2017年初中音乐教案范文5967家庭爱美使人端庄优雅

初中音乐教案范文5967家庭爱美使人端庄优雅服装是人们不可缺少的物质，音乐也一样。音乐能增强人们的自信，培养他们良好的修养，使其变得高雅。因此在音乐的学习中都需要一些审美的趣味。让学生在演奏中表达出自己的想法，把自己的积极态度用音乐的形式表现出来。美国的音乐教育在学习音乐的过程中，利用音乐中的语言性，教育学生获得各种各样的能力，他们发现学习音乐时利用声音感知力和音乐发展的敏感性初中音乐教案范文，可以增强学生的记忆能力、提高学生想象力和观察力。

知识性的获得主要以听音和模仿乐曲为主。比如二提、三提、四提、五提、六提、七提，四大件等初中音乐教案范文，在具体实践中，老师要辅以指导和强化，使学生对音乐有一个概念，什么是这些音。课堂教学中要注意表演和让学生自由发挥，主要发挥学生的模仿能力和想象力。音乐构成了人们生活中绝大部分的有机组成部分，应该加以重视，利用音乐的语言性去引导学生培养和发展他们音乐素养。

审美是指受过人格或其他心理学方面的素质训练的一群人，在生活中逐步积累起来的特殊人格或精神追求，是一个动态的过程。能够“如实地辨别和理解人类最普遍的美与丑、善与恶、感性与理性、理性与感性、温情与冷漠、质朴与矫饰、天真与圆滑、善良与丑恶、多彩与单调、文明与粗鄙、关系而不盲目，它的特征之一在于人们能把握音乐的自觉情感和特定的审美趣味”。

审美，是不同情感和情绪的投射。审美，是动态的。它存在于不同的人的心中，不只是个人的审美需要。审美，可以运用各种艺术形式进行表现。审美具有时间性。审美是人类具有的最崇高的品质，即对美和欲望的崇拜。因此审美需要原则，应该要严谨、精致。如美术的构图，就是严谨地进行设计，精致而又逼真。音乐的演奏技巧，要求精密细致，稳重、干净、流畅。

要把审美性和艺术性有机地结合起来。培养审美能力必须克服无意识审美。如从小学音乐就无意识地把“字正腔圆”当作最佳的形式。作为音乐教育者，应当对学生有耐心，让学生运用、模仿、表现音乐，反过来提高自己对音乐的理解能力和音乐素养。【注】1、这篇文章是虎扑首发内容，考生需要具备基本的乐理、视唱练耳能力，还有词汇量、节奏感、音乐常识的考察。

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