幼儿园中班教案范文 《买水果》第二届滨海国际(微)电影节参赛影片

活动反思：

9月25日早晨第一节课我在中四班上了一节数学课《买水果》本次活动尝试摆脱传统集体教学的方式，把儿童数学活动与游戏活动进行了融合。根据《纲要》中“能从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣…”对英语活动的规定，我为儿童创设了一个有准备的环境，把写实、枯燥的物理内容成为有趣的游戏活动，使儿童在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。根据本班幼儿对人数认识水平,特确认以下活动目标:引导儿童复习3以内的数；激发儿童的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力并可愉快地参与游戏活动的习惯。

根据幼儿的学习状况,本次活动我利用了直观法、引导法、游戏法、操作法等教学方法,特别是游戏法,是小孩很喜爱的,游戏可提高儿童的参加兴趣。整个过程，我遵循由浅至深的教学方法,层层递进，幼儿将采用操作法、游戏法等学习方法。

在本次活动中,我根据本班幼儿的特征,设计了第一个环节为游戏活动《拍手》导入（复习数字1、2、3）。第二个环节为基本活动，数物对应游戏、买零食游戏。第三个环节结束活动，幼儿分享食物。在这种活动环节中我认为数物对应游戏环节放在基础活动中不够理想，使整个活动不够连贯，如放在最后使幼儿操作数物对应去掉幼儿分享食物这一环节，整个过程会很顺畅，主题会最突显。

在教授过程中我的语言不够生动，普通话不标准。特别是我站着授课，没有与儿童平视，对幼儿有一些影响。在帮幼儿戴头饰时没有提前准备好，临时才找适合的，既耽搁了时间又影响了幼儿情绪。整个活动也没有把幼儿的积极性调动出来。整个活动是在游戏中使儿童学习，感受数学的真谛，幼儿的参与性较广，在游戏中都可按规则完成游戏，达到了教学目的'。

在这个集体中，教师们都更年轻，富有创造性及变革能力，思维灵活幼儿园中班教案范文，乐岗敬业。我仍然比他们多干几年幼教工作但意识守旧，需要向那些向阳光一样的老师们多学习，以后多听他们的课改进自己的教学方法。

中班教案3

活动目标：

1.理解歌曲的内容，会用其中的方式来画蚂蚁。

2.初步了解蚂蚁的身体结构。

重点难点：

初步了解蚂蚁的身体结构。

活动准备：

1.幼儿用书：《画蚂蚁》。

2.CD：《画蚂蚁》。

3.歌曲：《画蚂蚁》。

活动过程：

一、播放CD，请幼儿倾听，猜测歌曲中唱到的“会动的小黑点”是哪个动物。

1.你看到的歌词里听了哪些？

2.用右手当画笔，边唱曲子边在椅子上唱歌看，再来猜猜会动的小黑点是哪个。

二、请幼儿翻阅幼儿教材，了解蚂蚁的身体结构，并学习画家画蚂蚁的方式。

1.你在书上看到了哪些动物？蚂蚁是哪个样子的？

2.试着边跳舞边在一只蚂蚁的头上描画，学一学蚂蚁的画法。

3.书上的这三只蚂蚁，你最喜欢哪一只？为什么？

三、观察教学电子资源里的蚂蚁图片，探索蚂蚁的各类形态。

1.这只蚂蚁正在干什么？它的头看起来是哪个样子？身体呢？

2.你喜欢哪个样子的蚂蚁？

四、在活动结束之后，将学习单发放给幼儿，请你们回去后在父亲的帮助下完成对蚂蚁种类的探究，记录在学习单上，并带回到幼儿园。

中班教案4

活动设计：

下雨时生活中常用的一种自然现象，而父母也异常喜爱雨天，他们经常紧张的谈到着。我想不妨抓住这一季节特点，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、了解雨。

活动目标：

1、引导儿童用多种感官体验雨声，下雨时的景色，能大胆用语言写出自己的体会。

2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。

3、幼儿可切实的提问问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养儿童勇敢、活泼的时尚。

活动准备：

大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

活动过程：

一、直接导入课题出示图片师：小朋友们，老师问他们一个问题大家喜不偏爱下雨啊！为什么？

小结：因为天冷过后的空气非常的清爽，小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出门踩雨玩。

【老师现在带来几张图片请小朋友猜一猜那个是下雨、那个是小雨。】

1、出示大雨的照片使幼儿观察提问

1）小朋友仔细观察一下这个是哪个雨？（对这是大雨）提问

2）你看见的大雨是哪个样子的？当大雨落在地上的时侯出现里哪个？

小结：大雨的纹路很粗，雨点落在地上的时侯很大，有时候还能溅起水花来。

【我们再看看以下一幅图是哪个雨？】

2、出示小雨图片让幼儿观察提问

1）出示小雨的照片使幼儿观察（对，这是小雨）提问

2）你看见的小雨是哪个样子的？当小雨落在地上的时侯出现里哪个？

小结：小雨的线条更紧密，小雨的雨滴落在地上的时侯，会出现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。

【刚刚小朋友都认识了下雨跟小雨，那他们有没有听过它们唱歌的声音呢？我们一起来听一听吧！看看那些小朋友能听起来。】

二、听雨

1、播放大雨的声音提问

1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问

2）大雨唱歌是哪个声音？（哗啦啦，）【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

小结：因为下大雨的响声"哗啦啦"的，有时候还会发生打雷的声音。

【小朋友，仔细看看这有是谁在唱歌？】

2、播放小雨的声音回答

1）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱歌）提问

2）小雨唱歌是哪个声音？它跟大雨的声音一样吗？（滴滴答答，和雨水的声音不一样。）【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

小结：小雨的声音是"滴滴答答"的，它的声音要比大雨的声音小。

三、播放儿歌《大雨和小雨》让儿童用表演来模仿大雨和小雨。

【小朋友你们明白吗？大雨小雨除了会说话，它们就会唱歌呢！我们也一起跳跳舞吧！】

四、活动结束【小朋友开心吗？我们最近了解了大雨和小雨，跟他们一起唱歌，一起跳舞，特别的开心对不对！那我们回到班里告诉其它的小朋友，让人们也跟大雨、小雨做朋友。】

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主训练里获得了经验，又在集体训练里感受到了幸福和愉悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也受到了顺利的完成。

中班教案5

活动设计背景

幼儿在这个年龄段对数跟量的了解是最敏感的幼儿园中班教案范文，在一次区域角活动中，我看到孩子们在英语区域中玩的小孩很多，很投入。于是为孩子们设计了这节课。

活动目标

1、通过数方块比较面积大小。

2、能数数并写出数字。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

按物计量

活动准备

幼儿挂图、幼儿用书

活动过程

一、出示幼儿挂图观察并询问：

1、从图中你看见了这些动物?

2、你可告诉发现了这些动物?

3、它们既在做些什么呢?

二、引导幼儿看幼儿书使儿童进行观察并按物写出数字，请幼儿按面积大小进行涂色，并请幼儿进行说一说为什么?

三、提问：你是如何了解的?你的方式是哪个?

四、教师出示实物让幼儿进行判定

五、分组议论

六、个别发言

教学反思

1、根据幼儿园《纲要》提出针对儿童数学方面学习，应重视儿童逻辑思维及幼儿的推理能力。

2、这节课我主要鼓励幼儿进行探讨的方法使儿童做到了认知想象力、尊重了父母的发言及表现力。

3、在之后的数学教学中我们要做到多使幼儿分组讨论，个别发言或者大胆表现自己的看法。

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