【提要】应届毕业生需要初中实习报告的朋友收集

初中学生政治实习报告

【提要】本篇《初中学生政治实习报告》由应届毕业生小编特别为必须初中实习报告的同学收集整理的，仅供参考。内容如下：

实习时间：50天(xxx.03.01——xxx.04.20)

指导教师：xxx

指导班主任：xxx

实习生：xxx

实习地点：xxx中学

实习班级：初二(1)班

实习内容：初二政治、 初一(3)班班主任

实习目的：实习是学校教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和训练我们综合利用所学的基础理论、基本技能跟专业知识，去独立预测和缓解实际问题的素养，把理论跟实践结合上去，提高实践动手教学素质，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提升教育教学品质，培养合格人才积累经验，并为自己可成功与社会环境接轨做准备。

实习环境

实习之后，我在实习教室实习班主任和实习政治，班级建制有以下：

实习的基本内容包含二部分：课堂教学、班主任工作。

基情况如下：

1、课堂教学：完成讲稿数为3份，上课节数为8节(政治6节)。

2、班主任工作：组织一次“抗旱节水”的主题班会。

3、组织学生出了一期“法制与安全”的主题黑板报。

这次实习让我体会颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的真切内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我向班主任了解了相关状况，并请求班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生心中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生都会感到自己在同学眼中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会造成矛盾。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就明白我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也让我知道了：沟通是一种重要的方法跟能力，时时都应巧妙利用。认识一个人，首先要记住他人的.名字。了解一个人，则必须深入的交流。而这种，都应自己主动去做。

下课后，同学们遇上我时，都会亲切地喊一声：“王老师好!”，我也很失望地要着，同时我也看到了幸福竟这么简单，只因被一群求知的师生认可并富有亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遭遇了许多大学里没学过、没想过的窘境，即当我绘声绘色地讲完一节课后，有学员递来一张纸条：老师你是不是太激动了哦!我感叹颇多，我明白这是我自己忽略了一些细节引起!

初为人师，难免有些紧张。我沮丧地抱着课本和讲稿走上讲台时，尽管我做了这些打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是激动了。直到走上讲台，恐惧心理就逐渐消失了。因为，我有口吃!所以，学生那样认为只是正常的!“老师你是不是太激动了哦”是我很值得珍藏的礼物。也让我知道了，其实走近学生的第一步就要互相尊重。

在班主任实习工作中，我对于班上的状况制定了班主任工作计划，并组织学生出了以“法制与安全”的主题黑板报及组织师生举行了以“抗旱节水”的主题班会。因为我们这儿正在经历百年不遇的干旱，虽然我们这儿感触不是很大，但是时不时的停水就让同学们知道现在干旱的严重性。也更切实的配合我的工作。(在实习之后，每天一早一晚到大学监督教师上早读和晚自习，课间操时间组织师生做舞蹈跟眼保健操。在课外时间尽量跟学员进行交流，加强学生互动，从而更好的组织跟管理班上的常规工作，在跟学生交流的同时还把自己的学习心得传授给教师，激励学子努力学习，为了完成自己的理想打下坚实的基础。)

在开主题班会时，我见到了许多困难：比如学生的不配合就一直让我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制手段。比如说罚站、罚蹲等。但针对学习心理学专业的教师!更需要了解!即使这些方式可以勉强保持班级秩序。然而，这也无疑加深了同学与师生之间的矛盾，甚至会使学生造成抑郁的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的课堂气氛，在教学活动中确立平等的师生关系。而且初中政治教案范文，教师要把自己变成活动中的一员，是学员活动的组织者、参与者、引发者，是教师的学习伙伴、知心朋友。

感谢xx县xx中学给了我这么一个实习的机会，能使我到社会上接触高中课本知识外的东西，也使我增长了见识开拓眼界。感谢我所在高中(1)班的全体师生，是大家让我可在这么快的时间内把握相关的课堂技能，感谢初二(1)班班主任xxx老师跟指导教授xxx初中政治教案范文，是他们帮助我解决处理相关疑问，包容我的错误，让我不断进步。此外，还要感谢政治组的全体同学，在我实习之后给予指导我在实习过程中必须留意的相关事项。我感谢在我有困难时予以我帮助的所有人。

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