幼师备课教案范文 奎山中心幼儿园四个月无声无息的过去(2)

常规教育或者上课技能的知道是这么的缺少。经过了此次教训后我积极听取了各科目的课。这次实习让我感受到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性，另一方面，我也真切地感受到教学相长地含义，第一次深入课堂时，我就遭遇了许多在大学没有学过，没想过的窘境。课堂常规的方法、情感的共鸣、知识的拓宽等使学生深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要使学员学到知识，还要提高人们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是制约教学品质的主要原因，除此此外就是学生在课上的配合并且遵守课堂纪律也妨碍着教学品质，面对两个问题在实习之后时，常常会课备到更晚，查资料写讲稿??甚至到开会前非常种还在考虑诸多细节问题。尽管

如此，我还是认为自己这些地方做得不足，影响课堂质量，愧对学生似的，而针对教学纪律有教师建议我使用强制的方式，但我认为这方面仍然有效，但长远来说会使学生觉得乏味，不能使其认知得到自由发挥，但同时我觉得每个同学必须有套制服学生的方式！在这短短一个月是实习中。让我有机会将理论与实实践有机结合，从而看到自己的不足，在此同时得到指老师的.指导，使我受益匪浅。通过此次实习，让我初尝了身为一名教师的酸、甜、苦、辣，也很令我感受到，当一名学生所担当的责任，在这一个月多的时间里，作为一名实习学生，我可以校长身份严格要求自己，为人师表，处处留心自己的举止跟仪表。热心爱护实习教室的师生，本着负责的心态尽全力做好教学工作，能够尊守实习学院的规章制度，尊重实习学院领导和同学，虚心听取他们的指导意见，积极完成实习学校布置给我们的任务，给实习学校留下好的印象。因此，更加应该不断努力改善自身的素养和教学水准。

优秀幼师实习报告5

一个多月的实习生活，使我最深切地了解到了一个幼儿教师的工作;更深切地知道跟掌握了中班这一年龄阶段的儿童的身心发展特征以及在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了成为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

一个多月的实习生活，使我最深切地了解到了一个幼儿教师的工作;更深切地知道跟掌握了中班这一年龄阶段的儿童的身心发展特征以及在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了成为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师更会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育跟随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会和小朋友说明我们幼儿园的洗手液是如何来的，不能浪费，并要求她们二人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时侯，看到小朋友椅子放得不整齐，我都会给人们放好;他们告诉我剩饭吃不完，我就让她们不要再吃了;他们应上厕所，不管当初在做哪些活动，我都以为需要使它们去上厕所;他们不会自己脱衣服的之后，我会主动给她们脱等等。我以为我是在帮助人们，可事实仍只是那么。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们依然都不能学会自己的事情应自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱儿童，但结果却是溺爱他们。所以经过反思我认为幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展跟减少幼儿的能力。

小朋友们都十分天真可爱，我最爱你们，很喜欢和它们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到户外自由活动的，我会趁这个机会跟她们玩成一片，和它们聊天。我会扮演坏人，小朋友就拿着超人的玩偶开着“警车”抓我。我试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，这样我就会赢得她们的欢心，才会受到人们的认同跟依赖。但这种仍并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份跟她们交谈，命令它们做事。相反地，我把自己只是她们的同事来督促人们说话。甚至有时候我把它们的话当儿戏，哄你们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地拒绝了，因为我以为她马上就会忘掉，但是她记得最明白，而且经常都追着我问什么时候教她。我认为很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并呼吁自己未来应做到真正地遵从幼儿，对幼儿应讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的同学一同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带给的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教导则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的戏剧课使我开启眼界，受益匪浅。在实习之后，她最仔细的阅读我们的讲稿，听取我们的看法，并强调自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们可不断地改进。

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