幼儿园钢琴教案范文 原来是袋鼠妈妈，看看这是谁的妈妈呀！

师：想不想知道父亲有多爱你呀?让我们来看看孩子的声音，听听妈妈到底有多爱你?

袋鼠妈妈

师：不仅他们的妈妈宝贝自己的小孩，所有的爸爸都更宝贝自己的小孩，看看这是谁的爸爸呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈，它跟他们的爸爸一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们明白吗?)她是如何爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。

提问：她是如何爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)

短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的脖子有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们， 熟悉歌曲

——欣赏歌曲

师：今天老师要为你们听一首好听的曲子，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们看看看歌里讲了些什么。

提问：你们看到歌后面唱了哪个呀?(幼儿随讲)

——幼儿表演歌曲

师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这种活泼的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀?

钻在袋袋里，透出小眼睛幼儿园钢琴教案范文，出来跳跳跳，和妈妈抱抱(幼儿跟随同学在伴奏下做动作)

师：多漂亮的小袋鼠呀，你们看看自己的口袋里有哪些呀?(口袋里有一个小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的小孩，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语：好啦小袋鼠玩累了要吃饭啦，现在他们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回学校吧。

活动反思：

在活动目标的超过程度方面，我认为歌曲的学习非常简单，通过我清唱、分句倾听后，孩子们已经基本学会，在游戏时也可按照音乐的差异体现游戏的剧情，玩得很开心。只是“会双方一组合拍协调的跳跃”，好像不是抓的非常牢，课后也与兄弟讨论过，孩子自己一个人按着节奏跳都不能控制的挺好，不要说两个人一起，是啊!我在活动中示范时、指导孩子时也有用非常慢的节拍，但没有想到它们跳的抑或这么快，我在跟她们游戏时，也不能很好的跟随节奏。其实，我们班男孩的节奏感挺强的，在唱游戏音乐的.时候，就能自己拍手打节奏。也许，我再提出听、拍节奏跟跟着拍手的速度蹦跳，这样会使小孩更好的把握两人合拍协调蹦跳。

幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》2

目标：

1．能两两结伴进行歌伴舞，模仿袋鼠跳时动作较合拍。

2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

3．愿意与不同幼儿结伴游戏。

准备：

1．幼儿在集体活动学校听过新歌《袋鼠妈妈》。

2．教师在吉他伴唱下演奏曲目幼儿园钢琴教案范文，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。

音乐开始前的提示语：

教师1：我是袋鼠宝宝。

教师2：我是袋鼠妈妈。

合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱!

玩法说明：

幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的手指，共同跟随曲子录音边听边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如相互亲吻、互相依偎等。一遍演唱结束后，幼儿交换角色重新演唱。

指导要点：

1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的状况，教师应引导其向快速完成两两结伴的幼儿学习。

2．如果幼儿在选取角色时出现冲突，教师能鼓励儿童了解在接下来的环节中可以相互交换角色。

3．若看到有的儿童合乐性较差，可引导其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的儿童扮演袋鼠宝宝，合乐性较好的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其推动下开展对旋律跟节奏的体会力。

4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

【幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》】相关文章：

1.幼儿园小班音乐《袋鼠妈妈》活动教案

2.幼儿园小班音乐袋鼠妈妈教案

3.小班音乐活动教案袋鼠妈妈

4.幼儿园小班音乐优秀教案：袋鼠妈妈

5.幼儿园小班音乐《袋鼠妈妈》教案范文

6.幼儿园小班音乐活动教案设计：《袋鼠》

7.幼儿园小班《袋鼠》音乐教案

8.幼儿园小班教案：袋鼠妈妈