关于范文（通用6篇），总结有什么格式？(2)

3、坚持教材教研，经常向有心得的老师讨教，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学员当面改，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢，不断更新教学理念。

三、调动学生的学习积极性

在教学中尊重小孩的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性，让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。

四、深入生活，关爱学生

身为教师成为儿子的第二个母亲，对儿子应倍加关爱。力求真正深入到学生当中，真情付出，让教师感受到“家庭”的温情，享受到“慈母”的惦念，融情感于管理，让孩子开心。

一个学期过去了，回顾本学期的教育教学情况，在尊重大学的工作计划跟结合大学本班实际状况下基本成功地完成教育教学任务。工作中获得了一定的效果，但不足也是显而易见的，一切都必须不断地努力。

初中数学老师总结5

本学期，本人担任初一（1）、（2）班数学课堂，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，遵从学校的工作计划跟结合大学本班实际，按计划，按规定，严格要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的教学心得总结。

一、教育理论方面：

本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以“先学后教，当堂训练”的课堂思想，树立起以校长为主导以教师为主体的新的课堂理念，在教学实践中切实探索焕发语文教学活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了教师学习英语的积极性，收到了很好的教学效果。

二、教育教学方面：

要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学模式跟风格。

2、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

3、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，确保学生维持良好的注意力，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动跟讨论，尽最大努力改善课堂教学成效。

5、除了课堂效果之外，还使学生多读，多讲，多练。为此，我坚持上班了解早读情况，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。

6、积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平，本学年我听课达20节以上，完成大学要求的听课目标。

三、教学成绩

和不足本学期5次单元考，成绩均较为突出；积极组织师生参与大学组织的各类赛事活动，科技节辅导教师作文大赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提升，如何共同改善教师的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向对方学习，争取进步。

初中数学老师总结6

光阴似箭，一个学期的教育教学工作终于结束了，本学期我担任八年级（4）班的数学课堂工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，现将详细工作小结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响教学气氛。我明白备课的重要性，因此初中语文备课教案范文，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握重难点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况，并不断归纳总结经验教训，同时强调课堂教学效果，针对师生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中，注意抓住重点，突破难点。

二、激发学习兴趣，提高英语能力

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

1、注意新课导入。

“兴趣是最好的同学”在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我按照不同的课型，设计不同的导入方法以促使兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极研究习惯，发展求异思维能力。

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，我在数学课堂中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间使教师大声朗读，以提高人们的语感。

学生听说的素质相对较弱，有的学生提问问题语言不连贯，他们语言表达能力欠佳，这样也影响了人们的阅读及写作能力，所以我对两班中那样的学生要求每周晚上还要大声朗读，他们仍然还不是很好，但也了显著的进步。

2、选择美文，让学生反思理解。

八年级上册语文教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容而因为课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟为了让那些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感受的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中推动理解，升华认识。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了增加教师的阅读跟口语能力，这学期我加强练习力度。写作训练是每周四一次，周日一次，其中一篇写所读文章的观后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的体会等。同时，两班里还有不少学生卷面书写不仔细,为了提升人们书写能力，我要求她们经常需要练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要仔细书写，经过这样长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业修改合理、批改及时

在作业修改上，我这学期主要安排了同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

总之，我要非常拼命的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。

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