幼儿园班的“饮食”教学计划

作为一位不辞辛劳的人民学生，时常会必须准备好教案，编写讲义助于累积教学心得，不断提高教学品质。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班《吃饭》教案范文（通用5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园小班《吃饭》教案1

活动目标：

1、知道身体必须各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有既吃水果，又喝荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

活动重难点：

养成不挑食的好习惯。

活动准备：三只小熊的照片。

活动过程：

一、教师出示三只小熊图片，引起儿童观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你了解它们为什么会有的胖，有的瘦吗？

二、教师操作图片讲述故事。

三、组织幼儿讨论。

1、白熊为什么会这么胖？（因为它不喝蔬菜，只喝水。）

2、黄熊为什么会这么瘦？（因为它只喝蔬菜，不喝酒。）

3、为什么你们都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）

4、你宁愿做哪只小熊呢？为什么？

5、怎样能够象棕熊那样漂亮呢？

教师小结：大家都想做可爱的小棕熊，那他们还要像小棕熊一样，又喝玉米，又吃素，这样身体才健康。

幼儿园小班《吃饭》教案2

活动目标：

1、有良好的吃饭习惯，会明白坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的儿歌。

活动准备：

木偶兔子、鸭子

活动过程：

一、幼儿观看场景表演并鼓励讨论

1、观看情景表演（一）

提问：你们看，我的两位小客人喝酒时坐的怎么样？（引导幼儿说兔子吃饭时坐得更端正）

2、观看情景表演（二）

提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）

3、观看情景表演（三）

提问：我们来说说，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？

二、小结：

刚才他们发现小狗、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？

三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想看看儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌

2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

幼儿园小班《吃饭》教案3

活动目标：

1、让儿童知道不良进餐习惯会导致的后果

2、让幼儿知道安静的进食，不吃荤，细嚼慢咽的进食习惯。

3、能够积极愉快的进餐。

活动准备：

已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。

活动流程：

1、观察与讨论

（1）活动导入：观看儿童吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。

教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？

幼儿：讲诉录像内容。

教师：他们做的.对吗？为什么？

（2）分组讨论吃饭时该如何做。

教师：小朋友们，吃饭的之后需要如何做?

幼儿：细嚼慢咽、不偏食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。

教师：请小朋友想想办法，在吃饭时我们必须如何做才能喝的既饱又好？

幼儿;讨论

讨论结果：每次吃饭前安排“小小值日生"，佩戴标志，擦桌子，介绍每一餐的食谱，引起儿童的胃口。播放轻音乐，

餐前为幼儿创造良好的用餐环境，需要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿可将自己眼前的饭粒收拾干净，

将盘子、碗筷放在指定位置。

教师：小朋友说的都挺好，只有一日三餐都坚持如此做才能养成良好的进食习惯，有一个健康的身体。

（3)听故事《大公鸡和漏嘴巴》

教师:小朋友么，为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒？

幼儿：因为小弟安心睡觉不东张西望幼儿园小班教案范文，没有把米粒撒在地上，所以大公鸡后来再也没有吃到饭粒。

教师：告诉幼儿睡觉要专心，不能东张西望。

2、出示照片，判断图中这些小朋友是对的。

3、实践体验

幼儿安静进餐。（提醒幼儿细嚼慢咽、不偏食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。需要加添饭菜举手示意老师。

餐后可将自己眼前的饭粒收拾干净，将筷子、盘子放在指定的位置。）

活动延伸：

1、吃饭时注意提醒幼儿专心用餐，指导父母在家也应这种要求幼儿。

2、鼓励幼儿自己事情自己做。

幼儿园小班《吃饭》教案4

活动目标：

1、通过观看场景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对场景表演或者图中的行为做出简单的评判，并写出自己的原因。

活动准备：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2、点心人手一份。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程：

谈话导入活动。

1、教师：

（1）小朋友们喜欢在幼儿园里睡觉吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有哪些不一样呢？

（2）在幼儿园里睡觉要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己了解的留意事项）

2、幼儿观看场景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

（1）教育鼓励儿童观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）教师鼓励儿童观察、理解情境2--远离热的汤锅。

（3）教师鼓励儿童观察、理解情境3--吃饭的之后不能去碰旁边的小朋友。

3、观看教学挂图，对照片中的行为进行判定，进一步巩固进餐的安全知识。

（1）这里有一些小朋友，他们在睡觉。我们来说说，谁做得对，谁做得不对，为什么？

（2）你了解吃饭的之后需要留意些什么吗？什么事会出现危险，是不能做的？

4、组织儿童吃点心，鼓励幼儿应用所获取的安全常识。

教师：老师帮小朋友准备了好吃的甜点，比一比看哪一个小朋友在吃蛋糕时更懂得注意安全。

幼儿园小班《吃饭》教案5

活动目标：

学习一些独立进餐的基本原则，懂得应自己睡觉，不要别人喂，培养儿童良好的进餐习惯

了解吃饭对身体健康的妨碍，能提早睡觉，不挑食。

知道身体必须各种不同的营养。

活动准备：

1、幼儿吃饭时拍摄的录像

2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大小的盒子里，不同大小的瓶子

活动过程：

一、宝宝会吃饭

1、播放录像幼儿园小班教案范文，幼儿观看自己吃午餐时的录像

2、你喜欢什么宝贝吃饭的样子？为什么？

教师小结：我用小勺来进食，一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱。我把米饭都喝完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。

二、游戏：用小勺

幼儿可以用不同的汤勺将豆子塞进瓶中，以此练习正确的用小勺的方式

延伸和建议

1、环境布置“自己睡觉真能干”。用环境隐性的教育方式，让儿童潜移默化感知，吃饭要自己吃

2、生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各种豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握恰当用小勺的方式。

3、不定期地在午餐时打算一些小奖品，对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖励，激发儿童独立进餐的积极性，逐步产生良好的进餐习惯。

4、通过家园之窗，向父母进行儿童独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，坚持培育幼儿独立进餐的习惯，保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的状况。

活动结束。

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3.幼儿园小班吃饭的教案

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