2020高考语文应试指导，你准备好了吗？！

2020高考数学应试指导1.心态要好：自信，冷静，仔细，舍我其谁，一往无前。语文的偶然性和不确定性相对更大，你心中有些忐忑没谱，别人也一样。而即使发挥好，语文可能造就奇迹。2.准备充分：第一堂考数学，考好考砸很关键，考前复习要充分，不留死角，建议考前一天，主要精力复习数学，提高分数也买个安心。3.考前以识记背诵为主，不要去盲目刷题了，尤其不要刷来历不明的“押题卷”“压轴卷”，那基本是忽悠外行人。4.考前一到两天的备考重点：古诗文背诵，重点成语，文言词汇，文化知识蜀道难教案范文，小说、散文、古诗赏析手法、技巧，传记、新闻类阅读知识，分类素材、时评，历次月考优秀写作，自己准备若干篇范文。5.考前一个小时，放松心情；如果看书，建议看一些富含哲理甚至轻松简易的作文素材，有利于调节考试情绪。高三最后一课6.准备多只质量好的笔。千万别在这种“装备”上出问题而自乱阵脚。7.论述类前三题的难度历来不小，不要被带坏了态度。第三题可能是判断题，有些选项在原文可能没有出现，但也许是恰当的，因此应按照原文做合理判断。8.实用类文章：做最后一题简答题，要严格遵守“从原文中找答案”的最高原则。一般文章提供了答案信息。 如果你认为也有其他必须拓展，再组织要点。

9.如果考诗句衔接题，一般不会考太深奥的韵脚，多数是按照律诗的特征来顺序——起承转合（写景到叙事，写景到写人，叙事到写人等），颔联、颈联严格押韵，除首联外，其他三联一般是仄起平收。10.如果考通常的语句衔接题，则首先按照答案设定，找出首句，确定可能前后相连的句子。11.如果考对联题，一般先考虑仄起平收，词性相对；再考量情境和谐，句意协调。高三最后一课高三最后一课12.近年默写题目偏难，要多花时间识记。2019全国卷1《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲》2019全国卷2《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》2019全国卷3《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷1《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷2《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》2018全国卷3《劝学》《出师表》《虞美人》2017全国卷1《观沧海》《阿房宫赋》2017全国卷2《陋室铭》《逍遥游》2017全国卷3《劝学》《茅屋为秋风所破歌》2016全国卷1《劝学》《出师表》《永遇乐》2016全国卷2《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》2016全国卷3《曹刿论战》《赤壁赋》《琵琶行》2015全国卷1《琵琶行》《逍遥游》《赤壁》2015全国卷2《离骚》《使至塞上》《念奴娇·大江东去》2014年全国1《逍遥游》《行路难》《赤壁赋》2014全国卷2《离骚》《蜀道难》《春望》两高一初，两文一诗。

全国卷：5年内连续考过的篇目《逍遥游》。全国卷：3年内重复考过《鱼我所欲也》《离骚》《蜀道难》全国卷3：2年内重连续考过一篇《劝学》可在背完其他篇目后，再背《论语》《师说》《阿房宫赋》全国卷1重点篇目：《离骚》《氓》《赤壁赋》《送东阳马生序》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》13.文言文阅读，第一步不是看原文，而是看有关文章内容探讨的选择题，其中3项是恰当的，可以帮助你看懂原文。古代文学赏析也是这么。14.文言虚词、字音题、字形题、标点符号都是高考高点，近年均没有在基础题中直接考查，但即使2020年出现，也不要惊讶而兴奋。相信全国高考生都没怎样复习过这几个考点。15.实词题如果考选择题，以“结合情境翻译通畅”为最高原则。附加方法：幼稚的望文生义解词法通常是错的（“利嘴长离：距离”有错，应解释为“爪子”）生僻释义反倒可能是对的（“醢其家：剁成肉酱”正确）。高三最后一课16.文言文翻译：不要随意添加信息，但必要的表语、宾语、介词要补全，可加括号。（桃花源人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（愚人）具答之17.文言文翻译应尽量直译，尽量做到字字落实（不是说每个字都要翻译），代词、副词、语气词、句式也不放过。

原句是反问句，一定翻译成反问句原句是双重否定句，也照着翻译。句末标点符号也不要改动，照抄。个别词拿不准，觉得有两种含义或许，不妨写一个最有抓住的含义，再加括号补充另一个意思。高三最后一课18.近5年全国卷选择题的选项分布2019（卷1）BDDACDCACCDDC（卷2）BDDDCBBBCDBBA（卷3）CCDACBBCCBDCA2018（卷1）DABBDCCCBBBCB（卷2）ADBCBCBDDDCCB（卷3）BCABDADCDABBC2017（卷1）DCBBDBCDBBBEBDA（卷2）AABBDAEABCBDACB（卷3）CCBBBBCDCACDDAC2016（卷1）DBDBCCDBDACBA（卷2）BCBCDDDCEBDCD（卷3）CDBACECBDBCB2015（卷1）ACBDCCDCEDBBC（卷2）ABDADCECDBCBAB、C最多，选A最少高三最后一课19.选A时应格外谨慎，小心命题者的陷阱；连续发生三个相同的选项时，应认真检查。但全国卷也有连选3个C的先例。20.如果全卷A项过多，要留意准确率。21.遵循“先易后难”的方法。可考虑先做文言文、一般实用类、文学类、选择题、名句默写题等，再做论述类。

22.如果根据试卷顺序解题，前三小题的时间不超过18分钟。如果你简直难以做完全卷，一定优先把写作写完，可以考虑最终做前三题。23.统计全国卷近年论述题前三题选项分布2019全国卷123套前三题BDD BDD CCD2018全国卷123套前三题DAB ADB BCA2017全国卷123套前三题DCB AAB CCB2016全国卷123套前三题DBD BCB CDB高三最后一课24.对这些没有把握或认为或许做得不太对的题目应做好标记，全部做完后优先检查。25.高考主观题大多踩点给分，作答一定要分点，用①②③规范标识。版面允许，最好每点分段。写短评、短文，拟写消息，仿写句子，则无需分点。26.带有个性拓展研究性质的题目，答案或许相对多样，书写“颜值”非常重要。尽量写慢点，不涂改。27.默写要规范书写，草体、连体、省笔画都可能被扣分。28.写作文之前最好先列个详细的写作提纲。并且将自己所能想到的与作文相关的例子、名言等口语素材用“提示词”的方法写出来，以便写作时随时调用。高三最后一课29.有朋友写作时，写着写着就偏题了，等看到后终于迟了。不妨在草稿纸上写上大字号的标题（关键词），边写边看，紧扣题目来写，记住时时点题（不超过6次，开头跟结尾各1次，中间4次）。

30.写作时，不管题目是文字材料、漫画或者是命题作文、半命题作文，请记住紧扣材料与标题，在阐述事例时必定记得抓住两个基本面——照应作文材料，照应文章标题。31.作文开头两段，切记引材料点题，巧妙改写材料为上，压缩概括材料为中，摘选照抄材料为下。32.滥用排比段（句）、堆砌事例、动辄拿古人说事，都属于高考“文风不正”的体现。可以在写作时，把并列排比的语句适当更换句式；列举例子前必定有过渡，叙述事例时多从“我”的视角出发，写完事例后必定有自己的看法。高三最后一课叙述古人事例时不宜长篇累牍，多写“我”和古人的对话、古人对“我”的熏陶与影响。用三个排比段（横式结构）不如用两个并列段加一个联系实际段（横纵结合）。33.写议论文，叙述一个事例分三四段来写的方式不可取，这样会变得更拖沓。34.切记切记：有叙有议（叙后商榷，议后再叙，先议后叙再议），议必点题。仅有叙，无高度；仅有议，太干瘪。35.多元型作文“……与……”：一定要把它们的关系理清，行文中对它们都应提到，然后侧重一点论述。36.如果考命题作文（2020也完全可能），题目包括多个词，一定要把这几个词琢磨透，在行文中都应提到，不可顾“此”失“彼”。

比如：点燃善念一棵大树的庄严高三最后一课37.一定写够800字以上，万一写不完了，随便列举身边张三李四同学的事例，或者把写作题目的材料再摘引一遍，也要凑够800字。38.写到820字以上就能，但绝不超过900字。写1000字以上的，多是傻老帽，费力不讨好。告诉你，阅卷教师最喜欢的是空白卷。39.即使写不够800字，也不要照搬试卷前面现代文、文言文、基础题的语句，包括其中观点也最好不用。试图用上面文段凑字数的，最低打至了20分以下。抄袭者0分。40.倡导真实写作，但不是傻兮兮什么都写出来。不直接暴露身份，也不间接暴露身份，比如“教英语的张老师讲过一个故事……”“站在四楼，眺望湘江……”“走出校门，马王堆半日游”“班主任是教数学的”……41.不自吹自擂，也不自曝短板，绝不妄自菲薄。不主动交代自己的一生“劣迹”。比如“我由于聚众斗殴被警告处分”“我语文成绩仍然不好”，“我认为我上一本线很难”。需知老师是带“有色眼镜”的。高三最后一课42.不对自己的写作附加“行文思路”“写作后记”或对教师的“友情提醒”，这是对同学阅读智商，赤裸裸的不认同。43.写了别字，要修改，不要涂抹成“黑坨坨”（█），只需加单删除线（删除）蜀道难教案范文，或者小空格把别字括出来。

44.自拟题目以具体、清晰、切题为第一追求，以文采、诗意、创新为第二追求。45.好句不放首尾，如衣锦夜行。“高能量”、很切题的文笔句、内涵句，放在文中，云遮雾绕，老师没看见，岂不惜哉！46.如果作文标题非常轻飘，过于文艺，觉得怕偏题，不妨加一个更实的副标题来纠偏，比如：亲亲相隐不可取——写给老陈的一封信；劳动，还要“脑”动——也谈“劳动精神”。47.标题一定要居中。字号可比正文稍大，但别大很多了。高三最后一课48.不使用方言语法与不成熟的网络用语或经常出现色情语言。搞么子了 赫得你一滚 我靠 搞基 傻X “沙雕”不用这个东东，有木有， 神马都是浮云慎用“今晚吃鸡”“C位出道”“皮皮虾，我们走”加上引号49.非特殊引用，不夹杂英语词汇或短语。多读点book，多学点knowledge50.少点口号空话和歌功颂德，多点对人性之美、人情之真的歌颂与渴望，不惧怕对人性恶的抨击，对社会观念的思考，但不宜动辄上升至对政治制度、教育体系的非理性批判与荒谬的声讨。51.几乎任何一道作文题都可以正反对比论证。有的人干一行，爱一行，精一行……有的人既不爱岗，也不敬业……52.引用诗句来论证以及开篇时，一定要和主题切合，不切合主题，宁缺毋滥。

高三最后一课53.不管作文材料是哪个，引材料绝不吃亏，不引材料容易撞枪口。54.预防作文素材的互相“撞车”，比如司马迁、史铁生、爱迪生尽量不用，南仁东、马旭、程开甲，最好也不多用……55.别让阅卷教师几十秒里抓住你作文的把柄：没有标题，格式不对，涂抹严重，“的、地、得”不分，低级错别字……56.写议论文，尽量有强调问题、分析问题、解决难题（引论、本论、结论）的横向层次。57.全文6至8段为宜，单个语段不要超过200字，开头结尾尤其要小巧精致。58.学会“取悦”阅卷教师，这不是虚伪与功利，而是聪明和仁厚。高强度阅卷，看到几句考生“人情话”“暖心话”，无疑如遇酷暑凉风！59.不要犯幼稚病或明显逻辑性错误。比如“只要努力了，就必定可考上好高中”，“家庭感情是否幸福，和金钱物质没有半毛钱关系”。60. 2020高考作文，切记：不仅仅看作文材料，更应看作文要求。要服从写作指令，完成写作任务。高三最后一课61.相信第一感觉，做完题目，做检测时，如果不是找出明显的出错或找到了重要依据，不随意改变答案。62.万一要更换整段答案，允许粘贴纸条，这不违规，但必须自己决定，找监考老师代劳。63.所有答案都不要超出答题的边界，否则会难以扫描。临近收卷时再填涂答案的方法绝不可取。万不得已，绝不留空白。选择题绝对不留空白。64.最后一点，千万记得：考——完——别——对——答——案。高三最后一课你们可以记住老师，也可以把同学忘了。你们可以不记住老师的好与对，但，请忘了同学的不周和不足。而我，会一直为他们祝愿深深！