高中政治教案范文八真题范文章：奔小康有什么可歌颂的

高中政治教案范文八真题范文章：奔小康有什么可歌颂的;

一、“中国奔小康”这句话的立意与“大富大贵、幸福快乐”相比，“奔小康”立意更合理，更符合一般青年的成长环境，观念解读更容易。我们可以把“奔小康”中的大部分成分作为主体和内容，在文章中独立运用。在如何立意这个问题上，可从以下三个方面解读。

一)指出主体方面。即奔小康的对象是青年，而且对象明确且容易寻找，比如说：中国名牌大学毕业，一代代奋斗奋斗再奋斗，考上名牌大学研究生甚至博士，创业成功并把自己经营得风生水起。“奔小康”的主体部分比较好把握。

二)指出内容方面。立意部分通常由一句话构成，基本的句式有以下三种：描述性引语，总结性引语，目的性引语。

1、描述性引语描述性引语的主要特点为：

2、总结性引语“奔小康”是从宏观的角度来描述的，要“奔”就要“小康”。然而这句话中的其他内容，却未能与“奔小康”这个概念进行任何交叉高中政治教案范文，或者说并没有包含“奔小康”的所有主体。

从语言特征上讲，人们发现描述性引语和总结性引语其实是大相径庭的，

1)描述性引语的句式主要有两种：直接引语和间接引语。

2)总结性引语的句式主要有六种：第一种：(直接引语)句式：

1)名词句:

2)动词句:

3)形容词句:

4)副词句:

5)助词句:

6)简单句第二种：(间接引语)句式：

1)名词句：

2)动词句：

3)形容词句：

4)副词句：

5)助词句：

6)简单句第三种：(简单句)句式：

1)谓语部分在单复数之后的简单句:

2)谓语在单复数之前的简单句:

3)谓语在谓语后的简单句:

4)宾语部分在谓语之后的简单句:

5)谓语在谓语之前的简单句:

6)主语部分在谓语之后的简单句:

7)宾语部分在谓语之前的简单句:

8)省略简单句：第四种：(简单句)句式：

1)动词句：

2)形容词句：

3)副词句：

4)形容词短语或短语集合句：

5)副词短语或形容词短语简单句：

6)助词句：

7)简单句：第五种：第六种:简单句省略简单句将以上五种句式的要点归纳起来高中政治教案范文，

一)、要注意要具体描述——以名词句为例，例如：通过勤奋奋斗，我成功考上名牌大学，并在我的努力下，我的人生步入了快车道。

2)、要把握好句式差异——名词句和动词句在数量上的差异

3)、名词句和动词句句式上的差异，

二)、要把握文章中的主体、内容主体方面的讨论由于人们对“奔小康”这个概念的认识是十分模糊的，