【教学】教学内容：韵律活动的简单动作组合教学

在课堂工作者开展教学活动前，就有也许用到教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。教案应该如何写呢？以下是小编帮你们整理的体育韵律活动教案范文，欢迎各位分享。

教学内容：韵律活动的简洁动作组合

教学对象：小学五年级学生（水平三）

教学目标：

1、使学生初步掌握一套韵律活动的简洁动作组合，并可说出至少一个动作词汇。

2、锻炼学生身体的灵活性、协调性；培养学生正确的身体姿态。

3、激发学生参加韵律活动的兴趣；增强学生的自信心和表现力， 培养学生自信向上的生活状况跟良好的艺术修养。

教学设想：

韵律活动是体育与戏剧的结合，如广播操、健美操、街舞等。它动作协调、流畅、有韧性，配合充满强烈节奏感的戏剧，使练习者在增加了艺术修养，得到美的享受的同时，更训练了全身、增强了体质。

本课是五年级学生韵律活动的一节课，新培训（水平三）。依照新课程标准的基本观念，根据五年级学生的生理心理特征，设计本课教学内容。本课教材，符合新课程标准中，学习领域运动技能中强调的“初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作”，即初步掌握韵律活动的简洁动作组合。通过本课的课堂，不仅让学员初步掌握韵律活动的简洁动作组合，同时培养学员正确的身体姿态，发展学生身体的协调性和柔韧性。通过教师由易到难，由简到繁的教学方法，引导学员在不知不觉中把握本课内容。在把握的过程中，通过师生与老师的评判，增强教师自信心和表现力，激发学生学习的兴趣。通过戏剧律动的快乐体验，培养教师乐观向上的健康心理。发展学生的体能，提高教师的戏剧修养。

教学设计及设计及意图：

本课为三段式教学法，共9个环节，用时40分钟

一、准备部分（共7分钟左右）

1、 课堂常规（1分钟左右）：建立良好的教学规范，培养教师礼貌守纪的好习惯。

2、教师展示（2分钟左右）：教师进行舞蹈短片的展现，激发学生对街舞的兴趣，使学生从触觉上展现舞蹈的活力。

3、教师提问，导入课题（1分钟左右）：通过老师询问，使学员认识本课要学习的内容，激发学生学习的兴趣。

4、队列练习（3分钟左右）：律动行进练习，培养学员节奏感、方位感以及良好的组织纪律性。

二、 基础部分（共30分钟左右）

5、 律动热身（8分钟左右）：热身，促进血液循环，使学生日渐进入学习状况。通过这部分训练，使学员把握基本的身体弹动和步伐移动，培养教师的节奏感，为学习简单的动作组合打下基础。

6、韵律动作组合（20分钟左右）：按照由易至难，由简到繁的教学方法，采用先分解再连贯，先慢后快的教学方法。在教师掌握单个动作的基础上，对单个动作进行组合，使学生初步掌握一套简单的韵律动作组合。在课堂过程中，通过学生充满激情的示范与讲解，调动学生参加训练的积极性，通过分组训练，发展学生的协同精神和沟通的素养。通过师生互评和学生评价等方式，增强学生的自信心，激发学生的'表现欲，从而达到让学生勇于表现自我，同时可恰当评价和欣赏对方的目的。

7、组合动作展示(2分钟左右)：结合上一部分的训练幼儿操体育教案模板范文，组织学员进行简单组合动作的展现。以分组展示跟集体展现的方式为学生建立一个展示自我的系统，使教师体验到学以致用的成功感和展示自我的真谛。

三、结束部分（共3分钟左右）

8、 放松展示（2分钟左右）：在本个别教学中，教师鼓励学员通过简单的伸展，舒展肌肉和脊椎；通过学生的哼唱，调整呼吸，更快的舒展身心；通过学生爵士舞的展现，使学生在受到情绪愉悦的同时，培养审美情操，激发继续学习的动力。

9、总结下课（1分钟左右）：总结评价学生学情，安排课下训练幼儿操体育教案模板范文，收器材。

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