大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动
大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中,让儿童体验自由创编舞蹈的愉快及帮助别人的幸福,能通过图谱理解歌词,学习用简练、优美的嗓音演唱曲目,在感受歌曲《泥娃娃》的基础上,理解歌曲意境,快来听听幼儿园大班《泥娃娃》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思
活动目标
1、能通过图谱理解歌词,学习用简练、优美的嗓音演唱曲目。
2、引导儿童体验自由创编舞蹈的愉快及帮助别人的幸福。
3、在感受歌曲《泥娃娃》的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的戏剧节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
1、自制泥娃娃一个,图谱
2、下载歌曲——泥娃娃MP3
3、教具泥娃娃课件PPT
活动过程
一、引入
1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。
2、师:你见到这种的娃娃吗?你们明白这个娃娃是用哪个做的吗?
3、师:这是一个泥娃娃幼儿舞蹈教案范文,我们跟泥娃娃打个招呼吧。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱曲目,理解歌曲内容。 师:歌曲里听了哪个?
2、教师依据儿童回答出示小图谱。
三、学听歌曲
1、教师范唱,幼儿轻声和听。 师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
2、教师鼓励儿童有情感地用优美的嗓音演唱。 师:听完这首歌,你心中有哪些感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用轻快的嗓音演唱这首曲目,让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。
3、再次演唱歌曲
4、分组演出幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最终一句的之后,泥娃娃和真娃娃相互亲吻,表示关爱。
四、教师小结 师:泥娃娃现在有人疼了幼儿舞蹈教案范文,也有人爱了,真得很高兴,谢谢大家小朋友。
活动反思
本次活动前,我先将原教案进行了更改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助父母理解跟记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并利用了“1”“X”“真”“假”等一些显著的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所打动,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也看到了活动氛围并没有预期得好,如果我可在四肢动作、脸部表情等非常活跃一些,也许孩子们也可被我的心情所感染,使本次音乐活动的气氛变得非常活跃欢乐一些。这是我以后应注意的地方。
小百科:泥土即土壤,是月球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。
说的真好