体育学院学校体育试教教案【2012级4班】

体育学院 学校体育试教导学 授课内容：原地双手手掌传接球、原地单手肩上投篮 专业：体育教育 班级：2012 级 4 班 姓名：何枫 学号： 指导老师：钟老师 一、 指导思想: 本次课根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导观念，体 现以教师发展为本的课堂理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。 做到既反映学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中借助篮球 基础科技教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的可 力，提高学生的动作协调性，通过师生、师生间的互动交流，建立和谐的课 堂学习氛围，激发师生的学习兴趣。 二、教学内容： 篮球原地单手肩上投篮、篮球原地双手手臂传接球 三、教材分析： 1、本堂课是第一次授课，学生对篮球都一定的知道，但对于篮球的基本动 作技术粗糙，所以我们应先从学员的开放兴趣跟培养学生对足球的熟悉度上 开始着手，同时从简到难的循序渐进的方法进行教学。 四、学情分析： ?原地双手手掌传接球与单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术之 一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但 是针对同学动作协调发力要求很大。

篮球双手手掌传接球与单手肩上投篮为本次 课的教学内容，学生对足球基本技术的学习需要是非常迫切的，为现在学生 学习提升篮球技术打下基础。 五、教学目标： 1.认知目标：a.学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到 “蹬、伸”的重要性;%学生认识篮球的锻练价值或者右手手臂传接球正确的动 作技巧。 2.知识目标：%以上的学生可基本对投篮技术学会利用，投球准度以及投球时候 的击球方向的固定;%学生掌握足球双手手臂传接球的科技动作；发展学生速 度、力量、柔韧、协调等身体素质. 3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量单手肩上投篮教案范文，提升小组合作学习水平跟评判 能力。 六、教学重难点： 1、教学重点：原地单手肩上投篮（蹬、抬、伸、压、拨）；双手手掌传接 球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球） 2、教学难点：全身协调用力。 原地单手肩上投篮 原地双手传快攻教案 课型 新培训 内容 原地单手肩上投篮、原地 双手手臂传接球 投篮接力游戏 场地器材 篮球 xx 个 篮球球场一个 教 1.认知目标：a.学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重 学 要性;%学生认识篮球的锻练价值或者右手手臂传接球正确的动作技巧。

2.知识目 标：%以上的学生可基本对投篮技术学会利用，投球准度以及投球时候的击球方向的固 目 定;%学生掌握足球双手手臂传接球的技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协 标 调等身体素质. 3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。 部时 教学内容 练习负荷 组织与教法 分间 强次时 度数间 准 10 一、 课堂常规 小 1 2 组织：要求学生对四列横对集合站立 次分 备 1. 体 育 委 员 整 队 ， 检 查 报 告 人 小 钟 要求：站队“快”“静”“齐” 数。 4 部 2. 师生问好。 次8 O 分 3. 宣 布 本 课 的 内 容 、 目 标 和 要 求。 分 钟 XXXXX 4. 安排见习。 二、熟悉球性练习 XXXXX 1.手指拨球 XXXXX 2.头、腰、膝饶球。 3.胯下滚球。 4.抛接球。 组织：以某同学为基准，成散点队形散 开。老师在后面带同学们做球性练习。 O XXXXX XXXXX XXXXX 部时 分间 教学内容 练习负荷 强 次时 度 数间 组织与教法 基 75 一、 分 本钟 原地单手肩上 投篮完整动作 示范讲解 部 1. 动作技巧：以双手 分 投篮为例，双脚原 地开立，右脚稍 前，身体重心落在 两腿中间，屈肘， 手腕后仰，掌心向 上空出，五指自然 张开，持球与眼睛 前上方，左手扶球 侧面，双膝微屈，上体放松并稍后 倾单手肩上投篮教案范文，目视瞄篮点。

投篮时腿部蹬伸， 同时依势微曲展 腹，抬腕上伸前 臂，手腕前屈带动 手指弹拨球，最后 通过手指、中指柔 和用力将球投出， 球离手后头部应有 自然跟进动作。 小3 3 次分 小 钟 10 次3 分 钟 组织：老师在散点队形前做讲解示范。 要求：同学认真听讲，积极提问。 教法：老师借助镜面、侧面示范讲解。 组织：老师在散点队形前做讲解示范 要求：同学在做动作同时自我感受。 教法：老师先领做，巡回指导老师。 教学重点：蹬、抬、 伸、压、拨。 教学难点：全身协调用 力。 二、徒手训练 1.老师组织同学进行徒 手训练。 教学重点：注意同学的 徒手动作是否有错。 教学难点：每个老师都 能协调用力。 部时 分间 教学内容 练习负荷 强次 时 度数 间 组织与教法 基 75 三、持球练习 中 30 分 次 本 钟 1.老师组织同学拿球， 中 进行两人一球训练。 15 部 次 教学重点：注意同学持 分 球后动作是否恰当。 教学难点：同学在持球 后才能否协调用力。 四、两人对投练习 1.老师先请一名持球练 习动作非常连贯的朋友 进行对投训练成为示 范。

5 组织：老师在散点队形前做讲解示范 分 钟 要求：同学按老师的规定，进行对应的 训练。 6 分 教法：老师先领做，巡回指导老师。 钟 组织：老师在散点队形前与一名老师做 讲解示范。 要求：同学认真看老师的投篮动作。 教法：先进行示范，在巡回指导老师。 排向后转 2.老师要求一、三组同 学向后转。间隔 4—5 米，进行三人对头练 习。 教学重点：两人对投是 投篮动作是否恰当。 教学难点：能否协调的 将球投到别人头顶。 部时 分间 教学内容 练习负荷 强次 时 度数 间 组织与教法 基 75 五、分组投篮训练 中 30 分 次 本 钟 1.老师将同学分