2017年教育学教案模板范文《初中生死亡教育》

教育学教案模板范文《初中生死亡教育》[导读]本书告诉初中生，应对死亡应采取哪些形式，利用哪些心理活动教育学教案模板范文，以及如何避免与避免死亡的发生。对于初中生的心理发展和心理认知的特点和问题，本书有比较详细地介绍。教学过程中，要求初中生能根据自己亲身经历的事件，有意识地对自己的生死和对生命的认识教育学教案模板范文，进行自我调节，摆脱对死亡的神秘心理，深刻感悟生命意义，激发勇敢的乐观精神和主动意识，使自己了解自己及对死亡的关注，获得发展，成为独立人格的自我实现的人，进而实现生命的最大价值。

[目录]绪论第一部分教学过程第二部分学生观第三部分死亡教育第一部分教学过程第一章生死教育的主要目的与方法第二章死亡的认识与亲身经历第三章自我调节第四章生命意义和勇敢精神的培养第五章死亡教育的第二部分学生观第六章学生是否应当参加这样的教育第三部分死亡教育的第二部分死亡教育的第三部分死亡教育的第四部分死亡教育的第五部分死亡教育的第六部分第七章学生认识死亡第三部分自我教育第八章学生自我教育的意义与方法第四部分家庭教育第九章其他教育[正文]第一章教学过程第二章生死教育的主要目的与方法第三章死亡教育的认识与亲身经历第四章自我调节第五章生命意义和勇敢精神的培养第六章死亡教育的第七部分第八章学生认识死亡第九章家庭教育第十章其他教育第四部分自我教育第十一章学生自我教育的意义与方法第十二章其他课堂心理活动第十三章家庭教育第十四章其他方法第五部分家庭教育教育第十五章其他的教育第十六章学生心理发展与心理认知第十七章如何实现发展的最大价值第五部分学生心理发展与心理认知第十八章学生心理发展的特点第十九章导师与引导作用第二十章初中生生存发展初中生是否应当参加这样的教育第二十一章幼儿园小班幼儿的生存发展第二十二章幼儿园中班幼儿的生存发展第二十三章幼儿园大班幼儿的生存发展第二十四章小学生学习问题处理第二十五章小学生生存发展第二十六章初中生学习问题处理第二十七章初中生的求助心理与行为第二十八章初中生求助心理与行为第三十章初中生生存发展第三十一章初中生求助心理与行为第三十二章初中生生存发展第三十三章初中生求助心理与行为第三十四章初中生生存发展第三十五章初中生求助心理与行为第三十六章初中生生存发展第三十七章高中生学习发展第三十八章高中生生存发展第三十九章高中生心理发展第四十章高中生生存发展第四十一章高中生求助心理与行为第四十二章高中生心理发展与心理认知第四十三章高中生心理发展与心理成熟第四十四章高中生心。