幼儿园小班老师教学指定好计划，你值得拥有！(2)

5、引导儿童认识纸与人类的紧密关系，知道节约用纸的用处，在运用废弃纸张制作物件的过程中展现创造的真谛。

6、在日常活动跟游戏中，引导儿童学习帮助别人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉悦。

7、引导儿童爱护学校跟幼儿园的各类物件，爱护公共设备。

8、引导幼儿认识家乡的风景和物产，了解家乡著名的景色名胜，热爱自己的故乡。

9、在集体跟自由交谈活动中，引导儿童学习跟同伴分享饮料、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中鼓励幼儿学习用商量的方法解决难题，知道彼此尊重会帮你们带给好心情。

小班数学幼儿园教学计划4

一、情况分析

(一)幼儿情况。

1、概况。

本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。

2、幼儿情况分析。

由于我们向父母宣传家教的重要性，使父母对我们的工作非常支持跟重视，通过一学期家园的一同配合，我班幼儿在原有的基础上有了显著的提升，尤其是在生活自理方面体现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有巨大的进步，现详细探讨。

(二)优势环节分析。

1、喜欢上幼儿园。

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过校长跟幼儿一起联系情感，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把同学变成了自己的好伙伴，再也不认为同学是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这针对我们同学举办正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐。

由于是大班，幼儿刚来园时不会自己喝酒，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师不仅哄小孩自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是儿童通常会像家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会帮幼儿讲一些故事，使幼儿逐渐了解吃东西能够让身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小朋友，给她们五角星，给人们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿虽然会自己独立进餐，还反而做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动。

小朋友年龄小，一开始对于这些小器械不知道怎么玩，后来我们两位同学就带她们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁丢得最远等等。幼儿和同学比赛通常会引发儿童的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动必须教授的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地走、跳、做游戏，体育活动效果较好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴。

独生之女的孩子大多差不多，幼儿刚来时都要跟小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中活泼的动物形象来教育人们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上还有了巨大的颠覆和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会时常发生争执现象，同小朋友抢玩具等，但在同学少许的提示下就有了很快改正，这点很好。

(三)薄弱环节分析。

1、自己动手穿脱衣裤。

由于女孩努年龄小，动手能力差，再加上父亲的宠爱，不使女儿自己说话，因此父母在这方面发展最缓慢，虽然跟开学初相比，孩子们进步了这些，大部分孩子会穿衣服了，能分清左右脚了。但在穿服装方面，他们分不清前后跟正反，经常穿错，下学期应再次增强这方面的培养。

2、整理玩具工具，做值日生。

首先是孩子们不乐意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木丢得满地都是，而且玩过以后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的极少，其次是不会劳动，由于年纪小，幼儿不知道怎么做，不能很好地把握老师的要求，这只是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的理由。

二、家长工作

(一)家长园地。

1、每两周出一期家教文章，向父母介绍先进的科学教育方式。

2、每周发布一次周计划及课程安排情况。

(二)家长工作。

1、发放家教宣传资料，解决家教中发生的难题。

2、利用孩子接送的时间，与父母进行面对面地交流，真实体现父母在园情况，了解子女在家情况，争取家长的支持跟理解，从而在教育父母方面达成共识。

小班数学幼儿园教学计划5

一、班况分析

新年就这样过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心态基本已稳定，个别小孩也有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活跟学习期间，有了巨大进步，每位儿童都愿意上幼儿园，同时可切实参与学生组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将筷子轻轻放，午睡时在学生的帮助下，完成穿脱袜子;在学习游戏方面也产生了一定的常规。

上课时，能平静坐下去，举手提问问题，积极动脑;游戏时可听学生的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说幼儿园小班教案范文，上学期经过我们的尽力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处必须我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还必须重视;在生活自理方面，还要帮孩子们以机会，让人们多训练，同时注意改善人们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况以及存在的难题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续推进幼儿的一日常规，培养儿童养成良好的生活行为习惯，能尊敬老人、长辈，能为集体服务，形成集体意识，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容跟要求

在观念品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间可团结友爱，互相尊重，形成一定的集体意识。并教育儿童尊敬父母，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱裙子、叠衣服等，在以前注意使幼儿学做力所能及的事。

开发儿童的智力，在日常生活中，要求儿童用普通话与学生、同伴交流，说话完整，培养幼儿的写作表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各类创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的差异，发展儿童的观察力与思维能力。并逐渐丰富儿童的词汇，通过讲故事，学儿歌的方式，帮助儿童掌握新的词组及意义。利用音乐游戏，及课间休息，播放戏剧或进行游戏，培养儿童体验戏剧的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的跑步，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱袜子，午睡时，注意增减被子，养成儿童良好的午休习惯。抓好进餐习惯，鼓励儿童不偏食，提高午餐速度，形成很好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有应端正的坐、立、行的姿势，并教育儿童应爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让儿童通过音乐活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的真谛。通过身边的诸多好人好事，让幼儿了解迅速表扬激励，以超过教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联络，主动向父母反映幼儿在园的状况，同时从沟通中认识幼儿在家情况。

2、每一周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导儿童在园主动与学生、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不伤人，做坏事要认错，主动说对不起。

2、卫生常规一天晨检时切记提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长脚趾，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教儿童正确使用勺子，不挑食，不边喝边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把米饭弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规就餐前后知道应排队洗澡，吃饭时不做事，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后静静阅读图书，不奔跑。

在睡觉前了解应先小便，然后在教师帮助下脱袜子，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿裙子，穿衣服。

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