告别校园生活,幼儿园实习教师制定了工作计划(2)

大二班的一日生活的时间安排是非常合理的。可能是因为幼儿园的办学理念及父母的规定，我们大二班开设的课程这些，一天大约有四节正课，所以在课堂过程中，主教教师就没有太多的将游戏贯穿至活动中。

大二班的常规不是很好，总是要教师大声的唱歌，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教教授交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理跟良好习惯的养成是从应从儿童入园的今天起就要认真对待的。

保育老师在儿童入园后应清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药以及危险的玩具等;然后在儿童活动后清理活动地点，组织儿童喝水、如厕等;在幼儿将离远的之后，帮幼儿整理好衣物，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回去，以此可以告诉父母，幼儿在幼儿园很好，家长可以安心的将女儿送到我们手上。

在见习的这两天里，我对--幼儿园的工作时间安排及儿童的一如生活安排有了初步的认识，知道了主教教师及保育教授的职责，对于保育的内容、要求跟技巧有了一定的知道。

二、实习阶段：

我做到了保教想结合，能关注幼儿的心灵发展，使儿童在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天幼儿教师教案范文，园长就让我独立带班。带的是大班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数相当少，但是，当时我内心的压力很大的，因为自己从来没带过班，而且自己针对幼儿园的状况跟小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你应以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的理由而错失锻炼自己的机会，所以我也就更愿意的到了小班，开始了我的实习生活。

在活动之前，我就会认真准备好活动教案，就算是根据学生教材上的课件上课，我也会更认真的看教案是站在谁的视角写的，活动过程设计能否合理等;当然在活动中我就会将游戏贯穿其中，这只是幼儿更愿意接受的学习方法。

在教育活动之余，我也会很高的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的叔叔辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的儿童举办一日活动。在活动中，我可根据一日计划举办活动，并可照顾好幼儿的饮食起居，让儿童开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我认为自己做得很高的地方有几点：

1、实习态度更仔细，并且积极的做到了保教相结合，关注了每位儿童的心灵发展，发自内心的宠爱、照顾幼儿。

冬天的气温越来越冷，我会给幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝凉水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的常识，帮助儿童建立冬季保暖的观念。很多之后，有很多小朋友会回到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿袜子了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活增添欢乐。

在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小同学”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己跟树立自信心。在活动中，我则重点采用通过情景支架帮助儿童理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩具小花猫参加我们的活动，让儿童置身于狗崽崽的情景中参与活动，从而让幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的营造和活动的组织我最尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。

今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而现在，我把手工制作带进了幼儿园，并受到老师们的认同，结果幼儿园今年的环境布置都采取了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流更密切、与幼儿园的同学的.关系处理得很好。

我会每天我就会认真写好家园联系手册，把儿童在幼儿园的状况详细的告诉父母，也常常打电话家访了解幼儿在家的体现;每天我都主动向同学问好，热情帮助教授、虚心向他们询问，与同学交往得更融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规仍旧不是很好，这也有自己仍然在研究的难题。我一直向幼儿园的同学询问这类问题，并在不断尝试跟探索适合小班常规管理办法，希望将来自己在常规管理方面会有新的看到跟创新。

就仿佛我在实习日记里写的这些感想一样，我想再一次告诉自己很多：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它既是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心推进保教工作。

对于幼儿教师来说，也许经常的生活时间是一成不变的，或许没有像其它职业生活那样有波澜起伏，或者说差异巨大，但针对幼儿来说，每一天都是新的蜕变，每一天都是十分渴望着了解新的事物，所以成为人们的同学，我每一天都要激—情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我还要离开大学了，但是过后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里赢得好成绩~!

幼儿园教师实习工作计划4

作为刚开启幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制定如下计划：

一、思想、态度方面，及要求

(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。

(2)充分了解儿童教师工作的性质与任务，理解保育跟教育之间的互相关系。

(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

(4)充分了解教师要具有的良好能力及学生在教育工作中所起的作用。

(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。

(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的打算及其它工作。

(7)对工作应切实主动、尽全力去做好。对本次实习要有主动性，要边干边学。保持好老师形象，要切记总结、注意积累、注意反思。

(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为日后工作做好准备。

(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。不迟到，不请假;严于律己，自觉遵循幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。

(10)积极参与园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提升自己的专业水准，热爱自己的职业。

无论是应对孩子还是妈妈，始终要保持微笑，用老师跟"妈妈"的双重身份去关怀每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、努力改善自己的专业能力

首先，在理论学习中成长：

1、主动学习学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新常识、新技能。

3、自学有关幼儿的年龄特点跟幼儿园教育内容。

4、利用寒假期和节假日，进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方式，积极参加课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参与专业学习辅导和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去感受孩子在日常生活中的看法跟做法。

探索适合幼儿园的教育内容、教育方式。

4、学习在工作中看到问题、反思自己的课堂，每周记录教育教学中的困难及相关资料的搜集跟反思。

5、在活动中学习观察儿童的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习情况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

7、通过不断丰富与家长的交谈、交流的心得，有效地开展教育教学工作。

三、重视师德修养

首先，以办园宗旨：“关爱生命，和谐发展，让每一个孩子都健康快乐的成长“为准绳，树立起“一切为了孩子”的高尚思想。做好自己的本职工作。

其次，以“爱幼、敬业、团结、奉献”的园训，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做榜样。

再次，学习幼儿园优良的城风：“创温馨挚爱之家，办和谐奋进之园”，为自己塑造正确的人生观、教育观、质量观和道德观

最后，以办园目标：“推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境、培育优秀新苗”的标准，进一步提升自己为人做事的素养。

四、安全方面

儿童的成长必须一个安全而精致的环境，满足儿童的安全必须就是使小孩有足够的安全感。为了保证幼儿的人身安全，加强对儿童的安全教育，培养儿童自我保护观念跟自我管理素质，鼓励幼儿做一个有心人，能认真观察、处处留心、积极应对突发事件的出现，加强安全管控、检查、监督力度，严格执行安全管控规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

通过以上我进行的计划安排，希望可以根据预定计划，坚定的走下去，我将付出行动，做好自己的本职工作。

幼儿园教师实习工作计划5

新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵循园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己观念政治能力，树立良好的形象跟科学的幼儿观、教育观，使儿童的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并按照〈纲要〉中精神，不断提高自身能力跟业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在课堂中为儿童创设轻松、愉快的学习环境，结合主题开展环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的相处能力跟语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其它工作安排，努力尝试英语课堂，让儿童在愉悦游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养儿童良好的生活习惯及自立能力，让儿童心灵受到健康发展。

三、保健方面：

1、充分利用自然原因，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼儿童肠胃，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养儿童良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高儿童自我保护观念。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接跟上学的短暂时间，积极主动地与父母沟通，使妈妈知道自己儿子在园的状况，在家长的配合下推动家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话或者家庭短信箱等方式，与家长沟通联络，及时向父母反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解儿童的家庭教育环境，耐心听取父母合理正确的看法跟建议，互相配合共同教育儿童，使幼儿的健康成长!

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