初中英语组要坚持扎扎实实做好英语教学工作(2)

5、规范教学的每位环节。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规推进的督查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师才能共同提升，人人受益。

(二)学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助方式，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地加强各类适合学生语言水平跟年纪特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以促使人们的学习热情，培养兴趣。我们打算按照不同年级掌握的常识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演说大赛、英语素质竞赛等，组织评委认真评估，评出集体奖和个人奖初中英语备课教案范文，给予物质跟精神奖励。给学生充分展现自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三数学老师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息搜集跟试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合利用能力的培养，特别应加强教师阅读素养和口语能力的练习，结合学生的现有实际状况，对暂时落后的学生进行转换辅导。

3、提倡学生运用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身能力，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

初中英语组春季学期工作计划4

一、指导思想

在本学期的语文课堂中，坚持下面理念的应用：第一要面向全体教师，关注每个学员的感情，激发人们学习数学的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二目标设计应以教师技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化观念的演进为基础;突出学生主体，尊重个体变化;第三要加强过程评价，促进学生发展，建立可鼓励教师学习兴趣跟自主学习能力发展的评判体系。总之，让学员在使用英文中学习数学，让学员作为Gooduser而不仅仅Learner。让人们在使用跟学习英语的过程中，体味到轻松和顺利的开心。

二、工作思路：

本学期，本备课组将对于八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以怎样调动学生学习积极性，提高教师学习数学的兴趣为指导观念，采取有效的教学形式跟步骤，在不降低学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展教学，全面提升教师的听、说、读、写能力。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推动

具体目标：

积极全面推行教学、教育跟科研工作，通过整个备课组的尽力，力争英语成绩在每年的水准上有一定程度的提升。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差异，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各学校均分继续维持在3分以内;在初二阶段的日常课堂中强调基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极培训教师参与大赛，争取获得优秀的成绩。

四、学期工作重点

1、继续培养良好的学习习惯，在学员学习的过程中，既应抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不使其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真研读课本，改进教法，提高教学效率。我们备课组学生将珍惜每周集备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特征，备课组全体组员要做到精心备课，吃透教材，根据每位单元各自特点跟学员的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此推动学生的积极性。在以前的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和瓶颈，充分激发学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与迅速评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每位知识点，如语音、词汇、语法讲明白、讲透彻。针对有的知识点在教学上讲练多次，但学员仍未掌握的常识，要尽快把知识传授和评判结合出来并对部分学困生进行某些辅导，对知识点及时讲评。

4、通过英语大赛活动来提升教师学习数学的兴趣跟积极性，为九年级的学习做好铺垫。

5、针对学生英文学习“两极分化”现象，我们将采用如下措施：

1)结合各班实际，仔细探究教材，制定切实可行的教学方法。?

特别留意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的弊端要留意深浅结合、因人而异，増强学生学习数学的自信，顺利完成教学计划，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每个学生的成长负责。

2)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。让每个学员真正感觉教师是它们的知音，产生亲近感，有利于师生间的感情交流、教学和谐。

五、创造课程特色

1)层次性

我们最后的教学目标是借助三年的英语综合素质的培养，学生的英语综合能力可超过较好的水准。但是在教学初阶段，还是应立足基础知识，一定要把学生的基础打好，随着学生基础知识的降低，逐层加深难度，逐步把学生采用更高层次的内容。

2)合作性

小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互鼓励参与意识，发挥各自特长，学生之间可更好的取长补短，达到小组资源共享或者知识跟能力的互相促进。

3)实践性

结合学生的年龄特点跟生活实际，创设丰富的交际活动场景，增强语言实践的真实感，鼓励教师积极主动地参加语言实践活动跟创造性使用语言的尝试，使学员获得不同的实践体验，提高综合利用英语的素养。我们的课程除牛津教材以外还会选择的长期阅读、听力材料，内容涵盖各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化美术、科学探求等等。在学习了很多知识以后通过加强大量的学生自主参加的活动，使学生充分认识中西方文化差别，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新课改要求培育教师自主探索并解决难题的素养，即“探究学习”。在课堂中要勇于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑、创设情境，让学员积极利用所学的常识主动构建求异，大胆进行发散性创造。

初中英语组春季学期工作计划5

一、加强理论学习，转变教育理念

在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展大学数学课堂模式探究，努力在本科组里塑造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的合适初中生的外语课堂模式，提高大学组学生课堂水平。积极参与学生继续教育，不断更新知识，跟上时代的脚步，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的推进，做好常规教学管理。落实新老学生结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级学生彼此听课，努力构建积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。

认真落实本年度“海口市初中语文课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的教案、说课和公开课后的磨课和归纳总结工作初中英语备课教案范文，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推进本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。

三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进

在推动基础知识跟基本技能的把握的基础上，重视学生素质的培养，同时提高初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周围学校的沟通，确保本学年的高考、会考成绩稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛培训，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比今年取得更好的成绩。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发师生的学习兴趣

本学期我们将利用晚上第四节课组织学员展开讲故事比赛、表演大赛、唱歌比赛、书法比赛等课外活动，让学员的口语在活动中受到训练跟减少。

具体工作安排如下：

第1周学习市教研室和大学工作计划，征求本科组教师的意见

订出科组工作计划，备课组工作计划，新老学生“一帮一”计划跟个人工作计划。

第3周订出英语素养竞赛培训计划并着手实施。

“初中语文课堂模式研究”第一次研讨会及推进参加省大赛教师名单。

第5周第1次教学常规检查。

“初中语文课堂模式研究”第二次研讨会，开展参加市大赛学生说课，上研究课及学生讲课活动。

第6周参加全市初中语文课堂教学优质教学大赛活动。

第7周初一初二书法比赛。

初三毕业班工作研究。

第8周以教研组为单位预测学情研讨中段考的备考计划。

第9周各备课组开展复习工作检查。

第二次教学常规检查。

第11周组织师生参与全国青少年英语素质竞赛。

第12周以备课组为单位进行中段考情况预测并订出下面工作机制。

第13周初二讲英语故事比赛。

第三次教学常规检查。

第14周初三毕业班老师参加市__年高考试题分析及九年级教学研讨会。

第15周本校高三毕业班工作研讨。

“一帮一”结对子工作汇报。

第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。

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