指导孩子仔细观察图画，能用较完整的语言描述画面

悯农教案中班活动反思

指导孩子认真观察图画，能用较完整的语言表述画面，提高语言表达能力。以下是小编为你们整理分享的悯农教案中班活动反思，欢迎阅读参考。

悯农教案中班活动反思

活动设计背景

1、古诗文是我国哲学宝库中的一颗耀眼明珠，让儿子从小走进经典，接受我国特色文化的积淀，可以较好地减少幼儿综合能力；2、在以前中班教案教学反思范文，班上还是有很多孩子不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了培养小孩良好的生活学习习惯，进一步认识农民的艰辛，粮食来之不易，使孩子们懂得善待粮食，尊重他人的劳动成果。

活动目标

1、培养儿童对古诗的兴趣，在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的感情。

2、指导孩子认真观察图画，能用较完整的语言表述画面，提高语言表达能力。

3、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展孩子词汇的利用能力。

4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发小孩热爱农民的感情。

教学重点、难点

1.有节奏的朗读、背诵诗歌

2、理解诗的大意和所表达的情感。

3.学会利用“辛苦”一词。

活动准备

《悯农》flash动画

活动过程

一．创设情境，激发儿童的学习兴趣。

1、播放《悯农》flash动画：一个古代装扮的农民在种地。

动画片里的人是哪个时候的人？他穿的裙子、发型跟我们有哪些不同？你看到他在干什么？

2、继续播放动画： 一位诗人来到田间散步，看到农民在艰辛的种菜，有感而发地念《悯农》。

又来了一个人在干什么？你认为这首诗写的是哪个事？

引入：今天，我们来学习古人诗人李绅写的这首诗《悯农》

二、出示诗歌，分析欣赏诗句。

1．现在我们跟着动画片里作家的节奏一起来读一读这首诗。

2．帮助理解：“锄禾日当午” 的意思。

诗句里的“锄禾”是哪个意思？这里的“日”又是哪个？（定格flash动画）看看画面，想一想“日当午”是哪个意思？

3、（引导观察场景）有太阳的之后，农民在种地，出现哪些场景呢？

说说“汗滴禾下土”这一句诗的意思。

请小朋友把自己的理解和你那边的小朋友说一说。

4、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是哪个意思呢？请小朋友把自己的理解和你那边的小朋友说一说。

5．“谁知盘中餐中班教案教学反思范文，粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解释。

“辛苦”你了解是哪个意思吗？农民伯伯种地很辛苦，你明白在你身边也有谁也很辛苦呢？（学习用“辛苦”说一句话。）

你还了解什么词句的含义？还有什么不知道？大胆的谈谈自己的看法。

6．请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。

7．根据诗歌情境，配上动作再读古文。（能默写的背一背）

8、读完了诗歌，现在你明白了哪些？

三、老师小结。

农民伯伯这么辛苦，在我们身边这么多人都很辛苦，我们必须如何做呀？（教育儿童要从小爱惜粮食，尊重他人的.劳动成果。）

教学反思

1、本次活动由flash动画导入，引出主题。然后朗读诗歌理解诗意，教育儿童要从小爱惜粮食，尊重他人的劳动成果。在这一过程中通过场景、想象等方式，知道古诗的一般含义，让孩子们找到共鸣，并把握了意象“辛苦”二字，通过激发小孩的生活心得来品诗中之情，让幼儿懂得粮食是村民伯伯用汗水换来的，来之不易，激起孩子对农民的热爱尊重之情，达到了预期目的。

2、创设情境，激发小孩的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动，吸引小孩的注意力，很自然的把它们带入学古诗的状况。在理解诗歌大意的过程中，flash动画让小孩有了直观的印象，很好的帮助人们表情达意。

3、注重孩子语言表达能力的练习。活动中，我鼓励小孩勇于表达：观察场景，说出自己发现的，读读古诗，说出自己想起的。并帮父母自由发挥的空间，让小孩在同伴间互相学习，鼓励人们在同伴间互相讲解，为她们塑造一个自由发挥，宽松的语言交流空间，孩子们在一起相互争论相互交流，相互欣赏，提高了语言表达的素养。

【悯农教案中班活动反思】相关文章：

1.中班教案的活动反思

2.中班活动教案及反思

3.中班教案活动反思

4.中班教案及活动反思

5.中班美术教案活动反思

6.美术教案中班活动反思

7.中班建构活动教案反思

8.中班活动规则教案及反思