华师大版七年级数学教学计划要怎么写才能突出

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，为了将来教学品质不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划应怎样写才能突出呢？下面是小编为你们收集的高中语文老师课堂计划，希望还能帮助到你们。

初中语文老师课堂计划1

新学期开始了，本学期我担任高中(1)(2)两个班的语文课堂工作，从教师的入学名次上看，两班学生的物理基础太差，所以本学期的课堂任务十分繁重，但我却有信心迎接这个新挑战。为了可最优异地完成教学任务，特制订计划如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系十分紧密，知识的综合性也较强，教材为学员动手操作，归纳推论提供了也许。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有反思的空间，让学员可更好地自主学习。因此对每一章的课堂都应表现师生交往、互动、共同演进的过程。要求校长作为教师语文学习的组织者和引导者，从教师的生活心得和已有的常识背景出发，在活动中唤醒学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解跟掌握基本物理常识、技能、思想、方法，提高缓解问题的能力。开学第一周我对学员的观察和认识中看到少个别学生基础还可以，而大部分学生基础跟能力非常差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励人们提高信心，改变状况。在认真基础上增加它们解题的基本技能跟步骤。

二、确立本学期的教学目标及推行目标的详细做法。

本学期的课堂目标是七年级(上)的五章内容，力求学生把握基础的同时增加人们的动手操的素养，概括的素质，类比推论的素养和自主学习的素质。在高中的语文课堂实践中，常常看到非常一部分学生一开始不适应学校校长的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差别；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为避免频繁发生两极分化，我打算具体从下面几方面入手：

(一)掌握学生心理特质，激发人们学习数学的积极性。

学生由学校处于大学，心理上出现了较大的差异，开始规定“独立自主”，但学生环境的替换并不等于它们尚未具有了中学生的众多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这种心理特质，教师应该非常注重激发师生的求知欲，有目的地时时地向教师介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学员亲身感受生活离开数学知识将能够进行。从而促使人们学习物理常识的直接兴趣，数学第一章内容的恰当把握能很好地做到这种。同时在言行上，教师应避免攻击学生的自尊心。

(二)努力改善课堂45分钟效率。

(1)在教师这方面，首先做到应通读教材，驾奴教材，认真听课，认真备学生，认真备教法初中数学备课教案范文，对所讲知识的每一环节的过渡都应精心设计。给学生出示的难题也应有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度学生最应把握。同时作业也应分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生素质的培养。

生运算能力，发展思维能力和综合利用知识解决实际问题的素养，从而培育教师的变革观念。根据当前素质教育和新课改的的精神，在课堂中我注重对教师进行上述几方面素质的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导。

进入大学，有些学生即使最尽力，成绩依然上不去，这表明学校阶段学习方法问题已变成突出问题，这就规定学生需要把握知识的内存规律，不仅应知其然，还要知其所以然，以逐渐增加预测、判断、综合、归纳的解题能力，我要求教师养成先温习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固并且一直复习巩固，能使学过的常识达到永久记忆，遗忘缓慢。

三、教学研究计划

课堂教学与物理改革是相铺相成的，做好教学研究可更好地为课堂教学服务。本学期将切实参加大学跟备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与大学同组的教授一同讨论教学。

四、继续教育计划：

继续教育是增加学生基本技能的重要方法。本学期我积极参加校内外组织的各项继续教育，努力提高教育教学水平。

1、通过网络继续教育培训，学习新教育模式，不断完善教育教学方法。

2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。

总之，本学期的课堂工作任务也有众多，需要在未来的实际工作中进一步补充跟深化。

初中语文老师课堂计划2

一、指导思想

根据学院工作计划和教导室工作计划，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学方式的实行，继续以新课程标准为根据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过物理的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养教师的合情推理能力；让学员学到有用的语文，渗透终生数学教育观念；让物理教育面向全体师生，人人学到必要的物理常识，并借助英语课的心灵渗透培养教师自强成才的精神。

二、学情分析：

本班以农村小孩居多的学校。他们仍然大多朴实正直，但由于从小父母管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩欠佳。通过一年半的尽力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从物理思维跟英语素质上都受到了训练跟培养，数学常识掌握得较稳固；学习习惯上，学生的课前备课、课堂上记笔记的习惯已初步构建。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学观念方法已在一些学生的大脑中产生。但一些学生的举一反三的素养还有待提高，数学常识上一些拔高的内容还更模糊，课堂上参与度不高，有时还必须校长提醒。学生课外自主拓展知识的素养几乎没有，认真对待经常作业，及时改正作业中的出错的同事人数还不理想。

三、教材简析：

本学期的教学内容共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股公式；第19章：四边形；第20章：数据的剖析。其中前四章既是重点又是难点。

四、提高教学品质的措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新课本，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试题，也使教师学会认真学习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的语文趣题，给出数学课外思考题，激发师生的兴趣。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的素养，这是增加教师能力的根本方法之一，培养学员的发散思维，让学生进入一种思如泉涌的状况。

4、运用新课程标准的观念指导课堂，积极更新自己脑海中固有的教育模式，不同的教育观念将带给不同的教育效果。

5、培养教师良好的.学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。

6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。

初中语文老师课堂计划3

一、指导思想

新学期开始了，需要经验计划。认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育模式，为学生提供优质的教育服务，让学员“学会选择、主动学习、卓越发展”。围绕“追求有效教学，促进质量改进。”的方针。继续深入领会“课改”精神，改善学生的学习方法；以提升学生课堂教学有效性为契机，认真贯彻常规教学各环节，力争做到精细化，全力构筑适合我校的数高效课堂。

加强教研组建设，以再次争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力让英语教研组在有活力、有变革精神、团结拼搏的基础上绽放出新的朝气与魅力。

二、基本情况

我校共有九位数学老师，九个教学班。教师年龄结构相当合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评判。各学生之间互相学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续传承这些“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及详细机制：

1.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动常常成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研初中数学备课教案范文，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科期刊，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的课堂观念，以先进的教学模式武装自己，指导日常的教学工作。

2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率跟质量。教师应转变教学理念，坚持以教师为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为常识的权威，而是充当教师指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与学生一样通过各类方法获得信息。提倡学生认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确认的时间跟不确定的时间彼此结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学经验、教学方法，提高学生的教案质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理跟学习方法，备知识和素质的检验方式。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4.教师应重视互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后严肃评议，就教学设计、教学方法、教学方法的使用，教学观念的渗透提出反省。组内学生每学期听、评至少20节课。组织学生外出讲课，博采众长。

5.狠抓20xx年度毕业班数学课堂，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上推动数学质量在区中上水平，充分激发师生跟学生的积极性，认真复习，提高品质，确保数学质量地位提高。七年级、八年级积极探究探索新的教学方法，以新的课堂理念为指导，根据学员的观念实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使教师乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给人们以更多的关心和关爱。针对学生的某些变化，抓好辅优补差工作，使每一个学生都可学有所长，大面积提高教学品质。

6.为促进青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年物理老师的培养。继续推进新、老教师结对子，为青年学生建立施展才华的系统，使青年学生由纯真走向成熟，使它们的青春热情跟蕴藏的很大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。

7.认真落实教科研，提高学生的理论能力。全体学生要确立科研兴教观念、自觉参加教科研实践。在以前的教学中进行探究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然学生学习基础相当差，始终抓紧各个年级的语文月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切或许的测试的机会，训练、发散学生物理创造性思维，以促使教师语文学习的兴趣，提高教师数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进教学改革。切实贯彻好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业应“精”、辅导要“细”、负担应“轻”、质量应“高”。

10.认真贯彻“数学高效课堂实施方案”，真正推动“先学后教，当堂达标”教学方式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能确切掌握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划：

二月份下旬：

1、学习学校的工作计划，讨论制定教研组计划。

2、制订个人的教学工作计划，检查作业的推进情况。

3、理论学习，组织探讨有关问题。

三月份：

1、集体备课活动。

2、学习、讨论新课标教育模式；学习教改经验，教改课堂试行。

3、找差距，查理由，落实整改措施。

四月份：

1、组织研讨课，教改课堂授课情况反馈、讨论、小结。

2、课堂教改理念确定推广推行。

五月份：

1、期中质量预测后探讨回顾。

2、学期中期教师备课检查与交流。

3、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。

六月份：

1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

2、20xx届毕业生会考、中考。

七月份上旬：

七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。

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