个人教学工作总结的5篇精选范文，方便大家学习

一堂好课具有示范作用，教师将自身专业知识、文化常识、道德品质进行转化，外化为学生可接受的方式，下面小编给你们整理了有关于个人教学工作小结的5篇精选范文，方便大家学习。

个人教学工作小结1

半年以来，我仍然严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面体现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀学生应有的职责，受到上级、同行和学员的认同跟好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治观念素质。

本人可认真学习党的路线、方针跟制度，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我尽力地学习政治理论，积极参与高校组织的一系列政治活动，将学到的理论常识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于__年向党组织递交了入党申请书，最近党组织正对我确认为入党积极分子进行考察。

二、努力改善业务水平，真正做到“学高为师”。

这半年，既是我工作成绩突出的半年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我尽力提升自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提升迅速，已经可很好地完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提高，先后参与了一系列教育教学科技和基本功培训，并取得相应的证书。二是在专业科技上增加了一个层次。我先后参与了中科院计算机所组织的“红旗linu_”应用课程辅导、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。

三、自学了有关专业科技、教科研等方面知识。

特别是积极钻研远程教育教学方式变革，探索新的教学方法，有了一定的经验，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在经常的考试中，均获得了优异的成绩;同时，我利用自学的一些专业知识自主研发了一些应用工具，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。

四、兢兢业业、勤勤恳恳，努力拼搏地工作。

半年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我虽然担负学校计算机课程课堂任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的课堂教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也弄得有声有色，多次遭到上级主管部门跟业务部门的表彰，几年来我多次荣获校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中，我非常重视教师的观念政治工作，坚持德育为首的方法，取得了一定的成绩，我所代的学校曾被评为浙江大学“先进学校”，我也多次遭到了学校的表彰。

五、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在课堂、教育等工作上获得了一定的成绩。

当然，我也有这种跟那种的不足，主要体现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提升。在未来的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

个人教学工作小结2

这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但似乎更充实，也有一些收获和体验。自己在业务知识水准、教学潜力、师德品质等方面都有了需要的提升，学生的成绩比起每年来有了需要的进步，但还没有到达我的目标。现从下面四个方面探讨近一年来的情况。

一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。

不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，用心贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务

二、我以前加强理论学习。

在教学活动的设计中，发觉以概念成为教学的起点的方式，与数学认知活动的顺序相反，丝毫引不起学员的学习英语的兴趣。因此在教学中引入多种形式的课堂，提高教师学习英语的兴趣。

三、我可遵循校园的各项规章制度，用心参加校园组织的各项活动。

踏踏实实、认认真真地加强日常课堂工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并严肃评讲，用心做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中，我可用心贯彻素质教育方针，把提升能力，发展潜力放在首位。因为我们的学员底子较差，课前、课后、课上的强度都不太高，针对这些情况，课堂教学我采取多种教学方式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高人们学习英语的兴趣。兴的就是听到学生说他此时开绐对数学有兴趣了。

个人教学工作小结3

本学期，我担任__年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科课堂工作。教学过程中我坚持以新课标为指导，以教师实际生活为根据，以提升教师的观念品德知识水准和实践创新素养为出发点，严格依据大学的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有方法地推行教学工作，切实完成了本学期的课堂任务。现对本学期教学工作做如下总结：

一、认真备好每一节课。

“良好的开端等于成功的一半”，在课堂过程中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂教学活动的推行。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我按照教学内容及教师的实际，研究课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的设计，并仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，整合各类利于吸引学员注意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。课后及时反省并写好反思记录。

二、认真学习新教法，运用现代教育科技辅助课堂教学，增强课堂教学技能，提高课堂的有效性。

上好课是增加教学品质的有效方法。为提升每节课的有效课堂，我除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还引入多媒体辅助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样方式。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学模式做到线索清晰、层次分明。在教学活动中非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学员都受到增强，培养教师多动口、动手、动脑的素养。提高课堂的教学品质，出色地完成教学任务。

三、作业布置跟单元测试安排得当，并可仔细批改，及时讲解分析其中的疑惑。

本学期进行单元测试4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都可精心批改并做好记录，在教学上具体探讨讲解，指导学员如何进行探讨材料、把握答题方向跟融合知识技巧，准确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要表现巩固教学重难点，做到及时全批全改，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速调整教学思路，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后补习是课堂教学的补充跟巩固。因此本人对于中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特征，经常借助谈心、主题研究等方法加强教师的学习引导。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与她们谈心，从赞扬着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。因为每一个人都期待得到对方的理解跟体谅，所以，我跟学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视。改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话，这样使教师感到学生公平相待，从而很好的去接受我的教育，使教师转变了自己的心态，改变了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教育的目的。

五、积极参与各级各类培训。

1、积极参与大学教研组组织的备课活动，经常听优秀学生的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学水平。

2、积极参与市研训中心组织的提升培训。认真学习辅导课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽知识面，提高业务素质，为教学注入新鲜血液。

3、积极参与20__年国培计划远程培训。为使自己知识水准不断的提升，我不满足于自己目前的知识水平，积极上网学习、讨论交流教案教学总结范文，取人之长补己之短，不断地更新跟补充自己的业务知识。

六、存在不足与未来措施。

1、存在不足：

①教学缺乏创新策略;

②学生的学习习惯的养成教育不够;

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①继续升级教学理念，努力实践主体教学;

②积极利用多媒体辅助教学，提高教学质量;

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文;

④继续增强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水准和教研能力等方面有了一定的收获和提升，但是还有不足和问题，在这些方面本人做的还不够好。因此，在未来的工作中，我将推动学习，认真探究教学方法，切实加强课堂效率。

个人教学工作小结4

一、教学工作

备课：首先要仔细备课，认真研读课本，哪些地方要详讲，哪些地方能少讲，都应严肃探讨。在数学课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的课堂，注意讲清地理概念的定义、含义及特征等，根据需要借助举例、作图等方式使学生加深对具象物理技巧的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生借助分析、概括、归纳等认知活动。备课不仅仅是备教材，而且需要备学生，除了在教学上细致观察学生的体现外，还需要留意和学员沟通。了解学生的学习状况跟性格等，以便更好的推动教学工作的顺利推进。

上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在课堂的过程中，学生是主体，让学员学好知识是同学的职责。上课应力求完成每节课的课堂目标，并且迅速从教师那里受到反馈。上课时，应按照课堂情况采用不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛只是非常必要的。

在物理教学中，应尽量列出大量的生活、生产中的例子，向学生介绍现代技术知识，拓展学生的视域，提高了解问题跟解决难题的素质。同时提高教师对物理概念的记忆，每讲完一章都规定学员分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养教师科学的认知方式跟良好的学习习惯，启发引导学员认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程方法完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都要进行思考，注意以后上课时修正不妥的地方。这样就能累积教学心得，教学水准才有提升跟减少。

作业：布置作业应有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透彻的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法教案教学总结范文，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了应重视习题的典型性外，更应注意习题的实用性，要结合常识考点进行训练。同时规定学员多看书加深对常识的理解。讲完一章后都应对该章知识进行一次知识检测。

二、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病。对后进生的辅导，首先要缓解人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

三、在自身能力方面

认真落实大学教务处的一些规定，多听课，通过授课可以学习他人的课堂经验，补充自己的不足，利用课外时间学习理论常识，平时多跟其它同学交流，沟通，不断提高、完善自已。

四、加强反思

反思本学期来的工作，不足之外主要有下列几点：

1、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中探讨得还不够多，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考;

2、在教学时，多提些疑问，让学生提问，给学生足够的自信和引导，并适当地讲一些对学员学习有帮助的窍门与技巧。

3、不能一味的批评学生，而需要多鼓励。

4、讲课时随时留意学生的体现，一旦看到学生有听不懂的，及时予以讲解。

5、上课时要求教师多做笔记，把归纳的常识作好记录，复习时可起至较好的作用。

总之，这学期有顺利，也有失败，在教学中还存在诸多不足。我们只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在未来的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。

个人教学工作小结5

“教师除了应严肃上课，还要思考“如何上好每一节课”。音乐课程标准强调要求：音乐课应以戏剧审美感受为核心，以提升学生审美素质为目标，发展学生的创造性思维。

那么如何的戏剧课才能算是一堂好的音乐课呢?对于好课的标准，众说纷纭，我借助自己近两年的戏剧教学工作经验，总结为下面几个方面：

一、有明确的课程目标

目标是否依照课标的规定和教师的实际的程度(情感目标、知识目标、能力目标)。

二、环境的营造

以兴趣为先导。教师必须采取诸多教学方法或思路，创设教学情境，激发调动学习兴趣，让每个教师都生发“我愿学”、“我要学”的梦想。如场景营造能运用：语言表述、媒体演示、音乐渲染、图画在现、角色扮演等。

三、学习的指导与教学调控能力

方法简单有时效性。教学有法而无定法，贵在得法。教法应按照老师跟学员的实际来选取，而不是照搬教材和课标。如果是这种，教师只能是按预设方案进行表演，学生只能是被动的学习。因为“教”是为“学”而服务的。

四、教师与师生间的默契程度

注重教学上教师参加状态、学生交往状况、学生认知状态、和学习达成状态等方面来评判课堂教学的品质。如教师参加状态：学生讲课情绪如何，能否在戏剧课上积极感受跟模仿。学生相处状况：对老师询问跟要求反应能否积极，与朋友合作能否友好。学生认知状态：对戏剧现象有没有独立观点，能不能在已有的戏剧基础上自由、即兴地成就，自主学习和缓解问题。学习达成状态：能不能自觉、自信地学习跟掌握课堂教学内容，音乐常识和技能等;能不能按学生规定把学到的相关戏剧知识、内容与个人感情表达联系起来，有表情地演唱、演奏等。

五、艺术实践性

课堂是否具有课内学习向课外学习延伸的发展性特征。好课可使教师受益终身，直接影响教师的感情、情操，影响人们对世界的体会、思考，即表达形式，并最后积淀成为人们的精神世界中更深层、最基本的东西，即价值观和人生观。素质教育下的课堂教学，需要的是完整的人的教育，不仅是使教师获得一种知识，还要使学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈追求的精神。

六、突出学科特色

教师是否灵活解决教学问题;音响材料的设计能否到位;课堂中是否对教师进行听觉能力的培育;教师能否激发师生对戏剧的审美情感培养。

总之，一堂好课具有示范作用，教师将自身专业知识、文化常识、道德品质进行转化，外化为学生可接受的方式，能利用音乐自，自己学得好，还需要以自身的行为跟能力制约学生、感染学生、成为学生抨击、学习的榜样。一堂好的音乐课必须是学子互动的过程，学生在校长鼓励下进步，教师在师生的愉悦中展现童真，体验成功，享受戏剧。教师与师生一同打造一个和谐、美好的教学气氛，情境交融，共同享受课堂教学，享受戏剧。

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