北京版三年级体育教材“传球与接球”教学设计

篇一：《双手击地传接球》教学设计

《双手击地传接球》教学设计

一、指导观念与理论根据

本课根据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导观念，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体师生，以教师的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和跑步技能。本课课堂中借助体验、练习等方式，使学员初步学会“原地双手击地传接球”的技术动作。同时利用小组比赛、纠正学生错误动作的方式让学员把握、巩固、提高科技。同时利用游戏，活跃课堂气氛，激发师生的学习兴趣。 二、教学内容

本课内容选自北京版三年级体育教材“传球与接球”

显性目标：使学生初步学会双手击地传接球的动作方式，提高学生控制球的素质，发展学生的灵敏素质。

隐性目标：培养教师对篮球的兴趣，提高学生的运动参加意识跟能力。 三、单元课次

“传球与罚球”共3次课，本课为第二课次。 四、教学背景分析 （一）、教学内容分析

本节课的讲课年级为三年级，内容是足球的双手击地传接球。本课是在二年级教学的基础上让教师对篮球有进一步的了解跟学习，提高学员的控球能力，培养学生在足球运动中的合作能力跟运动习惯，发展学生的灵敏和协调能力。

（二）、学情分析

由于学校三年级学生年龄较小，灵敏性和协调能力不强，我按照这个年龄段学生的特征跟认知水平，注意以培养教师对篮球的兴趣为主，通过各类不同的体操跟熟悉球性的训练，发展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识跟团结合作精神；通过集体舞的放松训练，让学员充分展现自己，表现自己。使学生在学习中感受幸福，陶冶情操，磨练意志，学会合作。 五、教学重难点

（一）、教学重点：正确的传接球动作

（二）、教学难点：击地点精确 六、教学过程

（一）、开始部分3分钟

主要内容：课堂常规、队列训练 （二）、准备部分9分钟

主要内容：1、广播操----《七彩阳光》2、自编球操四节3、熟悉球性的训练 （三）、基本部分15分钟

主要内容：1、双手击地传接球

2、游戏：争球

（四）结束部分3分钟

主要内容：放松整理活动跟小结

七、本课特点

1、根据三年级学生的年纪特点跟心理特质，本课主要采取合作学习跟游戏比赛的方式和方法，在学习的同时，也提高了合作观念跟竞争意识的培养。

2、从学习态度、学习水平跟合作效果等方面对学生进行评判，面向和关注全体师生，效果较好。 八、运动负荷预计

1、预计练习密度：25%——30%

2、全课平均心率：120次∕分钟——130次∕分钟

班级：三年级3班人数：24人课次：1教师：李迎春 时间：2011.4.21

篇二：篮球传球教案

体育课教案——篮球传接球

学校：德阳市庐山路小学 执教：曹桂彬 上课年级：五年级 一、指导思想

课的构想与设计围绕新课标“健康体育”、“快乐体育”的指导观念，体现现代体育课堂理念。以教师的身心发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极探讨、主动研究跟解决难题的素养。本课老师以篮球教学的新理念篮球教案范文，运用灵活多变的方式，做到身心结合，努力达到学习目标。

二、教材内容与探讨：

五年级下册小篮球传接球，小篮球游戏。篮球是面向全体师生，以提升教师身体基本活动素质为目的，集灵敏、速度、力量为一体的运动，对发展学生身心，增强体质，增进健康跟身高发育有显著的切实作用，为提升全民素质打下基础；同时，篮球项目的集体性对教师适应现代生活有积极作用。篮球运动集跑、跳、传、投为一体，重视培养学生身体素质，有助于养成其良好的体育锻炼习惯，提高身体基本活动素质，发展身体素质，促进现阶段儿童身心健康成长，适合于小学高年级学生学习。

三、教学重难点： 重点：传接球的准确性。

难点：传接球的手型和传接球路线的灵活运用。 四、学情分析:

五年级学生已经处于青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的差异。课中应按照学生实际状况处理学生在课堂上偶

发的事件。比如女性在运动过程中会出现肚子疼的现象，这时教师要考虑到女生例假的到来可能会引起这些现象，所以应立即处理。另外学生要做好请假的记录，以免部分教师无故请假。五年级开始女生显得可爱调皮，特别是对球类活动非常感兴趣，其中以网球跟排球最为常见。女生身体发育较女孩早，不偏爱长时间的剧烈运动。因此本课结合学生的实际，合理地设计了篮球的传接球基本方法教授跟运动量适度的小足球游戏，让男女生都可在课堂中看到自己的兴趣同时既有相宜的跑步负荷，锻炼了人体，学得了知识。

五、教学目的：

通过课堂和训练，培养教师对足球传接球以及排球运动的兴趣，能够利用基本的传接球方式。努力让95%以上的学生全力投入足球传接球的项目活动中，培养教师对足球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的素养和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。

六、教学方法：

1. 采用“双热身”（即“身体热身”和“情绪热身”）极大程度调动学生主动学习的积极性。在传接球教授、练习过程中教法采用了循序渐进，尝试、启发、点拨、设问，归纳，拓展等方式，引导学生打开思维，逐步步入状态，从小就帮学生埋下篮球运动的种子。为了促使学生对足球运动的兴趣，整课我引入了唤醒带入、观摩联想和游戏等方式进行教学，创设情境，充分发展学生大脑和身体同步协调的素养，让学员学有所乐，学有所得，学有所悟。

2.课堂整体围绕篮球一个中心，组织教法、准备、放松部分都与篮球息息相关，努力加强篮球于学生之间的接触时间，练讲结合，和学员做同学，努力提升教师对足球运动的兴趣。

3. 练习模式引入学生自主训练、教师推动练习、对比练习，分组训练，集体练习和游戏的方式使学生去尝试、去想、去总结。发挥学生主体的作用，让学生知道团体运动的含义，充分调动学生的积极性，激发人们的想象力，最终要她们全身心投入到足球传接球上，爱上篮球运动，为终身体育打好基础。

七、教学拓展：

1、运用“双热身”（情绪热身和身体热身）的体育课教学经验，利用自编曲目篮球操和观摩录像把教师的教学情绪激发和四肢练习紧紧相连，有助于学生增加对足球运动的兴趣，激发的内动力可使教师更有上课的激情。

2、改变了激趣方式。由通常的用NBA球星激起学生模仿、崇拜的心态改为观摩同龄人（10-12岁）先进而高超的篮球技巧，激起学生赶超竞争的士气，发现自我的进取精神和对篮球运动的兴趣。

3、充分利用先进的教学设施资源、亲身示范、参与游戏与教师同学、同练，创设平等和谐的教学环境。

4、发展学生拓展和变通的素养，引导学生积极构建，敢于表现自己，释放情感在运动中看到自我和勇敢创造的素养。

篮球传接球教学设计

学校：德阳市庐山路小学 上课教室：五年级一班（水平三） 授课教师：曹桂彬

篇三：教学设计--击地传球

课题：

授课年级： 授课老师： 组 别： 学 校： 教 龄： 电 话： 击地传球

《击地传球》教学设计

一、指导观念与理论根据：

本课根据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导观念，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体师生，以教师的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和跑步技能。本课课堂中借助体验、练习等方式，进一步提升学生“原地双手击地传接球”的技术动作。同时将所学的内容整合于比赛中,让学生在比赛中去感受幸福,陶冶情操,磨练意志,学会合作. 二、教学背景探讨 （一）教材分析 1.教材的性质及功能：

本课教学内容选用教材是北京版三年级全一册.

篮球的传接球在各年级中的教学内容：一二年级的的抛接球,三年级的低手抛发球和击地进攻,四年级的单手肩上与右手头上传球。在二年级学习足球活动及身体自然成长的基础上，三年级学生的基本活动素质的有所提高，对篮球的认知及学习兴趣跟技能有了一定的提升。传接球是篮球运动中利用众多的一项基本科技,而本次课的教学内容又是传接球中较简洁的一种传球技术. 本次课教学内容根据学校两年的特征跟认知水平，通过多种练习方式跟比赛使学员在快乐的氛围中参加训练，以提升控制球的能力技巧.来感受队友之间的合作乐趣。

2.教材的技术环节：

将球借助击地进攻的方式放到准确的位置 3.教材的知识点和重难点：

知识点：知道击地传球的动作方式及技巧 重点：击地传球的准确性 难点：动作协调性

4.本次课的教学内容与重点： 教学内容：击地传球2/3

重点：击地传球的准确性 5.单元计划：

击地传球单元计划

（二）学情分析 1.学生应有的学习基础：

一二年级小篮球，主要以上肢控球的基本动作，如：抛接，拍运等简单动作方式。通过小游戏，学生初步学习跟掌握一些简单的常识和技术手段。 2.学生实际的学习基础（前侧）：

通过与师生的交流及课前观察，三年级学生在一二年级有学过原地运球和抛接球 3.学生的学习起点分析：

学过了原地运球篮球教案范文，这就对球有了简单的控制。 学过抛接球,这就对球的空间感有了初步体验. 4.学生思维水平及心理、生理特征：

小学三年级这一阶段的学员身体基本活动素质有了一定的提升,身体素质有了较大的发展.参加体育活动的动因还是以直接兴趣为目标,注意力有了较大的提升.随着观察力和独立意识的发展,鉴别和评判人和事物的素养也不断发展.

5.学习新知可能遭遇的难题：

在指出与提升击地传球准确性练习的之后,学生可能会忽略技术动作或不能合理应用科技来完成训练.比如:较远距离的定点击地练习等. 三、教学效果预计：

通过本次课的学习与训练,巩固学生对击地传球的动作方式的思维,同时让100%的学生了解击地传球的击地位置.80%的学生可较精确的进行选定击地位置练习.

四、教案（课时计划）

《击地传球》教案

男：

篇四：篮球初级教案

成都信息工程学院银杏酒店管理学院

(来自: 海 达范文网:篮球击地传球教案)

（ 2012-2013 学年第 1 学期）

讲

义

教 研 室: 体育教研室课 程 名 称:授 课 班 级: 11级选项主 讲 教 师： 曾维东

教 师 职 称:使 用 教 材:篮球运动教程

学时 类别:必修课( ) 选修课( ) 实验课(

系别 : 体育活动管理中心

篮球初级班教案

篮球初级班教案

篇五：篮球传接球的教案

——传接球技术

授课人：宗 源