教师范文：《摘果子教案》--乐题库

精选幼儿园音乐教案范文

幼儿园音乐教案摘果子：活动名称：摘果子教案

音乐活动：摘果子

教学理论根据：

实施策略：

1、创设情境2、动静结合3、合作研究，

4、循序渐进，层次深入5、激发兴趣，大胆表现

活动目标：

1、能随音乐的节拍做手指旋转的动作。

2、能用表情跟动作表现出摘果子的愉悦心情。

活动准备：

1、《摘果子》音乐CD

2、《开火车》音乐

3、果园的幻灯片一张

活动重点：能用表情跟动作表现出摘果子的愉悦心境。活动难点：能随音乐的节拍做手指旋转的动作。

活动过程：

一、观看果农摘果子的幻灯，激发幼儿产生摘果子的兴趣。

师：小朋友，秋天来了，果园里的柿子都成熟了啦！农民伯伯们忙不回来，想请小朋友们去麻烦摘果子！你们愿意吗？（愿意）让我开着火车去摘果子喽！

师：美丽的果园到了，果园里的柿子能真多啊，我们看一看农民伯伯是如何摘野果的呢？丰收了，农民伯伯的心态是如何的？你是怎样看起来的？（农民伯伯都笑了）你们想不想一起来摘果子啊？小朋友你们会摘果子吗？摘一个果子给我看一看。

二、鼓励幼儿大胆尝试摘果子的动作。

1、幼儿交流学习摘果子的动作。（幼儿边说边做摘果子的动作，鼓励幼儿伸出手指，转动手掌，学习摘果子的动作）

师：拧一下果子很容易就摘出来了，我们一起来试一试。（教师哼唱）摘下的果子可以放到什么地方呢？（地上）一手做抱着篮子状，一手摘果子。（教师哼唱）

2、引导幼儿摘不同位置的果子，认识方位。

师：我们不仅可以摘前面的果子，还可以摘哪里的果子？根据不同方位，边哼唱边摘果子。

师：篮子挎在手上好累啊，让我们把篮子放在地上吧。我们就可以两个手来摘果子了。教师哼唱幼儿园音乐教案范文，幼儿做动作。

3、播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子放果子的动作。

师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着音乐来摘果子好不好？

三、幼儿合作摘果子，培养幼儿的合作观念，增加游戏的趣味性。师：小朋友可以自己摘果子，也可以跟小朋友一起摘。那如何合作摘？一人抱篮子，一人摘果子，请一名儿童跟同学示范。教师哼唱。合作演出的好不好？请你自己找一个小伙伴。商量好什么小朋友摘野果，哪个抱篮子。放音乐，幼儿完整演出摘果子。

摘果子的时侯一定要记住手腕要怎么样？（转一下）教师纠正动作。一起再来试一试？（教师哼唱，幼儿做动作）让我们跟随音乐再来完整地摘果子好不好？

四、创编动作，丰富表现。

师：好累啊，我们坐下休息会。刚才我们用了漂亮的动作来摘果子，那在摘果子的之后，除了摘果子的这个动作，还会做哪些动作？引导

幼儿创编动作，如：“擦汗、抱筐，高兴”等动作，引导全体幼儿模仿。播放歌曲，带幼儿跟随戏剧完整进行演出。看看谁摘果子的动作跟人家不一样？

五、创设果园的情景，体验采摘的乐趣。

师：你看我们都出汗了，看来劳动真不是一件容易的事情，农民伯伯非常地谢谢我们。夸我们都是爱劳动的好孩子幼儿园音乐教案范文，小朋友，你们现在开心吗？劳动之后是不是很快乐啊，果园里还有众多的柿子等着我们去摘呢，你们休息好了吗？让我们到那里再次摘野果吧。挎着筐子到果园里去摘野果。

幼儿园音乐教案摘果子：学前班游戏活动教案《摘果子》

学前班游戏活动教案《摘果子》

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《纲要》明确强调："游戏是儿童的基本活动"。丰富多彩的户外体育游戏除了可以推动儿童身心健康发展，而且可下降幼儿的常识，发展智力。根据儿童的特征，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参加。这次摘果子游戏，让人们在轻松愉悦中学习蹦、爬、钻、跳的动作。培养了幼儿的动作协调能力跟灵活性，孩子们的兴趣更浓。活动目标：

1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。

2、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的素质或者动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。

活动准备：

1、蓝色小河（布）、垫子、拱形门、水果等，布置好场地

2、录音机、磁带

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿随美术"大家来做广播操"走入游戏场地。

2、做"啦啦操"热身。

二、基本部分

1、教师交代游戏名称：《摘果子》。

师：小朋友，果园里的柿子成熟了，你们想不想去摘呀？可是想去果园，可不容易，需要小朋友蹦过一条小河，爬过一片草地，钻过一个山洞，才能到达果园。要想摘野果，还得要小朋友双脚跳跃。一次呀只能摘到一个果子。这么漫长，小朋友有勇敢摘吗？好我们小朋友都自信十足的'，那老师就教你们摘果子的发法吧。

2、学习双手跳跃动作：双脚并拢，双腿弯曲，双手上举，往上跳跃。（反复练习几次）

3、游戏"摘果子"

①教师讲解要领：我们需要双手蹦过小溪，爬过草地，钻过山洞，，然后再双脚跳跃摘到果子。（边讲边示范）

教师讲解规则：每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要留意安全。摘到后放在箱中。

②幼儿练习，教师巡回指导。

③比赛游戏"摘果子"

三、结束部分

（1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都非常的高兴，我们一起跳个舞吧。

（2）幼儿随美术"喜羊羊与灰太狼"做放松运动。

幼儿园音乐教案摘果子：大班音乐：小猴摘果子

活动背景：幼儿园音乐课堂的目的是挖掘和看到幼儿自身潜在的音乐素养和素质，赋有培养儿童对戏剧的兴趣，爱好，萌发幼儿初步展现美，表现美的重要使命。音乐教学内容的选用，必须应依照幼儿的身心发展特征，紧密联系幼儿的生活实际。本次活动我选用了带有鲜明特征，易于儿童接受的戏剧，采用美术情境表演中，引导幼儿随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作，鼓励儿童在快乐的环境中，兴致勃勃地参加戏剧活动，让小孩用肢体动作大胆的抒发自己对戏剧的体会力。

活动目标：

1、学看图谱，随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作。

2、乐意参与音乐游戏，体验戏剧活动带来的欢乐情绪

活动准备：

《快乐恰恰恰》音乐、flash课件一份、帽子5个

教学重难点：模仿和创编猴子不同摘果子的动作。

教学方法和方法：示范法、情境法、游戏法

活动过程：

一、出示图谱，导入活动

1、师：秋天到了，果园里的柿子都成熟了，你们明白有什么果子成熟了吗？猴王看到

了这么多果子就想参加一个采摘大会。今天周老师收到了猴王发出的邀请函，猴王说，只要按照邀请函里的图谱学会跳舞，就能参与采摘大会，你们想去参与吗？

2、(出示图谱)那我们一起先来听听这张图谱，好吗？

（通过设置猴王要举行快乐舞会的情境，引起儿童对图谱的关注，调动幼儿参与活动的积极性。）

二、分析图谱，学习跳舞

1、教师示范

师：你认为图谱上的符号可以做哪些动作呢？现在周老师就照着这张图谱，来跳一跳，你们细细看看我跳的动作可在图谱上找到吗？在那里？

2、分析图谱。

师：你们在图谱上找到我做的动作了吗？什么符号我是做哪些动作的？

3、学习跳舞

师：你们都做出不一样的动作，真不错，我在最终拍好手之后有一个造型，请你也想一个和他人不一样的动作好吗？那我们听音乐从头跳一遍吧。

（教师示范前强调问题，让幼儿带着问题去看学生示范，在观看的过程中展现图谱所表达的含义，在此基础上，引导幼儿对照图谱跟着音乐尝试学习舞蹈。）

三、三、介绍规则，组织游戏

师：刚刚小猴子们采的果子真多，现在我们休息休息，来玩一个游戏，分享一下我们的劳动果实吧。

1、组织幼儿围成圆圈，介绍“传拿水果帽”的规则。

2、组织游戏《传帽子》

重点指导幼儿如何拿帽子。组织游戏，帽子由少增多。

（通过传帽子游戏，引导幼儿巩固所学动作，感受游戏带给的幸福）

四、结束

今天的采摘大会真高兴呀，你们开心吗？那我们跟客人老师说再见吧，下次我们再来采摘果子。

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