【高中音乐教案模板范文】教师做乐谱演示促进学生的掌握

高中音乐教案模板范文课前预习：请学生们自己准备好乐器或乐谱。老师将节奏感较强、声音明亮的音乐旋律剪辑，写成学生们都能听懂的作品，用这个作品的旋律作为课程的导入。随后，老师将节奏感较弱、声音浑浊的音乐旋律剪辑，写成由同学们组成的节奏感较弱，但声音清楚的小组做游戏的形式。在游戏时，老师可以用这首音乐做铃声，亦或是一首音乐作为你们放松、休息的铃声。

游戏结束后，下课。或者另请高明，改变个别同学听的这首音乐的形式，鼓励大家都听这首音乐，并请同学们认领乐谱，教师做乐谱演示高中音乐教案模板范文，促进学生的掌握。老师宣布课程开始，同学们就上讲台开始自我介绍，自我介绍时，一位好的老师可以给学生做示范，不要直接指出那位同学错在哪里，要把这位同学优点和别人的差点说出来，这样学生会产生很大的兴趣，这时老师示范只需请大家把自己的动作或者说法和乐谱对照着来，就能看出错在哪里。

一般这个时候同学们的表情可能是：哦，很好，我知道这首歌是哪一位同学演奏的，你们老师就是这么教的。老师可以做示范，也可以不做示范，只要做乐谱演示，让学生听，在学生听的过程中，逐渐让学生学会自己发现问题。让学生做对这首曲子的掌握程度。或者这样：请根据乐谱上的指法弹奏，好，现在同学们一定对这首歌比较熟悉，大家可以自己演奏一下这首曲子，然后听节奏感。

大家都演奏过了，现在放一段节奏感不强的曲子，让大家自己组合一下节奏，请大家每个人都演奏一次这段节奏感不强的曲子，随后老师会跟大家一起听这段节奏感不强的曲子，让大家听出问题，多听几遍之后，继续大家组合。随后，让学生一起唱节奏感不强的曲子，并说出节奏感。大家说对了，继续，错了，不用老师提醒，自己就知道正确的答案。

这时老师再宣布一次课程开始高中音乐教案模板范文，随后出课堂报名卡。学生之间进行组合，可以组合任何曲子。进行自我介绍，同学们自我介绍的时候，要注意节奏感。随后就可以组队看谱子，一般有自己声乐老师的同学，可以进行组合，找一首学过的乐曲也可以。现在跟大家介绍自己的乐队。上课以后，快速把学生教完，学生又要自己操作，同时将学生可能会犯的小错误多做示范和解释。对于新同学可以组织课前小游戏，如一分钟背口令等。