2017年上海事业单位招聘考试备考：教学目标与要求

对外汉语教案的写法对外汉语教案的写法 1.教学目标与要求： l"目标"是笼统的，如：能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达方 式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。 l"要求"是准确的，如：学习多少个句子，掌握多少个词汇点，能利用某些 句式进行会话。 *可以将目标与要求合在一起写，所用的短语是：学习、掌握、了解、理解、 区别、分辨、拼读、使用、运用、表达--- 2.教学重点： 抓语言项目： 功能--意念(介绍、请求、同意、反对、感谢、道歉、看法、意愿---)3.教学方法(包括辅助教学方法) 其他：模仿、重复、替换、对比；问答、启发、引导、归纳、演绎…4.教学环节(教学方法、时间分配) 课堂教学的主要环节，以教学过程的"感知、理解、巩固、运用"四个阶段 为基础。语言课的课堂有五个主要环节： *步骤： 组织课堂复习检查讲练新课新课小结布置作业 *各环节所占的时间比例、内容形式(以100 分钟为例) (1)组织教学：2 分钟~5 分钟 *点名、问候、用轻松的话题活跃氛围、介绍本节课的课堂目标跟内容。 *内容导入：文化导入、旧知导入、情景导入、教具导入、随机导入 *方法：提问、回忆、讲述、对比、游戏… (2)复习检查：10 分钟~15 分钟 检查与巩固：听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题… 分钟~80分钟(讲：三分之一，练：三分之二) 强调精讲多练，注重运用，师生互动，精心设计板书，进行场景操练 一般顺序：朗读--词语讲解--分段--提问和回答--归纳段落大意--讲授语法点--操练 (4)新课小结：2 分钟~5 分钟 归纳总结新的语言点、重点内容… (5)布置作业：2 分钟~5 分钟 造句、作文、预习… 教案评分(20 A.语法、词汇(4分)B.功能项目(1 二.教学环节和方法：(1)复习旧课(1 分、重点词语讲练1分、重点语 教学任务：学习语言知识(语音、词汇、语法、汉字)、言语技能、文化背景。

进行听、说、读、写的综合练习，偏重培养教师听和说的言语交际能力。 分三个阶段：语音词汇短文。*语音阶段至少2~3 周，1~15 *短文阶段(与词汇阶段的边界并不很明白)(一)语音阶段的重点(包括语音、词汇、语法) 1.语音方面：声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化韵。强调正确拼读和 辨音辩调。(发音方式、发音部位不必多讲) ch、sh、r(2)难发、易混的韵母：单韵母o、e、u、ǖ、复韵母ai-ei、ao-ou、前后 鼻音 (3)声调(四声)、变调(音节连读的变音；一、不的变调) (4)轻声(辨别词义或区分动词的：东西、买卖)儿化(辨别音位或区分词义 的：画和画儿、头跟头儿) 学习的先后排序：(1)声母、韵母 声母：b pm fd tn lg kh jq xz cs zh ch sh rer 单韵母：a oe iu 复韵母：an en uauo ia ie ang eng ing uai uei uan uen uang iao iou ian iang iong (2)声调 四声--轻声--音节连读(变调)： 2.词语方面：3.语法方面： *句法：主要是很简洁的复句对外汉语教案范文，如主谓句、疑问句 *词法：使用频率最高的一些量词、方位词、能 愿动词 (二)语法阶段的重点(一个学期完成更基本的英语词汇) 1.语言知识方面： *语音需要抓，突出训练语调、语气(态度、意图或情感)、重音(辨别意义)。

*语法主要学习基本词汇，要加强下列几个方面： (1)词类：能愿动词(想、要、会、能、可以、应该--) 副词(就、才、又、再---)连词(和、跟、或者、还是--) 助词(的、得、地--)(2)句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语(程度副词、结果补 语、趋向动词、可能补语、时量补语、动量宾语)，及其句式。 (3)句子的分类：动词时态句、名词主格句、形容词谓语句、主谓谓语句 (4)特殊句型：是字句、有词句、连动句、兼语句、存现句、"是---的"句、 比较句、把字句、被动句。 (5)提问的方式：用语气助词"吗"提问、用语气助词"吧"提问、用语气助词 "呢"提问、用疑问代词提问、用"肯定形式+吗"提问、用肯定形式与否定方式相 叠提问(正反问)、用"是---还是---"提问(选择问)。 (6)动作的态：完成态、变化态、持续态、进行态、经历态 2.语言技能跟语言交际技能方面： 用掌握的语言技能(词语、句型)，进行听、说、读、写的练习，侧重培养听说能力，以及初步的交际能力。 学习在会话中谈打算、计划、时间、钱数、购物、看病、节日、天气、问路、问方向-- (三)短文阶段的重点 1.语言知识方面： *语音：能正确地辨音辨调，掌握语流音变，发音准确、语调语气基本正确， 朗读速度超过每分钟160~170 个字左右。

*语法：巩固基本词汇，学习基本语序的引伸用法(如"起来"的引伸用法、 疑问代词的引伸用法) *词语(虚词)：副词：倒、难道、简直、何必--连词：无论、尽管、既然、 连---也---、由于 2.语言技能跟语言交际技能方面 听：语速每分钟160~180个字 汉语成为第二语言课堂的方法1.牢固掌握语言要素，培养运用英语进行交际的素养。 *突出精讲多练，注重设置情景，进行实践 操练 *不排斥"句型操练"等机械性训练方法 *螺旋式提高，加强重现对外汉语教案范文，循环往复 2.充分发挥学生的主动性、创造性。 *重视个体变化，因材施教 *加强互动，人人受益 *对错误的改正，要采取适度的方式 3.结构、功能、文化相结合。 *系统地、循序渐进地进行结构教学 *在一定的情境中，完成功能性交际任务 *揭示词汇、语法、语用平台及非语言信息 中(如体态语)的文化原因 MSN 空间完美搬家到新浪博客！