2015山西特岗教师招聘考试：数学备课组研训活动

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数学备课组工作推进要以课程变革的推行为动力，围绕进一步改进集体备课质量、优化课堂教学成效、规范教学常规管理和提升学生实行新课程的素养，扎实开展年级语文教研组研训活动，不断提升教育教学品质。以下是小编为你精心整理的关于大学英语教研组活动计划的内容，希望你喜欢。

学校数学教研组活动计划(一)

一、指导思想

本学年初中语文组教研工作将却以课程变革实验为主线，非毕业班以提高大学物理课堂优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真抓好教学研究，扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展，切实加大中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力让英语教研组在有活力、有成就精神、团结拼搏的基础上绽放出新的朝气和魅力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作

(一)加强学习，提高教学能力

教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每个物理老师人手一本),领会课改精神;认真探究新课本新教法。所有物理老师都要学习研究近三年中招数学试题，熟知各年级所授知识在中招中的结构比重。明确初中课程变革的方向;结合课程变革、中考改革，用好新课本，引导学生改进教学方法，提高课堂效益，做好我中心校数学课程改革。

(二)抓好教学常规的学习与推进，深化教学改革

组织学生学习英语学科教学常规，使我中心校数学老师的课堂能根据教学常规进行。

1、重点加强各年级学生备课时的交流

2、各年级要研究部分变化，防止两极分化,努力推动各个年级的物理教学质量;

3、组织各年级学生探究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;

探讨改善课堂教学效益的方式。

4、毕业班教师学习新的《中考说明》及高考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特征，不断分析、总结学生学习状况，研究每一阶段学习教学思路。

总之教师们共同探讨教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那样单兵作战，闭门造车的教学方法，每个学院听课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一到二次，做好集体备课笔记

(三)围绕学科教学，开展课题研究

开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的融合》的课题研究，在探究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并以此指导学院的学科教学活动，在探究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或研讨课，写一份优秀教案和一篇论文。

(四)利用化学兴趣小组，开展教学活动

为了提高教师学习英语的兴趣，培养教师的实践能力，培养教师的变革观念跟创新素养，以高一为单位成立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级同学建立，活动做到有计划、有打算、有记录，利用化学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间应设立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加跟合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提升教研组整体教学水准。

具体工作安排如下：

十二月份

1、建立完善中心校教研组教研活动机制;

2、组织学习13-16年中招数学试题，掌握中学阶段各年级间的纵向联系!

元月份

各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点加强学生对复习课的注重，检查学生的复习课教案及布置的相应训练，习题应有所选择，不要布置自己已做的作业。

二月份

期末考试、假期

三月份：

1、3月上旬，两学校集中建立新教案模式(课件与教案间的整合)

2、选拔各年级数学大赛小组组员并实施培训。

3、3月下旬，七年级公开课。

(两课一评)

四月份：

1、各年级学生参加英语解题模拟竞赛。

2、4月下旬，八年级公开课。

(两课一评)

3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛

五月份：

1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。

2、非毕业班教师做好期末复习、考试。

3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行高考最后阶段的备考交流。

六月份：

1、总结积累教学实例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。

2、通过试验探究初中数学备课教案范文，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学心得得与失。

学校数学教研组活动计划(二)

一、基本情况：

本学期我校共有12个教学班，数学老师10人，其中张静老师正参与区学科带头人的评选，杨荣基、张静等学生的市级个人课题已成功结题，还有多名教师的区级课题正在着手研究。在以前的英语教研工作中,虽然获得了一定的成绩，但在把观念转换成行为的过程中，更倾向于常识育人，而缺少文化育人。

二、指导思想：

本学期小学语文教研将以区“课堂教学成效年”活动为中心，以“研究教学，高效课堂”为主线，以科学发展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管控思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使教师“会学、乐学”的基本观念，以提升课堂教学效率为重点，转变教育模式，改进教育方式，优化教学理念，逐步改善课堂教学效率，切实加强教学品质。

三、工作目标：

1、在教研活动中强调校本辅导，让英语组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。

2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高课堂实效。

3、狠抓课堂教学，积极推进常态下的教研活动，促使学生随时随地的就教学中存在的弊端进行研讨，从而提升学生的教学水平。

4、在学生中举行方式多样的学习竞赛活动，激发师生学习英语的兴趣，增强数学在生活中的感受，促进学生个性和谐发展。

5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评判提高品质初中数学备课教案范文，使学生在成绩、能力等方面有较大的提升。

6、认真抓好课题研究，深化数学教学改革。

四、具体措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进学生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导观念。

开学初将组织学生学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本规定，把握好所教尺度。

2、学习课程改革理论。

组织学生学习在课程改革中涌现出来的先进教育观念跟教育方式，学习各种成功的优秀实例，不断加强自身的教育素质，增强教学素养。每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时打算好学习材料，组织大家学习。

3、要使学生“人人都可取得良好的数学教育，不同的人在数学上受到不同的演进”，教师应该重视教材的深入探究，领会教材的编写意图和特征，对照新课程标准规定，认真探讨数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。

因此，各年级在每天需要安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商议，形成一份预案，然后由做课老师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在此外一个班上上，其他学生再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年学生教育教学水平。

(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的课堂策略，并将探讨结果直接记录在数学教材上。

2、听课：每周一节，要边听边思，及时评注。

(三)重视“三课”活动，相互学习，共同提高。

本学期，将再次进行“三课”活动。具体规定是：全体学生先集体备课再开会。讲研究课的学生要仔细准备、认真上课，上课要切实创设让学员动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学员真正作为学习的主人，鼓励教师从数学的视角看到问题、提出疑问、理解问题、解决难题，学习解决疑问的一些基本思路，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识跟创新观念。听课学生授课前应熟悉教材，听时要专心，做好看课记录，评讲要真心，多提改进意见。总之，每次研究活动比如：“说课--上课--反思--议课”4个环节;研讨的方法依照每个学生课堂特长和不足开展三课活动。有效推动学生在课堂实践中相互学习，取长补短，同时为学生打造了良好教研氛围，体现校本教研自我反省、同伴互助、专业推动三大核心。逐渐产生“学探究--交流--分析--研究--反思”的备课氛围，引导学生教中研，研中学，让教研真正为课堂服务。

(四)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高师生综合能力。

本学期针对各教师的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛、数学报比赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。

(五)重视课堂教学，做好培优转困工作。

上课是教学常规中更重要的环节，课堂是学生的阵地，是老师演绎生命的表演。每位学生应向教学40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提高教育教学品质。不仅应重视优生的培育，还要提高学困生的培训，加强教师良好习惯的培育，要求进行培优转困的学生应有转换目标跟详细的转化机制。

(六)认真抓好课题研究，深化数学教学改革。

教育科研是教研工作的生命线，以科研推动课改是促进课程变革的重要策略，课题研究可激活教学观念，提高教研品质。本学期针对学生在课堂中遭遇的共性问题成为小课题研究，围绕问题学习理论，依据理论跟经验，提供缓解问题的多种对策，并在实践中不断概括、总结，形成问题解决的细则，在不断研讨反思中产生解决的思路;同时研究通常以研究为载体，采取集体备课，集体听课;教者说课，进行自我评估与思考，报告课堂观察结果及预测，课堂问题讨论跟强调改进教学建议，小结并强调下一步的探究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些精品成果，以课题研究成果指导改革实践，增强教研的成效性。

学校数学教研组活动计划(三)

一、指导思想

在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕大学的中心工作，以大学强调的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的既一轮深化，根据五年级数学组的实际情况，培养教师的变革精神和实践能力为重点，以提升课堂教学实效性为关键，注重学生学习方法的改变与自主学习能力的培育，大力推行组内教学观摩，实实在在地进行教学方式、教学方法的阐述与交流，从而全面提升学员的素养，推动五级数学教研组建设和物理老师素质和水准的整体提升。

二、工作目标

认真学习新课程标准，能用先进的课堂理念指导实践，能用多元的知识结构教育教师、能有高超的教学技艺跟及时的反省习惯引导学员，并勇于开展课堂研究。以品质为本，精心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于教师和课堂，全面提高教学品质，努力做到不使一个学生掉队，积极鼓励教师开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学员全面、全员、全程、主动参加教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

三、工作重点

(一)坚持学习，以学促教

在本组内组织数学老师提高学习，转变教育理念，树立全新的教育模式，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中需要尽可能地挤出时间翻阅小学英语的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务能力。在本备课组内建立年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学心得的共享，争取让我们的课堂教学再上一个新台阶。

(二)注意集体备课的实效性

严格依据各校集体备课安排，每周二五六年级语文老师导课，根据导课主题和课例进行深入研讨，进一步加强“三学”课堂，让物理教学成为教师的表演。每周四进行五年级备课组集体研讨，要求确保时间，不无故缺席。保证质量，每位教师将上周教学工作进行总结交流，并就即将教学内容的重难点进行座谈，每人负责重点发言1到2节课，有重点课例，好的缓解办法及建议，最后大家在一起对这些难题进行研讨。这样你们在集体备课中借助交流教学观念，统一了对教材的掌握，确定了教学重点、难点，实实在在地探究了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学教研组的同学都在一起，除了经常的备课组活动，平时我们在课堂中有哪些好的方式、点子，有哪些疑难的难题都会立即地在办公室进行交流。

(三)加强教学常规的检查工作

重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中对于上学期检查中暴露的弊端，结合教学处的规定继续强调确立的条例，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规体检。教学常规工作经常还要做细，不可出现漏洞。

(四)做好培优辅差工作，全面提升教学品质

1、在基础教育阶段，要面向全体学员，坚持不抛弃一个学生，以饱含的热情全心全意的爱每个孩子。

对这些接受知识慢的朋友要予以更多的呵护。利用有效的时间缩短教学效益，使第一个学生都有收获。

2、向课堂40分钟要质量。

有效地利用好教学上的每一分钟，教师也是英语学习的组织者、引导者与合作者，激发师生的学习积极性，向师生提供充分从事数学活动的机会，使教师真正作为物理学习的主人。采取分层次教学，让学余力的教师可吃饱，学习有困难的朋友可吃好，使不同的人在数学上受到不同的发展。

(五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。

组织本教研组老师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的智慧，资源共享，互相学习、共同提升。我们呼吁既有分工，又有合作，切实地开展三个一：

①每一次集体备课，要有实效。加强组内学生的集体备课，备课时掌握“科学探讨教材，准确掌握教学目标”这一主题，重点在教材分析跟课堂目标制订上下功夫。备课组严格按教学处的要求，集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”，认真研读课本，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务，在备课探讨时，每位教师用心听，多强调修改意见，着重提出值得商榷的疑问，“不客气”地表达自己的看法。提倡多写课堂教学随笔、反思或实例，使新课标真正落到实处。每一位老师应按照自己理解、班级教师实际，和自己的教学风格，进行时尚教学设计，并加强每节课的课堂反思。

②认真组织好每一单元测试，并进行迅速反馈，掌握学生学习的状况，做好辅导学习有困难的同事这项艰巨的工作。

四、工作安排

九月份

1、制定教学计划、进度，进行备课分工。

制定备课组工作计划。

2、学习“数学课程标准”，熟悉新教材

3、教学案研讨：《认识负数》《多边形的面积》

4、共同整理周周清和练习题库。

5、书本基础题过关

6、命制1、2单元练习卷。

十月份：

1、教学案研讨：《小数的含义和性质》《小数加法和减法》

2、黄西健老师片区展示课

3、年级组计算能力测试

4、共同整理周周清和练习题库。

5、命制3、4单元练习卷。

6、组内每一位教师导课

十一月份：

1、教学案研讨：《小数乘法和除法》

2、学生“解决实际问题大比拼”

4、做好期中练习工作并做好分析。

5、共同整理周周清和练习题库。

6、命制第5单元练习卷。

十二月份：

1、教学案研讨：《统计图表》《解决难题的思路》《用字母表示数》

2、片区教学案展示课。

3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。

4、学生自主整理错题集。

5、共同整理周周清和练习题库。

6、命制第6、7、8单元练习卷。

一月份：

1、整理复习资料，制定复习计划。

2、各种活动的小结及资料的搜集。

3、迎接期末测试，做好分析。

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