初中地理教案范文 2020年范文（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉(2)

教学中，要视学员为知识的创造者，而除了把教师只是一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。在学校课堂中，班级之间有区别，学生个体还有差距，教学中按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的方法，突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维

这批教师在高中没有系统的学习数学，地理基础较差，甚至一些物理知识也不具备，更不用说养成地理认知和技巧，在意识上它们把政治只是副科、次科，对政治学习不注重。对高中的教师来说，由于政治是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习。我们的教师在高中阶段名次也更差，从小没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣是教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从大学生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心；培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多元化的学习方式

由于高中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，与初中相当，难度加大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“赤潮”，油轮泄漏，神州五号成功返回，地震事故等，结合晋江市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了教师学习数学的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学提升了教师的感性认识，加深对课本知识的理解跟记忆，又培养了教师的读图能力，课堂强度有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体师生进行环境保护方面的教育，培养教师的环境观念，如可持续发展，中国的可持续发展等。

我在课堂中尝试评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所表现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的回答角度，启发学员思维。教育教师学会怎样解题，如抓住“题干”（关键词）等，以及怎样更完善，体现政治学科传统的叙述来提问问题，提高学生跟文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学员训练这些题目。让学员的所学知识受到巩固、提高初中地理教案范文，这是增加学生成绩的重要方面。通过培养教师自主学习的素养，发展师生的气质，使教师具备活跃的认知，从而超过培养创新精神与实践能力的目。

通过一学期教学，使教师的各方面素质都有了巨大的提升。尤其是探讨能力、识图能力、分析跟解决难题的素质等方面提升很快。

四、在教育教学中的反省与感受

在这学期的物理课堂中，我不断反思，总结了一些自己的教学感悟。

1、重视数学常识的应用教学中要切记与教师生活实际联系。帮助学生借助熟悉的现象理解所学地理常识。如温度在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生了解化学知识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

2、应借助读图、学生训练跟教学探讨等方法培养教师应用数学常识解决简单问题的素养。在探讨中，教师应做必要的讲解。做训练时，要求学员弄清地理事实，独立构想，自己强调解决难题的方法，并可对所得结果进行预测、判断。

3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学品质的重要方法，能促使学生的主动性、创造性。在加强考试的同时也应产生对学生多方面的评判而不是仅停留在成绩上。

五、存在弊端及优化方式措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，一节课出来，总认为教学时间非常紧，学生的学习状况也时好时坏，尤其是学困生，如学习困难生的转换工作，原来会的就会，不会的还不会。另外，并不是所有的物理常识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生造成排斥情绪。在之后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣；

2、加强教学改革，引入新的教学方式，提高课堂教学效果；

3、重视政治概念跟规律的教学方法；

4、重视地理常识的应用；

5、在举行教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我应不断改进工作方式，更好的完成地理课堂工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

初中数学课堂年度工作小结5

出问题，归纳出心得教训，提高了解，明确方向，以便进一步做好工作，并把这种用文字叙述出来，就叫做工作小结。准备了《 20XX年9月开始我担任了二中学校三个班的政治教学工作任务繁重在与大家地理老师的协作合作下确立职责脚踏实地的工作各项教学活动举办的井井有条现将一学期的详细工作小结如下：

一、积极参与课改培训推动理论学习、促进思想转变按照学院的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了探讨科学的培训使我们对国家新一轮高中课程变革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解理论学习的强化是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标

1、学习数学课程标准做好新课程培训工作扎实学习和研读学科课程标准新丛书对实践中发生的一些弊端进行探究反思与微调力求实现突破课改中的重点和难点。

2、每一个星期的课堂进度、课时安排每堂课的大概上法从而确保十个班级的课堂进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明分析复习教学思路做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高教学成效研究学法将怎样引导学员提升学习方法推动学习模式多元化为探究重点推动学生学习方法的转变。主要机制培育良好的道德规范和学习习惯在课堂中多采取启发式创造性的课堂方法。鼓励教师动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各式丰富多彩“任务性”活动设计各类真实的活动通过诸多实践达到有利于学生综合素质提升的目的。

三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了最快更好的适应新课改的规定早在暑假培训之后高一语文教研组就拟订了对于必修《地理1》的教案畅想开学后及时建立了精心详细的计划并未把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组运用“个人精备—集体研讨—个人设置”的备课新模式发挥了个人的优势跟传统整体提升了备课效率。通过参加组内备课活动教师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会减少对更好的掌握、驾驭新教材起至了较大的推动作用。通过几次集体备课活动除了累积了宝贵的心得教师的探究视野也开阔了目光很宽阔了掌握新课程的素养增强了。此外还积累搜集了长期的能共享交流的课程资源。

四、寻求模式与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改推行各种各样的弊端不断涌现经过多次认真探讨总结本学期主要在下面几个方面存在显著问题

1、课时紧张与课堂任务繁重的冲突

2、理念与现实之间的反差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在

3、初高中地理衔接问题跟矛盾突出

4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这已经过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这使我略感欣慰展望将会到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段仍又颇感任重道远。要恰当引领并推动自己教育教学技能的专业成长需要不断突破旧的认知模式跟个人时间管理方法逐渐确立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与思考。

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