【精选范文合集八篇】幼儿编写教案的8篇(2)

设计意图：

象声词是小年龄幼儿喜欢听和偏爱说的一种词汇，它可以借助不同的声调、韵律来体现不同声音所代表的形象的特征，而且朗朗上口。《听听谁在叫》这首童谣在瞒住幼儿对象声词的兴趣的同时，还自然地森头了小朋友与小动物自然亲近的感情因素，通过重复的句子"我的……"，刻画了一个与小动物最亲近、最和善、最和平共处的小孩子的形象，也是我们队女孩进行心灵教育的很重要的一个方面。

活动目标：

1.安静地聆听录音，并对看到的声音作出恰当的判定，建立声音与动物名称的联系。

2.在倾听的基础上学说简单的儿歌，培养说的兴趣。

活动重点：

在倾听的基础上学说简单的儿歌，培养说的兴趣。

活动难点：

在倾听的基础上学说简单的儿歌，培养说的兴趣。

活动准备：

PPT、小牛、小鸭、小鸡图片、小草、小鱼、毛毛虫图片若干活动过程：

一、猜一猜。

1.教师出示PPT之1，播放小动物叫声的录音，猜猜这是谁在叫。

2.教师出示PPT之1，听声音，出示小动物图片，引导儿童模仿小动物的叫声。

二、说、动综合感知1.教师出示PPT之2，请儿童跟随同学学说短句："叽叽，小鸡叫，我的小猪叽叽叽。"边说边模仿鸭子吃虫的动作。

2.教师出示PPT之3，请儿童跟随同学学说短句："嘎嘎，小鸭叫，我的小鸡嘎嘎嘎。"边说边模仿小鸭走路的动作。

3.教师出示PPT之4，请儿童跟随同学学说短句："哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。"边说边模仿小牛摇犄角的动作。

4.师幼一起念儿歌："叽叽，小鸡叫，我的鸭子叽叽叽。嘎嘎，小鸭叫，我的小鸡嘎嘎嘎。哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。"边念儿歌幼儿跟着同学一起做动作。

三、游戏：好吃的水果请幼儿选择自己偏爱的小动物进行喂养，喂食前应先念儿歌放能喂食。

师：小动物们很开心，可是她们肚子有点饿了，要找好吃的水果，请小朋友们帮帮他们吧。等下我们一起念儿歌，老师请念得最好的小朋友上帮小动物送好吃的。

四、创编儿歌请儿童想想你还了解哪些动物，知道它发出什么样的声音，一起编个不一样的儿歌。

活动反思：

在活动中，幼儿对于小鸡的叫声非常陌生，其他两种小动物的声音更熟悉。教师通过动作的鼓励，让儿童记住儿歌。对于给小动物喂食这一环节，小朋友的兴趣度很高，但浪费的时间过长，建议以集体的方式进行游戏，同时使幼儿自主的选用自己喜欢的小动物进行幼儿。

幼儿园教案 篇6

活动目标

1、认识常用的交通标志，了解交通标示的特点跟作用。

2、知道马路上驾车、行走要遵循交通规则。

重点难点

重点：认识常见的交通标志，了解交通标示的特点跟作用。

难点：说出幼儿园生活中必须的交通标志。

活动准备

1、幼儿经验准备：幼儿已经在父母的带领下，认识了一些交通标志。

2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具车辆。

活动过程

一、用故事导入主题

1、演示手偶，激发兴趣。

教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说遇到了一个难题，想请我们帮个忙。

2、教师有情感地诉说故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。

二、认识交通标志

1、出示挂图。

瞧!小老鼠贝特把这种交通标志都帮画了出来，我们一起来看看他们都代表着哪些意思吧!

2、根据幼儿的提问，详细讲解每个交通标志的名称跟意义。

3、幼儿设想：如果我们生活中没有了很多交通标志，那会成为哪些样子呢?

三、游戏“你指我说”

教师点一个交通标志，幼儿说出它的含义，或者学生写出交通标志，幼儿点出来。

四、游戏“乡下老鼠进城”

教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所见到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。

五、交流讨论

1、认识其他交通标志。

还有什么交通标志呢?

2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。

今天，我们学到了那么多的交通标记，你认为有那一些可以贴在幼儿园里呢?

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、 是幼儿懂得善待国旗，激发幼儿热爱祖国的亲情。

活动准备：

国旗一面，图片。

活动过程：

一、 认识国旗。

1、 出示国旗幼儿园备课教案范文，组织幼儿讨论。我国国旗是哪个色彩的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

2、让幼儿谈谈在这些地方见到国旗，在哪个场合见到过升国旗活动。

3、自己有没参与过升旗仪式，在哪个地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标识，我们要敬畏国旗、热爱祖国。

三、 介绍国庆节。

1、你们明白那每天是我们国家的生日(十月一日)这两天就是国庆节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们明白我国人民如何纪念我们国家的生日呢?

4、看截图朗诵儿歌。

教师：下面我们边看照片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵童谣。

活动建议：

1、提示幼儿国庆放假几天中观察国庆节的氛围跟环境。

2、教师和儿童一起装扮教室，营造喜庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

延伸活动：

大带小——小班弟弟妹妹庆节日，做国旗。

幼儿园教案 篇8

转眼间已经是第十五周了，随之，我们的英文教学还有了一段“行程”，在这短暂的“行程”中，有过精彩的瞬间还有过悲伤的时刻。

记得当时重新学期开始，我接手英语班以来，在教的过程中都认为自己有很多的不足，记得满怀信心精心准备的第一堂课足足上了半小时之久，整堂课下来自己累得满头大汗且不说，孩子仍然并没有多大兴趣以及没有掌握多少东西，现在想来当时这种情绪真的??但课后和朋友之间谈起时，似乎认为互相都有同感，由于父母年纪较小，接触英语的机会也不多，可能好奇心特别强，兴趣点都集中在“魔法棒”上，而且更重要的一点是父母初次接触英文都不好意思开口说，即使想说的小朋友声音也更小。针对以上因素，抓住孩子的兴趣点，充分发挥“魔法棒”的作用（其实，班里孩子都想亲自“体验”一下魔法棒的“魔力”），如：声音好听的甚至说得好的小朋友可以使它借助游戏的方式亲自操作魔法棒，利用照片与小孩做诸多游戏以及进行角色扮演等，调动孩子的积极性。逐渐孩子由原先的“害羞”到目前乐意与同学做卡片魔法棒游戏及扮演故事中的角色.尤其在“说常吧”环节,孩子兴趣点最高,能跟着同学说唱并演出,积极性很高.另外,我们英语也贯穿于父母的一日生活之中,如:在尿尿洗手时我们可以

说:”girlswashyourhandsandboysgopi-pi等等

经过这十几个星期的尽力,我们班的小朋友和兴趣班的小孩对英语慢慢对英语的兴趣越来越浓了。我今天早已看到孩子们学英文更重要的是同学的语言跟肢体语言向配合并且丰富的表情.另外,要用各式变换多样的游戏调动孩子的积极性,让儿子在玩中学、学中玩。让儿子长生学说的欲望跟兴趣。

让我们在英语课堂过程中与孩子们共同学习、共同进步。

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