【教学设计】大班音乐种太阳教案（篇二）(2)

本篇短文是本组课文的第一篇课文起 着启下的作用。《太阳》是一篇读后感，全文分为两大部分，采用 了列数字、打比方等表明原则介绍了太阳的特征及其太阳与人类有 着紧密的关系。选编这篇短文的目的，一是学习说明文的阅读方式， 提高阅读素养，二是更多地知道太阳的特性，培养热爱科学的情趣。2 、教学目标新课程标准要求三年级学生对学习汉字有独特的兴趣，养成主动识 字的习惯， 用普通话正确、流利、有情感的跟读课文，所以我设定 了下面教学目标。（1）学会本课 “氏、兽 ”等 14 个生字，了解太阳的特征及太阳与人 类的密切关系。（2）正确流利有情感地朗读短文。（3）培养教师对自然科学知识的好奇心和极力的求知欲，并在学习 过程中体会 学习方法，建立学习自信。、教学重难点 本课课堂重点是知道太阳的特征，难点是如何利用例子和数字来说 明太阳的【篇二：种太阳说课稿】种太阳 说课设计尊敬的大家评委、老师们：大家好！ 我叫牟林，来自 09 级美术教育班，本课我所用的课本是人民美术出 版社的初中音乐课本第八册第八课《种太阳》。下面把我对《种太阳》这一课 的课堂设计做 一汇报。说教材 这是一首曲调轻快俏皮，富有趣味，深受广大孩子们喜爱的孩童歌 曲。

歌 曲通过对抒情跳跃的曲调富有幻想的歌曲，表达了少年儿童创造已 来的纯真美丽梦想。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由 四个乐句构成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使旋律轻快跳 跃，把女儿天真的神情和富有幻想的快乐情绪描绘得非常形象生动。 第二部分是歌词的副歌，由三个乐句组成。第一乐句节奏紧凑，附 点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词 “啦啦啦 ”使曲调非常欢 快开朗，表现了种太阳时的愉悦心境。紧接着两个乐句节奏宽松， 舒展优美的旋律与前句产生了显著的对比。表达了少年儿童要让世 界变的愈发温暖，明亮的美丽梦想。把女儿天真的神情和富有幻想 的快乐情绪描绘得非常形象生动。附点八分音符及十六分休止符的 运用配以衬词 “啦啦啦 ”使乐曲变得低沉活泼，表现了种太阳时的愉 快情绪。二， 学情分析 教学对象是四年级的教师，学生喜爱戏剧，思维活跃，课堂上我采 用引导的方式，这种评判机制使得它们情绪高涨，对音乐形成了浓 厚的兴趣，大大的提升了学习的效果。教学重点：叶圣陶先生说过 “教师之教，不在于全盘授予，而在于 相机诱导，必让生运其才志，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功 弥增，乃为善教也。

”音乐的教学过程，应该是在学生的指点下，学 生积极，主动的感受与反思音乐的过程，为此，我将本课的课堂重 点确定为，引导学生用诙谐欢快的嗓音表现跟体会乐曲种太阳的情 景。教学难点：附点和十六分休止符 、切分音，对歌词的理解，以及吐 字咬字，他是教师学习 的一个突破口，我将牢牢围绕全曲的灵魂句，采用多种教学思路， 充分挖掘，渲染语言文字的感染力，拨动学生心灵的琴弦。三，教学目标1 ，情感感受与态度 （1）、学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表达少 年成人创造梦想将来的纯真美丽的梦想。（2）、通过听赏歌曲，进一步认识演唱方式在戏剧表现中的作用。，知识与素养才能用诙谐，热烈的嗓音演唱曲目。说教具准备教具有多媒体课件，电子琴。四， 说教学过程首先强调问题，引导学员问同学们的心愿，把自己幸福的心愿都说 出来让同学们有一个产生学习兴趣的起初。然后我根据四年级学生 爱舞台，爱表现的优点，说有一个小朋友也有一个愿望。让同学们 在视频中寻求答案，让学生随着多媒体画面，完整欣赏歌曲，感受 欢快热烈的乐曲情绪，视听结合，动静结合，声像一体，形神兼备， 让学生有身临其境之感。新课程标准要求孩子们采用听声乐学习歌 曲，当孩子们听音乐对旋律有了初步的旋律线条以后，就可以分组 进行自学。

然后，让同学习歌曲的节奏，让同学们能更好把握歌曲节奏，以最 好的学习歌曲。然后分段学习歌曲，从许下愿望到这个许愿能帮我 们带来哪些好处，然后就是种太阳，以更好的展现 本歌曲的蕴意，然后用诙谐，热烈的嗓音演唱曲目，充分的体会种 太阳的情境。情感延伸，教师问世界上还有许多必须我们关注的人 和事，我们的国家近几年发展迅速，但在我国的偏远地区和山区却 然有一些人，他们的生活得不到很好的保障、我们来看一段视频。 然后说说看了这个视频有哪些感受。整节课我围绕课题 “种太阳 ”来设计活动内容，安排多种教学方式跟 丰富多彩的活动方式。始终以师生为主体，教师为辅，课堂气氛活 跃，学生参加积极，突出了教师的戏剧实践活动性。教学过程的设 计，采用鼓励法，小组合作等多种教学技巧，从不同的视角使学生 体验到了歌词所抒发的心情，极大的提升了学员的学习兴趣。以及 对祖国的热爱和对生活的热爱之情，同时也增加了学生动手，合作， 变现音乐的素养，达到了预期的效果。当然之中也看到了不足之处， 如：启发性语言而是少，开发学生自我的难题较少等。在未来的教 学中我会不断的升级自我，弥补不足，真正上好学生喜欢的戏剧课。 我的说课到此结束有哪些不足， 敬请领导多提宝贵意见，谢谢。

【篇三：大班社会活动教案：男女有别】【活动目标】 1、建立性别认同，了解孩子、女孩在各个方面的不 同特点。2 、尊重自己跟别人的性别，欣赏男生、女孩不同的优秀质量、增 强自信心。【活动准备】 音乐（轻柔的、强劲的），音乐唱片，歌曲《对面的女孩看过来》 【活动过程】一：导入1. 小朋友，你们明白自己是孩子还是小孩吗？你是女孩吗？（我是 女孩）你是男孩吗？（我是女孩）今天尹老师想跟你们做同学请男 孩站到同学的师的左手边，请女儿站到同学的右手边。以报数的方 式统计今天我们班里来了多少孩子、多少女人？2. 下面我们来听首歌好不好 ?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩 看过来》边尽情舞蹈嬉戏。（教师跟着女生组）二：展开生活心得的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）1 ．引导儿童讨论男孩女孩在外表、相貌、穿戴、喜欢玩的玩偶等 方面的不同？2. 教师小结：男孩女孩各有各的特质，男孩：坚强，勇敢，不怕黑， 粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在 以后生活中你们要互相关心，相互帮助。三、欣赏男生、女孩喜欢的戏剧：《动感 dj 》《种太阳》1. 下面我们休息一会，来唱两段好听的戏剧，听的之后应注意，这 两段音乐有哪些不同？ 放音乐：《动感 dj 》《种太阳》听完音乐请男孩告诉同学你们喜欢那段音乐？男孩子呢？ 让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的戏剧就请妹妹来表演，男孩喜 欢的戏剧就请孩子来表演。

总结：原来男女喜欢的戏剧也是不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩 喜欢优美舒缓的戏剧）四、男孩、女孩的梦想。（欣赏男生、女孩不同的优秀质量、增强 自信心。）1. 男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同， 你们长大了想干什么？说说你的梦想！2. 大班的男孩女孩们，老师相信，只要他们仔细学习，努力做好每 一件事情，就必定会实现他们的梦想。五、教师和儿童一起朗诵童谣：男孩女孩都卡通，喜好不同不奇怪， 男孩勇敢孩子美，一起成长乐开怀。