儿看着贴绒图片和有趣的提问方式学习歌曲，在随美术演唱时，孩子们都可更熟练的大声听歌词，表演时也更活跃，主动创编动作大方表演，收到了很高的互动效果。4.游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的了解。师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从人背后揪一条尾巴，然后迅速跑回做位幼儿园音乐教案范文，好吗?幼儿随音乐玩揪尾巴。评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是哪个小动物的尾巴。