民间游戏《木头人》简单易学适合幼儿学习的11篇

作为一名教师，总不可避免地必须编写教案，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。我们该如何去写教案呢？以下是小编为你们收集的小班游戏简单教案（通用11篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

小班游戏简单教案1

设计意图：

民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，可以训练儿童的认知敏捷性，通过玩此游戏，初步培养儿童的控制力跟想象力。希望在玩的过程中带来孩子们无穷无尽的智慧、快乐跟满足。

活动目标：

1.初步培养儿童的控制力跟想象力。

2.培养儿童对民间游戏的兴趣。

活动重点：

初步培养幼儿的控制力跟想象力。

活动准备：

老虎头饰、录音机、音乐唱片、活动前学会儿歌“木头人”

活动过程：

一、开始部分

幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢跑，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一起学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。

二、基本部分

小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给老师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的？请举手说。小朋友说的挺好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。

木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边跑，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先唱歌，谁先笑，就让他演出一个节目。玩游戏三遍。

还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边跑一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他演出一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三到四次。教师指导儿童控制自己的全身静止不动，提醒不跪或坐在地上。

小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型跟遵守游戏规则的的小朋友。

三、结束部分

做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。

活动延伸：

户外活动再次玩此游戏，也可以回来跟家人玩此游戏。

活动反思：

通过玩游戏，幼儿对此游戏特别感兴趣，游戏效果较好，初步培养了儿童的控制力跟想象力、难度适合儿童年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这只是挖掘民间游戏的魅力所在。

小班游戏简单教案2

目标：

1、通过抓食物的游戏，能认知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中感受成功的愉快，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

1、说说2只手有什么本领?

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大!

二、游戏：抓食物，感知手与蔬菜的多种关系。

1、让幼儿拿水果(2次)

幼儿自己拿、数橘子。

交流：我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多?

(感知手的大小与所抓水果数量之间的关系)

2、再次拿水果(1次)

幼儿自己拿、数龙眼。

交流：我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

(感知水果的大小与所抓数量之间的关系。)

3、看看，还有什么水果?(香蕉)

幼儿自己拿、数香蕉。

请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

(说清自己用哪个方法获得更多的香蕉。)

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们经常也有许多之后要拿很多的东西，可以想出很多好方法，回家之后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好方法可拿很多东西!

小班游戏简单教案3

【设计意图】

小班的小孩平时就非常偏爱模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引起幼儿可用动作来体现动物的显著特点，通过儿歌语言来丰富儿童英语表达，让人们可按照音乐节奏的快慢来利用四肢动作表现动物的动作特性。整个活动按照小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏场景，提供与主题互相的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题放在一定的游戏背景中，产生一定的游戏剧情，让小孩在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

【活动目标】

1、知识目标：了解小昆虫的叫声跟生活习性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特点。

3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

【活动准备】

白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

【教学重点、难点】

重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

难点：根据音乐变换动物走。

【活动过程】

一、谈话引题

师：今天老师有几位小客人要跟我们一起做游戏，掌声欢迎！

二、逐一认识小客人

1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在那里呢？”

师：“小鸭肚子什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它跑起路来是哪个样子的？我们一起来看动画吧！”

音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

2、认识螃蟹并模仿走路。

师：“瞧，又有一位小客人来了，你了解它吗？它什么样子？你担心吗？为什么？”

鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并可用双手表现起来。

师：“你了解螃蟹是如何走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”

音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

3、认识小老鼠。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）

师：“听听，谁的嗓音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

“它的本领可大了，我们一起来看看。”

“你们看见的小青蛙是如何抓害虫的？”

播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

4、认识大象。

看看小象洒水的照片，一起学学，引导幼儿在方向，速度跟身体高低上进行差异。鼓励幼儿用手指大胆甩一甩。

三、游戏：听音乐做动物走

规则：播放乐曲课件，听到某些小动物的特点，就跟着音乐变换着做动物跑。不可以走出场外。

玩法：教师播放戏剧，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物跑、爬、跳等幼儿园小班实习教案范文，动作可以自创。

四、游戏结束：

整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

【教学反思】

1、以游戏的形式吸引孩子主动参加活动。在“学学小动物”、“听音乐动物跑”的游戏场景中，通过使儿童模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回来，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常用动物的显著特点，也满足了幼儿好模仿的天性，促使父母主动地参与。

2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的快感，并表现了生生互动。在轻松愉悦的气氛中，教育目标也受到了较好的推动。

3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很愿意地跟随音乐变换动物跑，如果再提高一些动物跑就更好了。

小班游戏简单教案4

活动目标：

愿意回应“哎!我来了”，体验与学生、同伴一起游戏的开心。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

大胆说出自己对的理解。

让幼儿感受歌曲《开火车》的好听的节奏。

活动准备：

音乐《开火车》、“火车头”头饰若干。

活动过程：

一、欣赏音乐《开火车》

1．幼儿围坐成半圆形，教师边听音乐边做“开火车”动作(两手伸直在脖子绕圈)。

2．师幼一起做“开火车”动作。

二、游戏“开火车”

教师做“火车头”，跟着音乐有节奏地念幼儿的名字，被点至名字的幼儿回应：“哎!我来了。”跟在老师身后做“车厢”，直到所有幼儿都被请到为止。

温馨提示：

1．请幼儿游戏时用有节奏的语言，如“xxx快快来，我们的火车还要开，呜”。

2．逐渐降低难度，丰富回应语言。

3．刚起初，“车厢”不易过长(5～6名做“车厢”)，熟悉游戏后，可以迅速加长。

4．会玩“开飞机”游戏后，请几名婴幼儿做“火车头”(戴上“火车头”头饰)，其余婴幼儿做“车厢”进行游戏。

活动反思：

语言表达能力不够或是不愿张口讲话的`孩子，在以前的生活中或许得到过对方的指责或是父亲的缘由。长此就导致了儿子不爱说话的习惯。日常生活中，我要使小孩要用语言表达自己的看法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排这些语言发展很好的小孩跟语言发展较差的小孩在一起玩，这样不但会培养孩子们的交往能力，同时也促使了小孩的语言演进。在预设教学活动中，尽量给予语言发展较好孩子发言的机会，并迅速概括和纠正。只要儿子张嘴了，就要给予赞扬。孩子在幼儿园受到的集体教育，是家庭能够给与的。在幼儿园里小孩学会了与同龄人交流，学会了与人合作，享受集体活动的愉悦和幸福。

总之，根据幼儿实际状况与身心特点，有的放矢地采用相应举措，才能超过预期的最佳效果。

小班游戏简单教案5

活动目标：

1、通过活动使儿童充分运动人体，提高身体的协调性。

2、在活动中感受与同伴一起游戏的开心。

活动准备：

人手一个小轮胎；毛绒小狗、小猫、小兔；红、绿底色小飞盘。

活动过程：

一、小小司机开车喽

1、今天天气很好，我们一起去郊游吧。

2、现在我们来到停车场，我们坐车去游玩，每个人找一辆车。

给汽车打气（四轮）、加油。

3、小汽车要开了，我们去聚会，你们看看我们去哪儿玩。

（1）小汽车，嘀嘀嘀，开着车子去xx（三遍）

（2）我们去了xx、xx、xx开心哇。

二、小小司机本领大

1、红灯停绿灯行

看信号开车行进

（1）现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样？听到绿灯亮了，你们该怎么样？教师做法官指挥交通说话。

（2）刚才他们是看到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的，现在大家看警察哥哥手里有哪个，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。

（3）幼儿至学生身边集合，有的之后我们汽车会开在路边上，马路上要慢慢的开，有的之后我们的车辆会开在高速公路上面，高速公路上面我们的车辆将要快快的开啦～（听指挥往国道或高速公路上开，开的快或慢。）

2、到动物家作客

向指定的方向行进，到小动物家做客

到小猫家作客，唱生日快乐歌

到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌

到小狗家作客

三、放松游戏：停小车

小班游戏简单教案6

活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以练习小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而超过协调小朋友动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规则。

3、用圈排列出不同的纹样，开发幼儿的图形想象。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一双脚一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方式最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以登台演出自己与前面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平置于地面上。教师请部分幼儿来跳圈。教师强调跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时应前双脚着地。让幼儿游戏1～2次。

游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的昵称叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在河里里游幼儿园小班实习教案范文，如果被网住了即站至池塘边。结束部分：请儿童站立或仰卧于地板上，教师用大笼球为其滚压。

教学反思

幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决难题，在池塘里欢快的跳跃，他们的认知也跟随在欢快的反思着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时侯又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小必须教会小朋友诚实。

小班游戏简单教案7

活动目的：

1、幼儿自主探索，利用各类方式给水桶“喂”沙。

2、体验玩沙的乐趣。

活动准备：

1、水桶3个、人手一把铲子。

2、轻快的戏剧伴奏磁带。

游戏玩法：

将幼儿分3组，在3个场地，放欢快的戏剧背景，请幼儿用勺子挖出泥土投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具，然后按照不同的装沙状况，分发不同的小品，以示奖励。

建议与规则：

1、要求音乐停止后要立刻放下工具。

2、教师能提醒幼儿尝试用各类软件来进行游戏。