【教师招考】苏教版小学数学二年级上册教案2021范文(2)

(学生汇报)

师:通过这一组习题,你们既看到了哪些呢?

生:我看到,乘法算式里的积,在减法里做被除数。

生:乘法算式里的乘数在乘法里做除数和商。

生:这3个算式可以用一句乘法口诀来推导。

师:同学们有这么多的看到真了不起!乘法跟除法是一对形影不离的好朋友，在之后的学习中将会再次学习。

3、巩固练习

(1) 练习：小猴摘桃子(课件9)

师：其实，儿童节不仅是我们小朋友们喜爱的春节，就连森林里的植物宝宝也偏爱出来看热闹。这几只可爱的羊宝宝想在“六一儿童节”上帮同学们送上既大又黑的桃子，可是当它们来到桃树下面正打算上梯子的时侯，才发觉梯子上已经站好了除法算式，要算对了能够往上爬，小猴子怎么也算不起来，同学们你们愿不愿意帮帮小猴子?

(2)练习：小猪吹泡泡

出示课件10：小猪吹泡泡的情境

师：小猴的难题解决了，小猪被同学们助人为乐的精神打动了，它非常吹了一些泡泡来留给大家，如果她们把提算对了泡泡会飞的又高又远。

苏教版小学语文二年级上册教案2021范文3

教学目标：

1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方向，发展初步的空间理念。

2、能运用北、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。

3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣跟探索欲望。

教学重点：

能按照给定的一个方向区分其他七个方向，经历知识的过程。

教学难点：

引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。

教具准备：

课件

教学过程：

一、导入

师：说一说上节课我们学过这些方向?

学生回答

师：上节课我们学过的两个辨认方向的方式他们还记得吗?找两名同学到后面来用这两种方式判断一下方向。

(指名活动)

二、新课

师：这节课我们再次来学习有关方向与位置的其它知识，辨认方向。

(板书课题)

师：请同学们看大屏幕中的情景图，分别看一看体育馆在大学的__面，商场在学校的__面，医院在大学的__面，邮局在大学的__面。

(指名回答)

师：图书馆在大学的哪些方向呢?

学生：北面

师：刚才说了体育馆在大学的北面，那描述的之后该如何区别一下呢?其实只用东南西北来表述方向是不够的，还有西南、东南、西北、西南也可以用来描述方向。

(板书：东北、东南、西北、西南)

课件出示方向板

找出八个方向点，将北方向给出，让学生说出剩下的七个方向。

课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的哪些方向。

通过例题讲解确定观测点，让学生了解方向具有相对性，确定方向时，首先应抓住以谁为观测点，再依照观测点判定方向。

师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，同桌之间交流一下。

三、巩固加强

练一练第一题 指名回答

第二题，第三题 学生做，指名汇报

四、总结提升

通过本节课的学习你学会了哪个?有什么收获?

五、课后作业

下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个方向有哪些，下课找老师汇报。

苏教版小学语文二年级上册教案2021范文4

一、复习引入课题：

1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来看看是哪几个词?

学生说一说。

2、在生活中我们既是如何来区分哪些方向的呢?

学生做一做。

3、在地图上我们既是如何确认位置的呢?

教师课件展示四个方向，学生看一看。

4、今天我们再次学习“辨认方向”。

二、探究新知：

1、教师引语：同学们真棒!为了奖品你们，老师打算带大家到笑笑的学校去参观。

教师课件展示学校及周边建筑物图。

2、请同学们仔细观察场景，从画面中你获得了这些信息?请同学们先独立探讨一下，然后与同学交流一下，最后教授要请同学们向全班汇报。

3、学生汇报观察至的信息。教师将汇报至的建筑物贴片贴在黑板上。

4、怎样描述很明白一些呢?

教师将另外的四个方向统一为：东南、东北、西南、西北。

5、请同学们用表述方向的八个词来说一说笑笑学校四周的建筑物。

教师课件展示题，让学生说一说。

三、制作方向板：

1、教师展示方向板，学生观看。

2、教师指导方向板的制作方式：拿出一张正方形纸，先上下对折，再左右对折，最后把纸摊开后再对角对折。在出现的八条折痕上标出八个方向。

3、同学交流谁的方向板做得好，谁的还要改进。

四、利用方向板：

1、在教室里辨认八个方向。

2、坐在座位上，说一说你的西北、东北、西南、西北方向分别是哪位同学。

五、实践综合应用：

1、教师课件展示中国地图，学生观察。

2、请学生在地图上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家乡。

3、完成书上第23页的第1题。

4、学生看书第23页第2题，说一说图中建筑物的方向。

5、教师课件展示照片，学生做游戏：说一说小乌龟的旁边的数字各在小乌龟的哪些方向。

6、把学生带到操场上，让学员说一说校园内各方向分别有些什么。

六、全课小结：

1、除了现在在教学上学习的关于方向的事例，你们在生活中还了解到哪些和方向有关的常识以及例子吗?

2、说说你在现在的课堂上展现最深的是哪个?你觉得自己什么地方表现更棒?还有什么方面应该再尽力。

七、作业：

请同学们根据最近学习的知识跟自己经常下班回来所跑的路线，设计出自己的回家路线图。

教学反思：

1、我以“参观笑笑的学校”为引子，以解决“笑笑学校的四周有什么建筑”为导线，让教师自主研究、主动学习，并鼓励教师运用所学知识解决实际问题，形成能力。

2、教学设计时我积极关注学生的思维背景跟生活心得，在课堂中营造了可鼓励学生主动参加的情景，引起学生高度的兴趣跟注意力。

3、为了对生活中的物理进行强化、建模，抽象出化学的规律、方法，我在感受环节中设计了一个制作方向板的练习。

4、在“说说你的旁边什么方向上有这些朋友”的过程中，我请相邻的的同事说方向，从而使学生认知方向的相对性，知道以不同的事物为中心，同一事物会处在不同的方向上。

苏教版小学语文二年级上册教案2021范文5

一、引入课题。

播放《如果你在野外迷了路》配音课文朗读录音，让学员听后谈展现与收获，引出并板书课题：辨认方向。

二、调动原有经验，感知现实中的新方向。

(一)、复习。

上学期我们学习了那四个方向?(东、南、西、北)你可在教室里辨认吗?如果到了一个新环境，你怎么区分哪些方向?(观察太阳、树木、利用指南针……)

(二)、探究新知。

1、你还听说过哪些方向?(东南、东北、西南、西北)学生提问教师板书。如果有师生说出南东、北东、南西、北南，教师也应有意识地对应板书。

2、借助他们生活语言习惯教案模板范文小学，统一对方向的描述性词语。

3、活动体验一：让学员尝试在学校里指一指东南方向，并构想：为什么把这个方向称之为东南呢?

学生能小组内交流，然后指名汇报，总结：东方与北方的后面，是北南方。

以同样的方式，让学生学会辨认东北、西南、西北三个方向。

(三)、深化体验。

1、活动体验二：坐在自己的座位上，说一说你的西北、东北、西南、西北分别是哪位同学。学生先自主找一找，再指名汇报。

2、活动体验三：指名两位朋友到讲台前，让其它朋友说一说学生甲在学生乙的哪些方向?学生乙在学生甲的哪些方向?然后思考探讨交流：同是两位朋友，但对她们位置的表述却不一样，这是为什么呢?使学生真切感受到方向的相对性。

二、生活心得升华，探究地图新方向。

(一)、复习。

教师出示方向板(小黑板出示)谁可在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向?指名板演。总结指出：方向板上的方向特点。

(二)、探究新知。

1、借助学生已有的常识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向。学生能小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板。

2、出示课本第22页的课堂挂图，让学员通过方向板辨认并口述各种建筑物分别在大学的那个方向?

完成“认一认”。

3、深化感知。说一说动物园在大学的那个方向?学校在动物园的那个方向?

三、拓展应用。

1、指导学生完成第23页“练一练”的第1题。

教师先使学生说一说在地图上发现了哪些?这是什么国家的地图?学生提问后，教师能适时对师生进行爱国主义教育，强调向北的方向标，然后进行识别方向的训练。

2、指导学生完成第23页“练一练”的第2题。

先使学生小组内互说，再全班交流。

四、全课小结。

我们学习了那些知识?你有哪些收获?你对自己的体现有哪些评价?

苏教版小学语文二年级上册教案范文相关文章：

★ 最新苏教版小学二年级数学上册教案2021模板

★ 2021小学二年级数学教案苏教版范文

★ 二年级数学上册第三单元教案最新范文

★ 苏教版二年级上册的数学样板教案参考五篇

★ 最新二年级数学苏教版下册教案范文

★ 语文苏教版小学二年级免费设计教案模板五篇2021年

★ 2021年二年级苏教版语文实用教案上册模板五篇

★ 2021人教版二年级数学上教案范文

★ 2021年苏教版小学二年级语文上册第三单元优质教案五篇

★ 二年级下册苏教版数学教案最新文案