【体育课堂】高中体育课教学设计——篮球一

高中体育课教学设计——篮球

一、说教材

1、教学内容：（1）篮球：急停投篮（2）跑：耐久跑。

2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高中课本体育实践部分中的第七部分篮球跟第一部分跑。这二项内容又有侧重上肢的训练，又有着重肢体的训练，而且均要求全身各个别的协调性，安排在一起进行教学，符合高三师生的身心特点，也符合全面发展的教学方法。篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中更常用的一种投篮技巧，急停投篮是前面篮球教学内容的基础，同时，它既是中间所学运球急停急起跟投篮的一个技术综合，在以前教学基础上，发展师生创造性、主动性，培养学生连接各种科技动作跟实际对抗能力。重点是急停脚步动作与传球和投球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。

耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握恰当的呼吸方式发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。

3、学情分析：

本课课堂对象为高中高二理科班的师生。高中教师身心发展已趋成熟，已经具有了独立构想、判断、概括等素质，在身体训练中也具有了较高的基本运动素质。篮球是它们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习非常感兴趣。教学中应使教师把动体与动脑很好地结合上去，给教师提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而提高教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要方法之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在恐惧，在走的过程中极易发生呼吸与走的节奏不相一致的状况，从而妨碍耐久跑的成绩。

4、教学目标：根据高中教师的体育素质现状，针对教材特点及其学员的生理、心理特征，我主要建立了下面三个教学目标：

（1）、认知目标：学习与认识急停投篮的科技原理以及在篮球运动中的作用或者耐久跑中的一些基本知识。

（2）、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生可初步掌握跨步急停投篮的动作技巧；50%以上学生可结合运球、移动、跑动和急停投篮等诸多科技进行综合练习；80%以上的教师掌握恰当的耐久跑呼吸方式。提高动作配合、技术应用素养，发展创造性思维跟自我评判能力。

（3）、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的观念，培养教师吃苦耐劳、奋发向上的品质。

二、说教学方法：

（1）教学观念：兴趣是最好的同学，挖掘能导致兴趣的诱因，激发学生的热情，让每位学生都可切实主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学员创新素养为目的，通过课堂，使教师既懂又会，掌握灵活的跑步学习方法，提高体育课堂的美育因素，为终身体育服务，通过课堂，培养教师不怕困难，敢于追梦的精神并且培养教师互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：急停投篮采用尝试、比较教学法，使教师在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出急停投篮的要领，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易至难，逐步提升。培养教师的想象力和创造力。耐久跑采用分组想不同的训练方法进行练习，使内容丰富，增加自主性和趣味性。采用练习法，使学员在多次训练中把握技术；用演示法，使学生的造就成果受到表现跟肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。

（3）学法指导：

本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学员充分传达主动学习跟创造性学习的方式。在感受、想象、演示、分析相当跟多向交往中产生正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

体育教案－篮球

教学内容

篮球：运球急停跳起单手肩上投篮,

教学目标

1、通过本课学习促使教师对篮球的兴趣,培养教师的自主学习能力2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并让70%以上学生把握该动作3、培养教师在学习过程中团结协调,积极参加跟遵守规则的诚信意识.

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

课堂常规

1上课整队2师生问好

1接受报告,指挥学生持好球2向学员问好3播放音乐,提问讨论,并导入

本课4宣布本课的内容跟目标

1体育委员整队,检查人数，报告同学2向校长问好3积极参加同学的询问4了解本课的内容跟任务

组织四列横队要求待命快,注意力集中明确课的内容,目标.

小

准

备

活

动

熟悉球性练习

1教师把学员分组,选定小组长,指定各小组训练场地2教师示范介绍几种熟悉球性的训练方式3指挥学生到各自场地训练

1学生按同学安排认识分组状况2仔细观察学生示范3小组长带领同事到指定场地进行训练

组织:学生分6—8组进行训练要求:学生尽量利用各种熟悉球性练习,也能自创动作

中

自主投篮练习

1教师用哨音集合小组长,介绍自主投篮训练方式2命令小组长归队指挥3教师巡回指导4提示注意安全

1听哨音后小组长集合,了解训练方法2小组长归队,组织本组进行训练3尝试各类不同的投篮方法

组织:小组长组织学员进行训练规定：学生利用所把握的各种投篮技巧训练，注意安全

中

基本部分

运球急停跳起单手肩上投篮1两人一球,互投练习,

1集合队伍2教师与师生一起总结自主投篮技巧,导入

主题

1学生听哨音集合2积极参加探讨3观察教师示

组织:学生在篮球场

中

基

本

部

分

2跨步急停跳投3跳步急停跳投4运球急停跳投转身一原地单手肩上投篮1两人一球,互投训练2原地投篮3转身运球4接球转身跳投

3教师讲解,示范四种可供选择的训练内容,引导学员模仿体会4组织师生分散到各训练场地进行投篮练习5指挥学生按照自已的实际状况选择投篮位置6教师用挂图纠正动作

范,了解训练方式,简单模仿,熟知动作技巧4各小组长组织本组学员进行自主投篮训练5学生按自已实际能力选择位置6根据下图纠正错误

三分线外弧形集合听讲要求:通过反复感悟动作技术并进行交流

中

三点运球急停跳投和转身跳投比赛

1召集小组长宣布大赛组织方式跟规划2提示注意安全3适时巡回指导

1小组长组织本组大赛2在赛事中互相交流并感受技术动作3在比赛间隙徒手体验动作

组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声

中大

结

束

部

分

集合放松

1吹哨集合2教师鼓励学员放松

1学生集合2积极进行放松

组织:音乐伴奏队形散点要求集合逐渐,认真参与自然放松

小

结束常规

1教师运用鼓励性语言激发师生自我评判,并主动示范2布置课后训练3安排员工回收设备4师生道别

1积极参与自评2敢于展示自我3认真听讲4积极回收器材5师生道别

组织:师生互动,相互配合队形散点要求:积极参与

小

场地器材

篮球场4片,篮球40只,录音机一台,图解

课后小结

三、说教学过程

1、课堂常规

1分钟

2、球操

4分钟

运球进场，绕场一周成圆后采取教师强调动作名称，学生自己创造动作，教师进行指导和提醒并改正错误，发挥教师的创造力、思维能力，既活动了身体，又熟悉了球性，为本课的新授教材奠定基础。

3、小比赛

5分钟

目的是既热身单手肩上投篮教案范文，又借此引发课题，使学生看到自身不足，激发其优化技术的欲望。

4、急停投篮

18分钟

采用的组织方式是分组不轮换，动作由易到难，逐步引导学生完成急停投篮。具体教学方法如下：

（1）

徒手两步急停练习

（2）

拿球自抛自接两步急停

（3）

由小组长负责组织投篮训练

（4）

小比赛

学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范进行学员自评和互评，教师对示范的学员表扬激励并改正错误。

5、耐久跑

8分钟

分四组进行训练，由小组长负责与同事一起商讨耐久跑方式单手肩上投篮教案范文，教师观察指导。

6、放松操

2分钟

教师提议，学生创造动作进行放松，音乐伴奏，使教师在心灵上受到充分放松，愉快地结束本课。

7、总结，收回器材，下课

2分钟