2017年国家公务员考试行测备考：第三单元复习建议

第三单元——第五课时一、复习课文1、日月潭的名字是按照它的（形状特征）起的――小岛把海水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。2、为什么傣族人民认为1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理跟她们一起渡过的，所以它们认为这个日子特别难忘。）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那儿不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵1、北京的公园能多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有全球闻名的近代建筑（长城）、（故宫），还有御用的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……2、优美句子（背写）（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。（2）要是下起蒙蒙烟雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景色一片朦胧，好像童话中的仙境。（3）周总理一手端着盛满清水的金碗，一手拿着柏树叶蘸了水，向他们泼洒，为人们祝福。3、复习54页“我的看到”照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。

我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个市、自治区。三、听写海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐约 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾画 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外 强弱 收留 坡度四、多音字chénɡ(盛饭)dǎo (倒闭)shěnɡ(节省)báo (薄雾) 盛倒省薄shènɡ(盛开)dào (倒车)xǐnɡ(反省)bó (单薄)dīnɡ(钉子)fēn (分别)ɡān (干净)hǎo (好人) 钉分干好dìnɡ(订书机)fèn (水分)ɡàn (干活)hào (好学)kōnɡ(天空)yuè (音乐)wéi (为人)xiánɡ(投降) 空乐为降kònɡ(空地) lè (快乐) wèi (因为) jiànɡ(降落)ɡōu (勾画) dān (单位) 勾单 shàn (姓单)ɡòu (勾当)chán (单于)五、填空填入合适的修饰词（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳 （弯弯）的星星（成串）的樱桃（流动）的空气（敬爱）的总理 （鲜红）的地毯（欢快）的曲调（古老）的故宫（长长）的城墙 （绿色）的凉棚（明亮）的店堂（高大）的建筑 （著名）的建筑 （薄薄）的雾 （清晰）地展示 （热情好客）的朋友（市场）（眼睛）（枝叶）（广告）繁华的 （大街） 明亮的（灯光）茂密的（树林） 绚烂缤纷的（舞台）（城市）（教室）（森林）（人生）（汽车）（公园）川流不息的 （人群） 风光如画的 （香山）（江河）（黄山）六、近义词环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽）周围—（四周）茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬） 犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂亮）七、反义词年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明） 清晰—（模糊） 隐隐约约—（清清楚楚） 笑容满面—（愁眉苦脸）深—（浅） 粗—（细）加—（减） 直—（弯）冷—（热） 真—（假） 甜—（苦）升—（降） 哭—（笑）善—（恶）穷—（富） 贵—（贱） 内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）八、量词一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮一（只）象脚鼓 一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族一（条）头巾一（座）立交桥九、四字短语（熟练背写）群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹湖水（碧绿）隐隐（约约）太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光蒙蒙（细雨）热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘）夜幕（降临） 华灯（高照）（川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪）（从天）而降金碧（辉煌）（光彩）夺目焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明） 五光十色十、造句1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）2、就像――茂密的枝干向四面展开，就像搭起了一个个绿色的树荫。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。3、有的……有的……还有的（1）下课了，同学们有的跑步，有的踢球，还有的捉迷藏，他们玩得能兴奋了！ （2）动物园里，有的猴子在荡秋千，有的在抓虫子，还有的在喝牛奶，它们能真悠闲！4、一手……一手小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着哪个。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的风景。5、一边……一边我一边画画一边唱歌。我一边跑步一边数数。我一边念书一边思考。HIEC语文教研教案HIEC语文备课讲稿备课时间＿211＿年＿11＿月＿15＿日 备课人Rachel 课时安排第 1 课时 课型新培训Topic最后的常春藤叶 The Last Leaf Teaching Aims1、了解小说三要素。2、知人论世，把握故事中的人物形象。3、体悟人间温情，学会珍爱生命。Teaching Methods自主学习法 合作探究法Moral Education深刻感受生命的涵义，培养教师珍爱生命及奉献自我的观念，认识信仰对一生的重要含义和感受人性真、善、美的高尚美德。

Key Points感悟人间温情，认识信仰对一生的重要性。Difficult Points小说情节发展，小说人物形象及描绘人物的技巧教案模板范文 小学语文，品味小说的美术魅力等 Point of view: 认识到人生难免经历磨难，但是再苦也要勇敢，心若在梦就在，天地之间还有真爱，信念与爱之于我们，犹如水之于花，阳光之于万物。教具准备 PPT 多媒体Teaching Steps:一、Greeting and warming up.热身部分。1、字词积累（字音字形）横七竖八（ ） 横行无忌 （ ）鄙薄 （） 够呛 （ ）邋遢（） 自诩 （ ） 胡同 （ ） 矮墩墩（ ） 莴苣 （ ） 瘟神 ( ） 冷飕飕（ ） 鬈曲 （ ) 叨念 （） 转弯抹角 （ ）2、小说的三要素是哪个？3、世界三大短篇小说巨匠及其代表佳作是哪个？二、Know the aims we want to go over in this cla.明确教学目标。三、Learn the story and analyze the characters.学习该故事并预测人物形象。1、按电影剧情发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各个别的大意。

开端（第1至11节）年轻画家琼珊不幸感染结核，生命危急。发展（第12至36节）琼珊不听劝慰，数叶等死。高潮（第37至5节）不落的藤叶使琼珊重新点燃了生的欲望。结局（第51至55节）琼珊脱离险，贝尔曼病逝，苏艾揭示叶子不落的谜底。2、The Last Leaf （《最后的常春藤叶》） 中三要素的安排。HIEC语文教研教案3、人物评述作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,作者是怎样来诠释贝尔曼这个人物形象的他是如何的一个人 人格升华后，重新思考贝尔曼平凡的并且有点讨厌的外形下有一颗火热的、金子般的爱心。虽然穷困潦倒，却仍无私温暖、帮助别人，甚至不惜付出生命的损失。贝尔曼以其生命为代价，奉献了绝世的巨作，生花妙笔绘就了人性最美的花园。爱因斯坦说“只有为他人活着，生命才有价值。”贝尔曼因这片世上最美的叶子，永远活在他们内心的上空。四、Discu and answer the questions-----Group work（小组讨论）1、贝尔曼画的最后一片常春藤叶是不是“杰作”为什么2、贝尔曼为琼珊冒着风雨画藤叶是电影中的重要剧情，作者仍没有实写，这样处理有哪些好处？五、Understand the ways to expre love and cherish life.体悟人间温情，珍爱生命。

六、Aignments1、看原著，演故事。2、写一篇课文。想像片段贝尔曼画最后一片藤叶 要求1、符合人物性格，合情合理。2、有适度情境描写，1字左右。七、Review and summarize 这节课我们重点学习The Last Leaf这篇电影，我们要学习故事中人物身上的优秀品质琼珊因有生的信仰、对自己生命的珍爱而活了出来；老贝尔曼因对别人生命的珍视，虽然死去，却依然活在了人们的心中。生命，对每位人来说只有一次，我们应该奢望生存，热爱生活，珍爱生命，活出自己一生的风采来！ 最后以汪国真的一首小诗来结束这堂课的学习。旅程意志倒下的时侯 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅只是为了使思想扬起你若有一个不屈的心灵 脚下常常有一片坚实的土地 无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你 从对方那里 我们了解了自己HIEC语文教研教案语文备课组要以大学整体工作安排为指导，努力构建教学上的新方式，切实减少学生的学业负担，不断优化教学过程，提高教师学习效率，逐步产生教学传统，培养富有创新精神和变革能力的高素质人才。下面就是给你们带给的英语备课组工作计划，希望可帮助到你们!2中学数学教研组工作计划范文(一)一、指导观念予以执教，以人为本，兼顾教学环节。

教学工作围绕教学对象，教为学服务，以我校初二学情为主要研究对象，以分层教学带动全面提升教师语文综合利用能力，向课堂45分钟要质量，努力减少学生双方的学业负担。摆脱应试教育的枷锁，在数学课堂中渗透品德教育和生活知识，引领学生不盲从崇拜名人和古人，不盲从跟随时尚某些颓废潮流，而是尽力培养教师的独立人格和感恩情怀，为推动伟大的国内梦而不辱师生的使命。二、年级学情分析本学期学校教室和任教语文教师维持初一原状，大家配合默契，关键看学生的学习状况怎么。初二年是大学阶段情绪波动最大的阶段，小学学习习惯不好等性格，即将形成大爆发，这将作为形成学习成绩不稳固的一个重要原因。那些不爱学习的小孩可能凝结成小团伙，拉帮结派，帮助那些小孩顺利渡过高中危险期，不仅是班主任的任务，也必须作为语文教学不可推卸的职责。语文课本中的鲜活人物形象非常美丽品格，应该作为感染小孩灵魂的绝佳良药。对基础不同的小孩，作业布置跟学习成绩上的要求，应该分类善待，特别是外来农民工子女，更要使它们展现到家的温情，让孩子们快乐健康成长。三、本学期教学目标1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对新作中感人肺腑的形象，惊心动魄的情境跟各具特色的语言，有自己的的感想和评判，还要尽力提升默读的品质跟速度。

2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达形式，揣摩记叙文语言的特征。3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方式等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能运用工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中把握文章的涵义和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一步写好写人写景的记叙文，以培养教师的语感为重点，还要能写好短小的说明文。四、教材简析与教学安排本册丛书六个单元，五六单元是古文。现在的教师对古文学习存在更强的抵触心理，明知道古文很重要，就是疲以面对，甚至害怕背诵，所以本册用书中两个单元的古文分别安排在三个单元中的第一位，即先教文言再教现代文，上半学期与下半学期一样。五、工作机制1、备课组活动①备课组各组员要加强课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育学员的自学能力，响应上级与大学号召，每节课授课时间不要超过2分钟。②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。每个单元进行单元考，并改卷公布名次。③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要鼓励备课组组员讨论教学目标，教学新见解，教学问题，要集中建立好复习计划及复习的思路跟内容。④备课组组员之间应每天互相听课、评课。

2、课堂教学①课堂教学重视培养教师的语感，重视语言的品位与积累。②写作应贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题例文。3、语文课外活动①要加强物理学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。②成立英语阅读兴趣小组。③、实行一帮一学习语文教案模板范文 小学语文，帮助中后等生学习语文。④通过加强一些写作竞赛、读书竞赛、语文知识大赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。六、教学进度安排第一周(9、1—9、4)期初摸底考1日—2日;纪念抗战胜利7周年放假第二周(9、7—9、11)《桃花源记》