教学活动前，什么样的教案才是好的？(2)

二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其它小动物也吸引啦，你们明白想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍

设计意图：

喜爱动物是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征。之前的戏剧活动《有趣的歌声》,让儿童对小动物产生了巨大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让儿童在有趣的模仿小动物走路的活动中赢得幸福，并对戏剧活动造成兴趣,能心情愉悦地参与音乐活动。

活动目标：

引导儿童在模仿小动物走路的活动中赢得幸福，并可情绪愉悦的参与戏剧活动。

活动准备：

歌曲录音唱片，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

活动过程：

一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这里来了很多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其它小动物也吸引啦，你们明白想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍

提问：你们看到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的照片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是如何走来的呀，我们再来看看看好吗？”

（二）听录音歌曲第二遍

提问：1、小鹿是如何走路的呀？2、小鸭子是如何走路的呀？3、小乌龟是如何走路的呀？4、小花猫是如何走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

（三）教师弹琴，幼儿集体和听歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

（四）幼儿跟着录音边听歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和他们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉悦的进行歌舞台。

设计意图：

喜爱动物是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征。之前的戏剧活动《有趣的歌声》,让儿童对小动物产生了巨大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让儿童在有趣的模仿小动物走路的活动中赢得幸福，并对戏剧活动造成兴趣,能心情愉悦地参与音乐活动。

活动目标：

引导儿童在模仿小动物走路的活动中赢得幸福，并可情绪愉悦的参与戏剧活动。

幼儿园小班教案 篇7

【教学目标】

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方式拼搭房子。

2、能在构建的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力跟创造力。

3、培养儿童帮助小动物的情感。

4、发展目测力、判断力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

【教学准备】

玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及液态胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套，课前观察各种房子

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣

1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那如何办呢？引导想办法：造一间既好看又牢固的房子。

2、引发观察兴趣：

你们看，小猪找到了哪些？

二、拼拼贴贴，创造房子

1、观察了解材料

1）小狗找到了这些颜色的材料？（出示四种形状模板）

2）分别区分正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这种材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的外形，一起来想想怎么来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参与

（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。

（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、欣赏活动

请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小狗很高兴，请他们一起到旁边玩玩吧！”

【教学反思】

小班后期的儿童已认识了长方形、正方形、三角形，但将这种图形的组合出来拼搭还尝试得不多，经常可以看到孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对她们来说应该是不陌生的。为引发儿童的兴趣，我采用“小狗造新房”的故事场景，鼓励儿童帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面外形，并尝试找寻适合的材料来添置烟囱、窗、门等，发展儿童的操作能力及创造力。在鼓励儿童讨论的之后，注重孩子们的看法，示范后刻意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来缓解；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了显然，并鼓励幼儿考虑可以用添画的方式；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的看法，鼓励人们自己动手，进行拼搭、添画。总的说来，整个活动孩子们的兴致都非常高，在拼贴作画中感受了动手乐趣，目标基本完成。

【幼儿园小班教案7篇】相关文章：

1.小手幼儿园小班教案

2.春天（科学）幼儿园小班教案

3.幼儿园小班捉小鱼教案

4.幼儿园小班春天教案

5.幼儿园小班《草》教案

6.幼儿园小班《知了知了》教案

7.幼儿园小班梦教案

8.幼儿园小班《数数歌》教案

9.幼儿园小班蚕宝宝教案